Educação em Enfermagem: Princípios e Tendências

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07/11/2017 EPS: Alunos
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SDE0071_201401203736 V.1
 
 
 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
Avaiação Parcial: SDE0071_SM_201401203736 V.1 
Aluno(a): JOSEANA CRISTINA CAMPOS SANTOS Matrícula: 201401203736
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 22/09/2017 07:52:58 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201401943297) Acerto: 1,0 / 1,0
Formar profissionais com habilidade para ouvir e compreender as demandas dos indivíduos e comunidades e propor
soluções dentro de um modelo de cooperação, visa atender ao princípio da:
universalidade.
equidade.
 integralidade.
hierarquização.
resolutividade.
 Gabarito Comentado.
 
 2a Questão (Ref.: 201401807066) Acerto: 1,0 / 1,0
Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa:
ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema
público de saúde.
a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o Distrito
Federal.
 a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e
tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade
o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem
qualquer custo.
a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando maior
atenção aos que precisam mais.
 Gabarito Comentado.
 
 3a Questão (Ref.: 201401804286) Acerto: 1,0 / 1,0
As teorias pedagógicas estão intimamente relacionadas às concepções de homem e sociedade, portanto modificam-
se conforme o contexto histórico em que se apresentam. A respeito do pensamento pedagógico brasileiro, assinale
a alternativa correta.
Na tendência tradicional, os conteúdos são privilegiados, o professor é detentor do conhecimento, e as
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relações pedagógicas são horizontais.
Na tendência escolanovista, há uma centralização nos conteúdos, de as relações entre professor e aluno são
marcadas pelo diálogo e pelo afeto.
 A tendência crítico-social dos conteúdos percebe o aluno como sujeito ativo em seu processo de
conhecimento e trabalha os conteúdos relacionando-os ao contexto.
Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém uma
relação próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
A tendência libertária é marcada pela biopsicologização dos alunos, que são considerados em suas
particularidades de origem.
 Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 201401837257) Acerto: 1,0 / 1,0
Existem inúmeras denominações para tendências pedagógicas, no entanto, o Professor Libâneo (2012), adotou a
classificação em:
educação comportamental
educação tecnicista
educação transmissora
 liberais e progressistas
educação progressista
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 201401804407) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o que estudamos nas aulas, a ampliação do conceito de Educação Permanente tornou-se uma
etimologia usada atualmente na área da saúde. Dessa forma, identifique um dos conceitos para esse novo
processo:
Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o
instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões,
predize(IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para
toda equipe de enfermagem;
Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as
denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o
atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender
e explicar a situação de saúde antes de decidir.
 Representa uma estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais e
econômicos, mas sobretudo de valores e conceitos dos profissionais. Propõe transformar o profissional em
sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
 Gabarito Comentado.
 
 6a Questão (Ref.: 201401943315) Acerto: 1,0 / 1,0
Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por:
obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem.
ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas.
criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica.
 estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos profissionais
sob a sua supervisão.
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promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros.
 Gabarito Comentado.
 
 7a Questão (Ref.: 201401943357) Acerto: 1,0 / 1,0
Em um caminho de mais de 40 anos, o Movimento de Educação Popular deu origem a diversos espaços de reflexão,
articulação e produção de conhecimento, EXCETO:
Articulação Nacional de Extensão Popular.
Articulação Nacional de Educação Popular em Saúde.
 Rede de Estudos sobre Misticismo no Trabalho Escravo e na Educação Indígena.
Rede de Educação Popular e Saúde.
Movimentos e Práticas de Educação Popular em Saúde.
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 201401943350) Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com:
o Estado que apenas visava lucro com as ações educativas em saúde.
a negligência dos educadores que realizam estas práticas educativas em saúde.
 o autoritarismo das ações educativas em Saúde.
a desvalorização das ações educativas em saúde.
o privilégio das ações educativas em saúde para os ricos.
 Gabarito Comentado.
 
 9a Questão (Ref.: 201401857473) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de busca de equilíbrio ente
meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de
trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer: conhecimento
da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
fundo de capital para implementação
 definição de critérios e métodos de avaliação
prever e prover material de ensino
um líder especialista em planejamento
 
 10a Questão (Ref.: 201401857476) Acerto: 1,0 / 1,0
O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O
planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência.
Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como
referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
plano de aula
planejamento escolar
planejamento curricular
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plano de curso
 plano nacional de educação