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Estudar Sozinho II

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COMO!? DE QUE JEITO!? 
DDEENNIILLSSOO DDEE LLIIMMAA 
http://denilsodelima.blogspot.com 
 
EEssttuuddaarr SSoozziinnhhoo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DDEENNIILLSSOO DDEE LLIIMMAA 
http://denilsodelima.blogspot.com 
COMO!? DE QUE JEITO!? 
EEssttuuddaarr SSoozziinnhhoo 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
Estudar Sozinho: um desafio 
Uma das dificuldades de quem estuda só é a falta de orientação para 
saber se tudo está indo bem. Tem ainda o fato de se perder nos estudos. 
Ou talvez o de não saber se está progredindo. 
 
Quem estuda só na maioria das vezes tem um livro [geralmente uma 
gramática], um dicionário [simples e o mais baratinho do mercado], 
internet [um emaranhado de informações que começa em um lugar e não 
se sabe onde termina]. 
 
Estas coisas são válidas! Porém, pode estar faltando algo para que o 
resultado apareça. Afinal, quem estuda só não faz provas, não é avaliado 
por um professor, e por causa disto, muitos acabam se desmotivando no 
aprendizado. Como consequência, muitos passam a pensar que inglês é 
difícil, complicado e impossível de aprender. 
 
O principal objetivo deste e-book é oferecer a você uma série de ideias 
que o ajudarão a se organizar melhor. Aqui você encontrará testes que 
ajudarão a identificar seu estilo de aprendizado, dicas sobre os resultados 
dos testes, dicas voltadas para o seu aprendizado de inglês, técnicas de 
memorização e muito mais. 
 
Pretendo ser o mais prático possível. Nada complicado! Apresento 
sugestões que darão certo se você estiver motivado e determinado a 
aprender. Além disto, você encontrará também exemplos de atividades e 
de muita coisa em inglês para ajudar a notar o seu desempenho. 
 
Conto com seu feedback! Assim poderei melhorar cada vez mais e mais 
este e-book. 
 
Denilso de Lima 
ELT Professional 
denilsolima@gmail.com 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
inFlux English School 
As segunda versão deste eBook é em parte patrocinado 
pela inFlux English School, a única escola do Brasil que 
possui um Compromisso de Aprendizado com seus 
alunos. 
 
Através deste Compromisso de Aprendizado a inFlux 
garante que em apenas dois anos e meio você 
aprenderá inglês de forma a alcançar um excelente resultado no exame de 
proficiência internacional TOEIC [Test of English for International 
Communication]. 
 
Isto é possível porque a inFlux baseia o seu método exclusivo de ensino em duas 
das mais eficientes abordagens de ensino de idiomas: Abordagem Comunicativa 
[Communicative Approach] e Abordagem Lexical [Lexical Approach]. 
 
De forma bem simples, posso dizer que na Abordagem Comunicativa você 
aprende a comunicação real, ou seja, você aprende aquilo que é usado no dia a 
dia de quem fala inglês de verdade. Nada de aprender coisas esquisitas e que 
raramente serão usadas. Como o próprio nome diz ‘comunicativo’ quer dizer 
comunicação como ela realmente acontece entre os falantes nativos da língua 
inglesa. 
 
Com isto em mente, entra em cena a Abordagem Lexical, na qual você 
aprenderá as expressões, collocations, sentenças, frases feitas e palavras que 
são usadas naturalmente por toda e qualquer pessoa que se comunica em inglês. 
 
Com a Abordagem Lexical a gramática é adquirida de forma implícita. Na inFlux 
English School você não aprenderá gramática através de regras e termos 
técnicos. Você adquirirá a gramática de uso de modo natural e não de modo 
mecânico. 
 
E por conta deste conjunto de práticas pedagógicas e voltadas, em primeiro 
lugar, aos alunos que a inFlux English School oferece um curso de inglês em 
tempo curto [dois anos e meio] e com resultados fantásticos. 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
inFlux English School 
Entre no site da inFlux English School [http://www.influx.com.br/Escolas.aspx] e 
saiba como entrar em contato com a unidade mais perto de você. Abaixo segue a 
lista das cidades onde, até este momento, a inFlux está presente: 
 
Araucária, PR 
Balneário Camboriú, SC 
BELO HORIZONTE, MG 
Bento Gonçalves, RS 
Blumenau, SC 
BRASÍLIA, DF 
Campo Largo, PR 
Caxias do Sul, RS 
Colombo, PR 
CURITIBA, PR 
Fazenda Rio Grande, PR 
FLORIANÓPOLIS, SC 
Frederico Westphalen, RS 
Guarulhos, SP 
Ibirama, SC 
Indaiatuba, SP 
Irati, PR 
Itajaí, SC 
Jaraguá do Sul, SC 
Joinville, SC 
Londrina, PR 
MANAUS, AM 
Maringá, PR 
NATAL, RN 
Navegantes, SC 
Nova Aurora, PR 
Paranavaí, PR 
Ponta Grossa, PR 
RECIFE, PE 
Rio Claro, SP 
SALVADOR, BA 
Santo André, SP 
São Bernardo, SP 
São Caetano do Sul, SP 
São José do Rio Preto, SP 
São José dos Pinhais, PR 
São Leopoldo, RS 
SÃO PAULO, SP 
Uberlândia, MG 
Vila Velha, ES 
 
 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
Conteúdo 
01. Orientações sobre o e-Book 
02. Qual o seu estilo? 
03. Tire proveito do seu aprendizado 
04. Planeje o seu aprendizado 
05. Avalie as suas necessidades 
06. Dê prioridade às suas necessidades 
07. Mantenha o foco nas suas necessidades 
08. Contrato de Aprendizado 
09. Encontre atividades específicas para suas necessidades 
10. Assista TV 
11. Pratique, pratique, pratique! 
12. Técnicas de Memorização 
13. Entendendo histórias em jornais 
14. Use os falantes nativos como modelo 
15. Pense em inglês 
16. Só um minuto! 
17. Enriqueça seu vocabulário 
18. Use o dicionário 
19. Tenha um caderno de vocabulário 
20. Aprenda mais com textos 
21. Ensine alguém 
22. Reconheça o seu progresso 
23. Roteiro de estudos 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
Orientações sobre o ebook 
Este eBook será melhor utilizado se você o 
imprimir, encadernar e deixá-lo sempre por 
perto. Desta forma você irá lê-lo e relê-lo sempre 
que quiser. 
 
Caso o considere colorido demais e não queira 
gastar tinta da impressora, recomendo que o imprima em preto e branco. 
Embora, eu ache que colorido fique muito mais estimulante. As cores 
ajudam e muito o cérebro a ler algo e a reter as informações. 
 
Além disto, tenha em mãos uma caneta, lápis ou marca-texto. O que 
achar melhor! Assim, você poderá grifar, circular, sublinhar, etc as dicas 
de estudo e aprendizado que considerar mais interessantes para você. 
 
Minha intenção é que você tire o máximo proveito das dicas dadas aqui. 
Porém, lembre-se que isto dependerá muito mais de você do que de mim 
ou do e-book em si. 
 
As dicas dadas aqui são dicas para ajudar você a aprender inglês por 
conta própria. Portanto, somente você e mais ninguém será o 
responsável pelo progresso e pelo sucesso nesta atividade. 
 
Caso eu me lembre de mais alguma orientação escreverei em meu blog – 
http://denilsodelima.blogspot.com. Aliás, no blog você encontrará muitas 
outras sugestões que certamente não estão presentes neste ebook. 
Portanto, fique sempre de olho lá! 
 
Sucessos e a você e muito aprendizado! 
 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
www.twitter.com/DenilsodeLima 
Qual o seu estilo? 
Todo mundo tem um estilo. Não há exceção a esta 
regra. Pense bem: você certamente tem o seu 
estilo de roupas, um estilo de agir, um estilo de 
trabalho, um estilo de vida e muitos outros estilos. 
O que a maioria das pessoas esquece é que elas 
também têm um estilo de aprendizado. Você pode 
não ter consciência disto. Esteé o problema! Talvez você nem tenha 
pensado sobre isto até hoje! Pois saiba que conhecer o seu estilo de 
aprendizado ajuda você a desenvolver estratégias para compensar os 
seus pontos fracos e melhorar os seus pontos fortes. 
Abaixo há um questionário que ajudará você a identificar o seu estilo de 
aprendizado. Com ele você identificará as atividades, modos de 
aprendizado, e alguns outros aspectos que você mais gosta na hora de 
aprender algo. 
Antes de começar, saiba que é de suma importância manter em mente as 
experiências e oportunidade de aprendizado da língua inglesa que você 
teve até agora. Pense sobre como você estuda inglês usando a internet, 
como aprende [ou não] na sala de aula [caso esteja estudando em alguma 
escola], usando livros que você eventualmente tenha comprado etc. 
Descobrir o seu estilo é o primeiro passo para saber como você aprende e 
como gosta de aprender. Portanto, responda, do modo mais honesto 
possível, as perguntas da página a seguir. 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
http://denilsodelima.blogspot.com 
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Qual o seu estilo? 
1. Em sua opinião, quais os métodos de aprendizado que parecem 
funcionar bem com você? Escrever um diário, ouvir músicas, assistir 
a filmes, seguir uma gramática, folhear um dicionário, conversar 
com alguém, ler em voz alta, falar sozinho, escrever sentenças 
curtas em inglês... Enfim, o que surte efeito? Pense em tudo o que 
você puder! 
 
 
2. O que parece não surtir efeito? Seja honesto! Fale sobre aquilo que 
você não gosta ou que não te traz resultado algum no que diz 
respeito a aprender algo. 
 
Agora que você respondeu as questões acima, dê uma olhada no 
questionário abaixo, e dê notas de 0, 1, 2, ou 3 para você mesmo. A ideia 
agora é descobrir como você aprende melhor. Lembre-se que: 
0 = Não 
1 = Às vezes 
2 = Geralmente 
3 = Sim 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Qual o seu estilo? 
 
 
Tipo 1 
Eu gosto de aprender conversando com meus amigos em inglês. 
Em casa, eu gosto de aprender assistindo TV e/ou DVDs em inglês. 
Eu gosto de aprender lendo artigos em revistas, jornais e websites em inglês. 
Eu gosto de aprender usando o inglês que sei sempre que possível. 
Eu gosto de aprender ouvindo as palavras em inglês. 
Eu gosto de aprender batendo papo. 
TOTAL 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Tipo 2 
Eu gosto que alguém explique tudo para mim. 
Eu gosto de anotar tudo no meu caderno. 
Eu gosto de ter um livro e fazer todas as atividades na sequência sugerida. 
Eu gosto de aprender lendo tudo o que encontro pela frente. 
Eu gosto de estudar a gramática sistematicamente. 
Eu gosto de aprender as palavras vendo-as escritas. 
TOTAL 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Tipo 3 
Eu gosto de aprender através de jogos com outras pessoas. 
Eu gosto de aprender vendo filmes, seriados e DVDs. 
Eu gosto de aprender conversando com alguém. 
Eu gosto de aprender usando arquivos de áudio. 
Eu gosto de ouvir filmes e prestar atenção em tudo o que é dito. 
Eu gosto de sair com os amigos e praticar o inglês que aprendo. 
TOTAL 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Tipo 4 
Eu gosto de estudar gramática. 
Eu gosto de aprender estudando livros de inglês. 
Eu gosto de estudar inglês sozinho. 
Eu gosto de ter um professor para ajudar a encontrar meus erros. 
Eu gosto de ter um professor para me dar atividades e coisas para resolver. 
Eu gosto de aprender lendo livro em inglês, jornais e revistas. 
TOTAL 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
 
Some seus pontos em cada seção e coloque o resultado da soma na área 
“TOTAL”. Leia as definições abaixo e diga se você concorda ou não com o 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Qual o seu estilo? 
resultado. A ideia é identificar o que você gosta ou não gosta. Assim será 
possível traçar o seu perfil, o seu estilo de aprendizado. 
Tipo 1 – se você teve mais pontos nesta seção, você provavelmente é um 
bom comunicador. Você gosta de interagir com outras pessoas e fazer 
uso do inglês que aprende de modo bem natural. Você prefere fontes 
confiáveis e ir confirmando o que aprende em fontes seguras. Gosta de 
por em prática o que aprende e não tem medo disto! 
Tipo 2 – se você teve mais pontos nesta seção, você provavelmente gosta 
de aprender inglês em sala de aula. Você também gosta de ter um 
professor, ou alguém, orientando seus estudos. Anota todas as 
informações possíveis no seu caderno, pois isto dá segurança e certeza do 
que está acontecendo no seu aprendizado. Gosta de seguir uma ordem 
sistemática, pois assim sabe onde começou e para onde está indo. 
Tipo 3 – Se você teve mais pontos nesta seção, você gosta de aprender 
inglês através de exemplos. Você gosta de aprender com outras pessoas e 
vê o aprendizado como algo divertido. Atividades monótonas, repetitivas 
e cheias de regra não são muito do seu gosto. Elas podem até mesmo 
atrapalhar o seu rendimento. Talvez seja por isto que se frustra com 
cursos e livros. 
Tipo 4 – se você teve mais pontos nesta seção, você provavelmente gosta 
de aprender inglês estudando tudo em detalhes. Gosta de estudar 
sozinho e descobrir como usar o que aprende com você mesmo. O 
professor serve mais como um tira-dúvidas a quem você recorre quando 
realmente precisa. 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Qual o seu estilo? 
Você talvez não concorde com a descrição dada acima. Isto é normal! 
Faça o seguinte neste caso: anote em uma folha de papel as afirmações 
que sejam verdadeiras para você e então faça uma autodescrição. 
Fazer isto ajuda você a definir mais precisamente o seu perfil, o seu 
estilo! Tenha em mente que esta é uma espécie de autoconhecimento 
necessária para você poder estabelecer metas, identificar atividades e 
demais coisas que sejam significativas no seu aprendizado. 
Para ajudar ainda mais, responda as questões abaixo: 
 Dê uma olhada nos itens que você deu nota 0 (zero). Explique porque 
você não gosta de fazer estas atividades. 
 
 O que você costuma fazer para substituir estas atividades? 
 
 O que mais você gosta de fazer que não foi mencionado no 
questionário acima. 
 
 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Tire proveito de tudo! 
Um dos maiores problemas que as pessoas enfrentam ao aprender uma 
língua é o fato de elas serem pessoas muito ocupadas. Elas cuidam dos 
filhos, cumprem prazos no trabalho, praticam esportes, divertem-se, 
assistem TV, passam horas na internet [vendo Orkut, conversando via 
Messenger, vendo sites sem conteúdo algum, etc], cozinham, cuidam do 
cachorro ou do gato de estimação, visitam os amigos, andam de um lado 
para o outro sem saber para onde vão... Ufa! Cansei! 
Com certeza você também deve ter um monte de coisas para fazer, não é 
mesmo? Mas pense bem: 
A vida vai ficar mais agitada e mais complicada no minuto em que você 
parar de estudar e começar a trabalhar. É o seguinte: se você parar de 
estudar [deixar de melhorar o que você já sabe] você simplesmente não 
vai chegar a lugar nenhum. 
Durante a sua vida de trabalhador, você terá de fazer mesmo um curso de 
capacitação, o que provavelmente será à distância e auto-orientado, e 
ainda assim você terá de fazer malabarismos com o curso e os 
compromissos de trabalho e família. 
É praticamenteimprovável que você terá novamente muitas facilidades 
para aprender uma língua, então aproveite o máximo que puder. Tire 
vantagem de tudo que está à sua disposição! Otimize o tempo para 
aprender sempre e em qualquer lugar. 
Levando em conta que você está realmente disposto a aprender inglês, 
lembre-se que você deve ter alguns pontos que são descritos abaixo. 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
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Tire proveito de tudo! 
 
FÉ 
É possível sim aprender outra língua se você se esforçar para isto. Você 
certamente já obteve muitos sucessos na vida, então aprender uma 
língua é algo que você é capaz de conseguir. É mais um sucesso a 
alcançar! 
Faça uma lista de algumas coisas nas quais você já se deu bem, coisa nas 
quais foi bem-sucedido e descreva como você conseguiu alcançar este 
êxito: 
1. 
 
 
 
2. 
 
 
 
3. 
 
 
 
4. 
 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Tire proveito de tudo! 
 
MOTIVAÇÃO 
Você precisa ou quer aprender esta língua. Portanto, comece a se 
imaginar realizando as tarefas que você quer fazer quando estiver com o 
inglês na ponta da língua. Pense a respeito das coisas que você será 
capaz de fazer, dizer, ler, escrever e assim por diante. Motive-se! 
Faça uma lista de coisas que pretende ser capaz de fazer quando estiver 
com o inglês afiado: 
1. 
 
 
 
2. 
 
 
 
3. 
 
 
 
4. 
 
 
 
 
 
 
 
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Tire proveito de tudo! 
 
CONSCIENTIZAÇÃO 
Preste atenção no seu padrão de trabalho. Quais são os melhores 
momentos para você estudar? (Marque a opção abaixo) 
( ) De manhã bem cedo 
( ) Durante uma folga no meio do dia 
( ) No final da noite 
 
TEMPO 
Seja realista e separe um tempo para seus estudos. É bem mais provável 
que você tenha 05 espaços de meia hora do que 01 espaço de 2½ horas 
seguidas [se você tiver 2½ horas livres, com certeza usará para outras 
coisas]. 
É muito mais vantajoso estudar curtos períodos todos os dias, do que 
estudar durante um longo período uma vez por semana. Dia após dia, 
você lembrará com mais facilidade o que aprendeu recentemente. E 
lembrar o que aprende pode te proporcionar uma excelente sensação de 
realização e conquista. Reserve um período de tempo ideal e uma 
quantidade razoável durante a semana. 
Que tal começar com 30 minutos por dia. Assim você não se cansará 
tanto! Nos finais de semana você pode estender um pouco mais: uma 
hora é o suficiente para revisar o que você viu durante a semana. O que 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
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Tire proveito de tudo! 
importa não é a quantidade do tempo dedicado para o estudo. O que 
realmente importa é a qualidade de como você usará o tempo. 
Pensando nisto, quando você estuda? De manhã? De tarde? À noite? Que 
horários? Quanto tempo você vai investir semanalmente nos seus 
estudos de inglês? 2½ horas? 3 horas? 5 horas? 
Quantidade de tempo ideal: __________________ 
Quantidade mínima de tempo: __________________ 
 
OBJETIVOS 
Estabeleça objetivos realistas para você. Tenha em mente seus 
compromissos atuais e o tempo disponível, mas leve em conta também o 
nível de proficiência necessário para a tarefa que você quer realizar. Por 
exemplo, se você quer aprender inglês para administrar uma 
multinacional, participar de convenções internacionais etc., você precisa 
ser realista e estabelecer um prazo de tempo maior para atingir este 
objetivo. 
Por outro lado, caso você queira aprender inglês para passar uma 
temporada curta de férias em um país de língua inglesa, então pode se 
dedicar a aprender algumas situações típicas que vai encarar. O tempo 
para isto é bem menor, pois não exigi vocabulário especializado, nem 
muitas complexidades linguísticas e de tópicos específicos para uma 
determinada profissão. 
 
 
 
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Tire proveito de tudo! 
Seja como for, você deve estabelecer um objetivo pequeno para hoje ou 
para amanhã. Estes objetivos diários devem levar você a atingir um 
objetivo maior no final da semana. Este objetivo semanal deve estar 
ligado a um objetivo para o final do mês. 
A ideia de estabelecer objetivos pequenos para atingir um maior ajuda 
você a ver o seu progresso. Ajuda você também a se organizar e saber o 
rumo que está seguindo. Lembre-se que você estuda sozinho e precisa 
saber o que está acontecendo! Assim, com objetivos claros e 
determinados você consegue sentir prazer no que está fazendo. Veja um 
modelo de como você pode fazer: 
Tempo Objetivos 
Hoje 
 
 
Durante esta semana quero aprender diariamente duas ou 
três expressões a serem usadas em situação de compras. 
No final do dia vou escrevê-las em meu caderno e 
pronunciá-las em voz alta. Quero aprender também 
algumas palavras (não mais que cinco) para esta situação. 
Final da Semana 
 
 
Quero revisar todas as expressões que aprendi durante a 
semana. Quero praticá-las na forma de um diálogo que eu 
mesmo vou montar. Quero também praticar o diálogo em 
voz alta. Caso tenha dificuldades, vou rever as expressões 
e me dedicar a elas por mais uma semana. 
Final do Mês 
 
 
Quero rever todas as situações que aprendi durantes este 
mês e ser capaz de usar pelo menos 80% do que estudei. 
Quero revisar um a um os diálogo e procurar falá-los em 
voz alta. Quero também rever as expressões sem precisar 
vê-las escritas. Quero montar uma pequena história na 
qual os diálogos vão ocorrer. 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
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Tire proveito de tudo! 
Estabelecer as situações ajuda você a encontrar as expressões e 
vocabulário daquela situação em específico. Assim, o seu cérebro se 
organiza, pois estará aprendendo algo relacionado e não vários assuntos 
sem nexo. Mais adiante falaremos sobre algumas situações que você 
poderá se dedicar para atingir seus objetivos. 
 
DETERMINAÇÃO 
Depois de decidir um horário, mantenha se firme no tempo reservado 
para seus estudos. Depois de algumas semanas, você vai ver que não 
conseguirá deixar os estudos quando tiver tempo sobrando. Você só terá 
mais tempo sobrando quando se aposentar, e certamente você vai 
precisa do inglês antes de se aposentar. 
Que tal escrever um juramento solene no qual você se compromete a 
manter-se firme nos estudos? Escreva este juramento e leia-o todos os 
dias! Ele servirá como guia para você seguir firme e forte no seu 
compromisso. Que tal colar este juramento na primeira página do seu 
cadernos de estudos? 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
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Tire proveito de tudo! 
 
APOIO 
Pode ajudar bastante se você compartilhar sua experiência com outro 
aprendiz. Vocês podem estudar juntos, trocar e-mails, praticar a fala por 
meio da internet ou em encontros regulares, comparar as estratégias de 
aprendizado de cada um, avaliar o progresso e rendimento, dar apoio um 
ao outro, discutir os problemas encontrados, trocar ideias, dividir o que 
cada um aprendeu recentemente e muito mais. Isto faz com que você 
continue no caminho para atingir seus objetivos, especialmente quando a 
caminhada se torna mais difícil devido à pressão do trabalho e demais 
afazeres. 
Você conhecealguém que pode estudar com você? Quem? Já pensou em 
um amigo virtual? Alguém com o qual você pode trocar e-mails? 
Compartilhar ideias? 
Caso não tenha alguém em mente, sabe onde encontrar uma pessoa? 
 
PRAZER 
Você deve acima de tudo gostar do que está fazendo. Se você achar difícil 
continuar, tente outro tipo de material para fazer revisões, complemente 
o seu trabalho, mude as estratégias, simples varie o que você anda 
fazendo. Você pode encontrar uma nova perspectiva para o seu 
aprendizado. 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
ELT Professional 
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Tire proveito de tudo! 
O que você realmente gosta de aprender na língua inglesa? O que te dá 
prazer em aprender? 
 
ANOTAÇÕES 
Faça anotações do trabalho que você está fazendo, inclua a maior 
quantidade possível de detalhes que puder. Sempre que necessário você 
poderá rever suas anotações para ter certeza do que já foi feito e em que 
área precisa se dedicar mais. É sempre maravilhoso e válido ver o que 
você já conseguiu fazer ao longo da sua caminhada. 
Você tem um caderno no qual costuma fazer as suas anotações? Você 
anota tudo o que pode? Você faz alguma ideia do que você tem estudado 
ultimamente e como você está se saindo com o que tem aprendido? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Planeje 
Muitos estudantes encontram problemas porque não conseguem 
perceber as limitações das suas habilidades de gerenciamento do tempo 
e do estilo de aprendizado que possuem. A tarefa a seguir ajudará você a 
tomar consciência destas limitações. Assim, você não fará planejamentos 
impossíveis e inatingíveis. 
Antes de desenvolver um plano de estudos que ajude você atingir seus 
objetivos pessoais, você precisa refletir sobre quando tempo vai ter e 
qual o seu estilo de aprendizado. Pense no seguinte: 
1. Qual é o seu objetivo com relação ao inglês? O que tem em 
mente? O que pretender estudar neste momento? Sua dedicação 
está voltada para gramática? Vocabulário? Expressões? 
Memorização de um diálogo? Enfim, o que você quer neste exato 
momento? 
 
2. Em quanto tempo [horas, dias, semanas] você imagina que este 
objetivo será alcançado? Já definiu os seus objetivos diários? 
Semanais? Mensais? Já está fazendo algum progresso rumo ao 
que você deseja? 
 
3. Com que frequência você se dedicará para atingir seu objetivo e 
quanto tempo vai dedicar a isto? 30 minutos por dia? 1 hora por 
dia? Quantas vezes na semana? Com que frequência vai revisar o 
que está fazendo? 
 
4. Quanto tempo o seu plano de estudos vai durar? Três meses? Um 
semestre? Um ano? Um ano e meio? Quanto tempo você tem até 
atingir a sua meta? Estabeleceu um prazo realista para você? 
 
 
 
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5. Que tipo de atividades você vai fazer para atingir o seu objetivo? 
Vai ler? Escrever? Ouvir? Falar? Decorar determinado números de 
expressões de um tema específico? Vai fazer duas páginas de 
uma gramática que tem? Fazer cópia de sentenças de dicionários, 
revistas e livros? Enfim, que atividades você julga necessário para 
o seu caso? 
 
6. Você tem familiaridade com as tecnologias à sua disposição? Sabe 
tirar proveito da internet para poder atingir o seu objetivo? Tem 
facilidade em usar DVDs? Faz download de podcasts e os escuta? 
Aluga filmes/seriados que já viu várias vezes para poder perceber 
como os atores atuam e falam? Enfim, que tecnologias você 
coloca a seu favor? 
 
7. Você explora novos meios para poder tornar o seu aprendizado 
mais interessante e eficiente? 
 
8. Com quem você pode conversar, tirar dúvidas ou pedir ajudar 
quando estiver com problemas em determinado assunto? Com 
quem pode conversar para rever as suas estratégias de 
aprendizado? 
 
9. Quem pode ajudar você na indicação de livros e demais materiais 
quando precisar de algo mais desafiador e voltado para aquilo 
que você quer? 
 
10. Quais dos estilos de aprendizado abaixo você prefere: 
 
 
 
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Planeje 
 Estudar por conta própria e fazendo uso dos materiais que 
você mesmo escolheu? 
 Estudar por conta própria com a orientação regular de um 
consultor? 
 Estudar com outras pessoas em grupos pequenos? 
 Estudar apenas com um parceiro de estudos e ninguém mais? 
 
11. Faça uma lista dos seus pontos fracos e fortes no uso do inglês. 
Em que você é bom? EM que você é ruim? Com o que tem 
facilidades? Com o que tem dificuldades? Pronúncia? 
Memorização de palavras novas? Memorização de sentenças 
completas? Escrita? Falar? Saber como se escreve as palavras? 
Gramática? Construção de sentenças? Enfim, onde estão suas 
franquezas e virtudes? 
Pontos Fortes Pontos Fracos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Como você pode tirar vantagem dos seus pontos fortes? Como você acha 
que pode superar as suas fraquezas? 
 
Respondendo as questões tornará você bem mais consciente do seu 
plano de estudo, das suas atitudes com relação ao seu aprendizado e 
muito mais. Agora crie o seu plano de estudo e mostre-o para alguém e 
peça sugestões para torná-lo ainda melhor. 
 O seu plano de estudos pode ser algo assim: 
Primeiro faça uma declaração de objetivos. Nela inclua o período de 
tempo [início e fim] no qual este plano será colocado em prática. Deixe 
bem claro o que você pretende aprender neste período. Escreva também 
as atividades que fará para que seu aprendizado ocorra. Mantenha isto 
tudo como seu foco, objetivo a ser atingido! Veja o modelo abaixo: 
“Durante a semana de 01.02.2010 a 06.02.2010, dedicarei diariamente de 
15 a 30 minutos para aprender três expressões da situação ‘Restaurante’. 
Ao longo de cada dia vou rever estas expressões quantas vezes forem 
necessárias. Para isto usarei algumas técnicas de memorização. No domingo 
à tarde, dedicarei uma hora de estudos. Nesta hora, revisarei todas as 
expressões que, ao longo da semana, anotei em meu caderno. Vou ouvir as 
expressões e repeti-las em voz alta. Vou reescrever todas para praticar a 
escrita. Vou imaginá-las sendo usadas em um contexto real para assim fixá-
las melhor em minha mente.” 
Feito isto você pode colher algumas expressões na internet 
[http://www.english-at-home.com/real-life-english/] e livros [‘Como 
dizer tudo em Inglês’; ‘Como dizer tudo em Inglês – Livro de Atividades’; 
ou, ‘Fale tudo em Inglês’]. 
 
 
 
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Day 01 
I’d like a table for two, please. 
Can I have the menu, please? 
May I see the menu, please? 
(Quero uma mesa para duas pessoas, por favor.) 
(Você pode trazer o cardápio, por favor?) 
(Posso ver o cardápio, por favor?) 
Day 02 
Are you ready to order? 
Can I get your order? 
I’ll be right back. 
(Desejam fazer o pedido?) 
(Posso anotar o pedido de vocês?) 
(Volto em um minuto.) 
Day 03 
What would you like to drink? 
Would you like anything else? 
What about dessert? 
(O que gostariam de beber?) 
(gostariam de mais alguma coisa?) 
(e de sobremesa?) 
Day 04 
I’ll have… 
... a hamburger/steak with 
French fries/chicken fillet with 
potatoes/etc 
(Eu vou querer...) 
... um hambúrguer/bife com batatas fritas/filé de 
frango com batatas/etc. 
Day 05 
I’d like ... 
... regular coke/abeer/a bottle 
of red wine/a passion fruit 
juice/ etc 
(Eu gostaria de...) 
... uma coca normal/uma cerveja/uma garrafa de 
vinho tinto/um suco de maracujá/etc. 
Day 06 
I can’t eat anything else. 
I’m stuffed. 
I think I’ll pass dessert. 
(Eu não consigo comer mais nada.) 
(Estou satisfeito) 
(Acho que vou pular a sobremesa) 
 
No quarto e quinto dias você pode ampliar ainda mais o seu vocabulário 
pesquisando por tipo de comida e bebida. Para isto basta visitar sites de 
restaurantes em inglês e visualizar o cardápio. Desta forma poderá 
aprender ainda mais coisas. Visite por exemplo os seguintes: Outback, 
Black Angus, Phillips Seafood, etc. 
No domingo (o sétimo dia), você deverá rever todas as expressões. 
Porém, organize-se de forma a deixar tudo mais claro para você. Minha 
sugestão é que você divida seu tempo assim: 
15 minutos – Reveja todas as expressões. Use uma folha de papel para 
cobrir as traduções. Tente lembrar-se do significado delas apenas olhando 
 
 
 
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para as expressões em inglês. Depois inverta! Ou seja, cubra as 
expressões em inglês e tente lembrar-se delas apenas olhando para as 
equivalências em inglês. Caso você tenha o CD no qual as expressões 
estão, escute-o! Sempre que ouvir as expressões escolhidas, pause o CD e 
repita em voz alta. Quando possível procure falar ao mesmo tempo em 
que a voz no CD. 
15 minutos – Crie um diálogo (ou diálogos pequenos) usando todas as 
expressões! Consulte suas anotações quando necessário. Recorra a um 
dicionário quando não souber uma palavra ou outra. Crie quantos 
diálogos for capaz. Brinque com as expressões e explore suas várias 
possibilidades de uso. 
15 minutos – Repita o(s) diálogo(s) em voz alta para você mesmo. Tente 
memorizar um diálogo e encene-o sem ler. Procure repetir as expressões 
em voz alta para você mesmo sem ler no caderno. Visualize uma cena na 
qual uma determinada expressão possa ser usada. 
15 minutos – Revise tudo o que você fez! Escute o CD sem ler 
absolutamente nada [CD do livro que usou para juntar as expressões]! 
Apenas escute! Depois escute novamente, mas repita junto com o CD. 
Estabeleça o seu plano de estudos para a semana seguinte. Você pode 
continuar no mesmo tema ou passar para outro. Você pode ainda refazer 
tudo para poder fixar melhor o que pareceu ser difícil. 
 
 
 
 
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Avalie as Necessidades 
 
Se você estuda em casa durante o período que estabeleceu para estudar 
apenas e não sabe bem o que fazer ou por onde começar, as questões 
abaixo poderão ajudar você a estabelecer alguns critérios. 
Pense em cada pergunta com relação ao agora e ao futuro (em um mês, 
em um ano, em dois anos, etc.). O questionário a seguir ajudará você a 
identificar as suas necessidades. Você terá uma visão mais clara e precisa 
do motivo para aprender inglês. 
1. Por que você precisa/precisará do Inglês? (por exemplo, mestrado, 
negócios, viagem, diversão, etc) 
 
2. Com que frequência você precisa/precisará do Inglês? 
 
3. Que tipo de habilidade você precisa/precisará mais? (por exemplo, 
escrever um relatório, fazer uma apresentação oral, participar de 
reuniões, ler, ouvir palestras, etc) 
 
 
 
 
 
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Avalie as Necessidades 
4. Com quem você usa/usará o Inglês? (por exemplo, amigos, 
professores, superiores, colegas de trabalho, subordinados, 
familiares, etc.) 
 
 
Ao analisar as suas respostas, você terá uma ideia mais clara do porquê e 
quando você vai precisar do inglês. Vai até mesmo ter uma ideia do tipo 
de inglês que mais precisa: americano, britânico, canadense, australiano; 
formal, informal, neutro, negócios, acadêmico, viagens, etc. 
Será também possível saber sobre o tipo de material que você precisa: 
livros, revistas, websites, etc. Além de tudo isto será possível identificar os 
tipos de atividades que você precisa para poder alcançar os seus 
objetivos. 
Além de identificar as suas reais necessidades, é bom deixar isto sempre 
bem claro e bem estabelecido. Por exemplo, quando eu fiz isto pela 
primeira vez identifiquei que minha necessidade por aprender inglês 
tinha a ver com meu futuro profissional. Ou seja, se meu desejo era me 
tornar um Teacher Trainer, certamente eu teria de me dedicar ao máximo 
para aprender inglês e ser capaz de me expressar perfeitamente bem 
neste nível. 
 
 
 
 
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Priorize as Necessidades 
Muitos estudantes têm dificuldade em verbalizar – ou seja, pôr em 
palavras – o que realmente desejam aprender. Geralmente, se sentem à 
vontade quando recebem um monte de palavras em forma de uma lista 
ou com uma série de regras gramaticais para decorar. Lembre-se que 
jamais haverá uma lista completa ou mesmo perfeita. 
Muitas vezes você deverá recorrer à ajuda de terceiros para solicitar 
ajuda e conselhos para definir e reconhecer as suas habilidades. Como 
você estuda por conta própria, então é provável que você não tenha 
alguém para orientá-lo. Segue abaixo algumas habilidades consideradas 
comuns. 
Ao completar o questionário abaixo, tome o máximo cuidado para não 
escolher coisas demais para você. Saiba que é muito mais eficaz 
trabalhar em algumas habilidades com certa consistência do que se 
dedicar a várias ao mesmo tempo e assim se sentir empanturrado de 
coisas a fazer ou aprender. 
Marcando as opções abaixo de forma consciente, você será capaz de 
descobrir a que você deve dar real prioridade no momento. Isto ajudará 
você a definir estratégias e estabelecer metas. Ajudará também a afunilar 
o que deve fazer para alcançar o seu objetivo de modo mais seguro e 
rápido. 
Coloque um número (1 = muito fraco a 5 = muito bom) na última coluna 
para indicar a sua proficiência nos itens que escolher. 
 
 
 
 
 
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Priorize as Necessidades 
Foco Linguístico 
NECESSIDADE PROFICIÊNCIA (1 = muito fraco a 5 = 
muito bom) 
IMEDIATA FUTURA 
Leitura 
Textos e artigos acadêmicos 
Textos literários 
Jornais e Revistas 
Anúncios e informações públicas 
Outros: 
Escrita 
Artigos ou papers acadêmicos 
Escrita criativa 
Curriculum Vitae 
Descrições 
Um diário 
Ensaios 
Cartas formais e de negócios 
Formulários 
Cartas Informais 
E-mails pessoais 
E-mails corporativos 
Instruções/panfletos/brochuras 
Memorandos e mensagens 
Minutas 
Artigos de jornal 
Relatórios e propostas 
Discursos e apresentações 
Outros: 
Compreensão Auditiva 
Reuniões de negócio 
Diálogos informais 
Ditados 
Troca de ideias 
Dramas 
Entretenimento (filmes, seriados...) 
Entrevistas 
Palestras e seminários 
 
 
 
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Priorize as Necessidades 
TV/Rádio/Noticiários 
Músicas 
Histórias 
Discursos e apresentações 
Conversas ao telefone 
Outros: 
Fala 
Reuniões de negócios 
Conversas sociais 
Grupos de discussão 
Entrevistas 
Atividades interativas 
Role-plays e simulações 
Discursos e apresentações 
Conversas ao telefone 
Contar histórias 
Dar informaçõesOutros: 
Gramática 
Pronúncia 
Vocabulário 
Outros 
 
Faça um pequeno resumo das necessidades identificadas acima. Escreva-
as no seu caderno e mantenha o foco nelas sempre. Use-as como um guia 
na sua caminhada. Procure por livros e sites que tenham o tipo de 
prioridades que você precisa. Assista a filmes nos quais elas são utilizadas 
e veja como os atores as interpretam. Espelhe-se nestes autores para 
poder ganhar confiança no inglês que você precisa utilizar. 
 
 
 
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Mantenha o Foco 
Na grande maioria das vezes quem estuda sozinho acaba se empolgando 
demais com todas as coisas que quer fazer. 
Não há nada de errado e ficar empolgado com o aprendizado. O 
problema é que empolgação demais acaba desanimando as pessoas no 
meio do caminho. Afinal, querem tantas coisas, desejam tanto e no final 
acham que é demais para eles ou que nada está dando certo ou 
resultado. 
A tarefa que segue é bem curta. Porém, ajudará você a manter o foco nos 
pequenos objetivos que fazem parte dos objetivos maiores da sua 
determinação. 
PREPARAÇÃO 
Antes de fazer esta tarefa é extremamente recomendável que você faça a 
tarefa anterior. Ou seja, é extremamente importante que você priorize 
assuas necessidades. 
ATIVIDADE 
Pense em uma das necessidades linguísticas que você decidiu 
desenvolver. Para identificar estas necessidades, basta responder ao 
questionário do capítulo anterior. 
Identificada a necessidade primária, sugiro que você a reduza em 
pequenos objetivos a serem atingidos. Por exemplo, pequenos objetivos 
para ler artigos acadêmicos podem ser localizar as ideias principais no 
texto, identificar os detalhes mais e menos importantes e fazer anotações 
e resumos dos textos que ler. Você pode por exemplo, estipular uma 
 
 
 
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Mantenha o Foco 
quantidade mínima de palavras que deverá ler para compreender o texto 
aos poucos. 
Com isto em mente, você poderá ter um formulário assim: 
Minha necessidade alvo é: 
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.................................................................................................................... 
 
Para atingir este alvo eu terei os seguintes objetivos a curto prazo: 
 
1. _____________________________________________ 
2. _____________________________________________ 
3. _____________________________________________ 
4. _____________________________________________ 
 
Assim que você identificar seus pequenos objetivos, ficará bem mais fácil 
ver o que você realmente deve fazer para atingir o objetivo maior. 
SUGESTÃO ADICIONAL 
Use esta atividade para cada nova necessidade que você identificar e à 
qual se dedicar. 
 
 
 
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Contrato de Aprendizado 
Tudo bem que você estude sozinho! Isto é realmente satisfatório. Mostra 
que você tem objetivos e está determinado a alcançá-los. Porém, que tal 
assinar um contrato de compromisso com você mesmo? 
Quando você vai a uma escola de idiomas é comum assinar um contrato 
com eles. Neste contrato ficam estabelecidos os direitos e deveres de 
cada um. Portanto, a ideia aqui é bem similar. A diferença é que não há 
valores, juros, cheques, boletos, dinheiro, etc envolvidos. 
A ideia de ter um contrato é para ajudar você a se manter firme no seu 
objetivo, manter o foco e a motivação. Você deve ter autocontrole, 
determinação, atitude, perspicácia, vontade de progredir e obter 
resultados sempre. Não pode se distrair e nem perder tempo. Nem 
mesmo um minuto sequer! Maximize todo o tempo livre para se envolver 
com a Língua Inglesa sempre que puder. 
O contrato abaixo serve para orientá-lo. Você pode mudar se quiser! Mas 
lembre-se que a ideia do contrato é apenas para fazer você sentir que a 
responsabilidade é toda sua. Você é a pessoa que terá de cobrar de você 
mesmo os resultados do acordo que fez com você mesmo. 
A sugestão abaixo ajudará você a se comprometer com um objetivo 
realista. Preencha o contrato e mostre-o a alguém. Imprima-o e deixe 
sempre visível! Cole-o em seu caderno, agenda, livro... Enfim, onde 
quiser! Assim você se sentirá sempre cobrado! 
Você pode ainda usar um contrato para cada objetivo maior que 
estabelecer. Lembre-se também de fazer estimativas realista com relação 
ao tempo que será necessário para atingir este objetivo. Se você 
menosprezar o que você mesmo pode fazer, você não obterá muitos 
 
 
 
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Contrato de Aprendizado 
resultados satisfatórios. Mas se você se considerar extremamente capaz. 
Você provavelmente terá muitas vitórias e sucessos na sua jornada como 
aprendiz da língua inglesa. 
 
CONTRATO 
Eu, __________________________________________, por meio deste contrato simbólico 
me comprometo a dedicar ___________ horas de estudo da língua inglesa por 
semana, isto resultará em ___________ horas mensais. Comprometo-me a fazer isto 
no período de ___________ meses. 
 
Objetivos: No final deste período, eu quero ser capaz de (descreva aqui a 
necessidade identificada). Vou atingir meu objetivo, pois estudarei da seguinte 
forma (descreva aqui seu método de aprendizado). 
Avaliação: Vou avaliar o meu próprio progresso fazendo (descreva aqui como você 
se avaliará). Sempre que possível vou conversar com alguém sobre o meu 
aprendizado: (escreva aqui o nome de um ajudante). 
Plano de Estudo: Segue abaixo o Plano de Estudo estabelecido para o período de 
vigência deste contrato: 
 
Data e 
Horário 
Pequenos 
objetivos 
Nº de 
horas 
Atividades/Materiais Observações 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assinatura ....................... Testemunha ................... Data .................... 
 
 
 
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Encontre Atividades 
Você estuda por conta. Portanto, saiba que atividades você mesmo é 
quem dá um jeito de encontrar. Opa! Será que você procura fazer 
atividades? Não se preocupa com isto? Estas atividades não podem ser 
vistas como uma obrigação. Na verdade, você precisa praticar o que 
aprende. 
Lembro-me que quando eu começava a dar meus primeiros passos no 
aprendizado de inglês, eu me ‘avaliava’ através de atividades. No começo 
eram livros com resposta [Essential Grammar in Use – with answers]. 
Depois vieram os sites: 
 http://www.world-english.org/ 
 http://www.english-online.org.uk/ 
 http://a4esl.org/ 
 http://www.btinternet.com/~ted.power/games.htm 
 http://www.manythings.org/ 
 http://www.theproblemsite.com/word_games.asp 
 http://www.vocabulary.co.il/ 
 http://www.vocabulary.com/ 
O ideal é que você faça atividades. Porém, estas atividades devem ser 
divertidas e não chatas. Você deve se sentir bem ao fazê-las. Além disto, 
estas atividades devem ser desafiadoras. 
Fazendoatividades você terá como saber se está indo bem ou não! Não 
adianta nada ler, estudar, escrever, etc. e não fazer algo para fixar o que 
você aprende. 
As tarefas a seguir encorajarão você a ir atrás de suas atividades. A ideia 
principal é ajudar você aprender a explorar todos os recursos disponíveis 
 
 
 
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Encontre Atividades 
que tem. O segundo questionário ajudará você a manter um registro dos 
seus estudos e servirá para encorajar você a cada dia. 
 
QUESTIONÁRIO 01 
Leia a lista de coisas que você pode fazer para melhorar o seu Inglês sem 
a ajuda de um professor. Conforme for lendo, marque com um “X” as 
opções que você já faz e com um “*”aquelas que você deseja fazer. 
ATIVIDADES MARQUE 
Faço uma revisão do que tenho estudado ultimamente? Faço 
isto regularmente para ver o que ainda me lembro? Mantenho 
um registro de tudo o que costumo fazer e corrijo sempre que 
identifico algum erro? Mantenho também um relatório dos 
meus erros mais comuns? Leio os textos referentes ao que 
aprendo e refaço os exercícios várias vezes? 
 
Invisto em materiais de Inglês: livros, CDs, DVDs, livros de 
atividades com chave de respostas, revistas, jornais? Participo 
de fóruns de discussão, comunidades de inglês em sites de 
relacionamento, etc? 
 
Assisto a filmes em inglês com as legendas em inglês? Revejo os 
trechos que identifico com minhas necessidades e vejo 
pausadamente para compreender o que os atores estão 
falando? Copio as legendas em meu caderno e procuro 
aprender os curtos diálogos? 
 
Escuto músicas em inglês e procuro compreender a letra? 
Preparo uma atividade baseada nela para poder aprender a 
letra e ser capaz de cantá-la sempre que ouvir? 
 
Leio livros em inglês, ou na versão original ou simplificada? 
Invisto na aquisição de livros que vêm com CD de áudio e CD-
ROM? 
 
Leio jornais e revistas em inglês? 
Converso com nativos sempre que possível? Bato papo em 
inglês com as pessoas pela internet? 
 
Assisto a programas de TV em inglês? 
 
 
 
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Encontre Atividades 
Faço exercícios e atividades com a chave de respostas? Procuro 
na internet por atividades assim? 
 
Compartilho o que aprendo com meus amigos que também 
estudam inglês? Troco experiência de aprendizado com eles? 
Reúno-me com eles para poder trocar ideias e informações? 
 
 
QUESTIONÁRIO 02 
 Mantenha um relatório como o que segue abaixo. Use-o para 
registrar o que você anda fazendo. 
 Guarde tudo o que você faz em uma pasta. Organização não é 
tudo, mas sem ela tudo se transforma em nada! 
 Você pode fazer as coisas em grupos, mas cada um deverá 
manter o seu próprio material em uma pasta. 
 
O que ando fazendo O que aprendi Como eu aprendi 
Data e período de 
tempo investido 
Tenho escutado..., 
tenho conversado 
com..., tenho lido..., 
tenho escrito... 
Aprendi novas palavras 
relacionadas a... 
Também aprendi 
expressões úteis em 
situação de ... Revisei 
alguns pontos 
gramaticais como ... 
Ampliei meu 
conhecimento cultural 
sobre ... 
Primeiro eu... Então... No 
fim... 
Primeiro eu revisei o 
vocabulário de uma 
situação... Fiz esta 
revisão lendo e 
repetindo em voz altas 
as expressões e palavras. 
Então escrevi uma 
pequena história com as 
palavras e expressões 
que revisei. Li a história 
algumas vezes para ter 
certeza de que era 
coerente. No fim eu 
tentei contar a história 
para mim mesmo, mas 
sem lê-la no papel. 
25 de outubro – 
1 hora e 15 
minutos 
 
 
 
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Assista a Vídeos 
Não tem como negar! Hoje assistir a um programa de TV em inglês é mais 
fácil do que se possa imaginar. Você nem precisa mais ter assinatura de 
TV a cabo. A internet tem tudo para você. 
Caso esteja duvidando visite um dos sites abaixo e confira quantos vídeos 
estão gratuitamente disponíveis para você: 
 CNN – www.cnn.com 
 BBC News – www.bbc.co.uk/news 
 CBS News – http://www.cbsnews.com/ 
 ABC News – http://abcnews.go.com/ 
 Fox News – http://www.foxnews.com/ 
 Youtube – www.youtube.com 
 YAPPR – www.yappr.com 
 TED – www.ted.com 
 ESL Video – http://www.eslvideo.com/ 
Ao escolher algo que goste [noticiário, filme, seriados, desenhos 
animados, etc], use a atividade abaixo para tirar melhor proveito dos 
vídeos. O objetivo aqui é conscientizar você do modo como você aprende. 
Você pode usar a atividade com qualquer vídeo que quiser. 
 
PREPARAÇÃO 
1. Escolha um vídeo que seja interessante para você; 
2. Estabeleça os seus objetivos auditivos (ou seja, defina a razão 
pela qual você está assistindo a este vídeo, o que você 
pretende aprender com ele) 
 
 
 
 
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Assista a Vídeos 
ATIVIDADE 
Faça anotações a respeito dos seguintes pontos enquanto estiver 
assistindo ao vídeo. 
1. O que você faz pra atingir os seus objetivos auditivos? 
 
2. Descreva as maiores dificuldades que você tem e as 
respectivas estratégias e habilidades de compreensão 
auditiva que você faz uso para entender o vídeo. Ilustre-as 
com exemplos tirados do vídeo. 
 
3. Escreva as suas reações com relação ao programa: você 
gostou? Você o recomendaria? Foi bom como atividade de 
compreensão auditiva? Foi difícil para você entender? Por 
quê? Por que não? 
 
4. O que você acha que está faltando para melhorar as suas 
habilidades de compreensão auditiva? Que sugestões você 
daria a alguém com dificuldades nesta área? Você segue estas 
suas sugestões? 
 
 
 
 
 
 
DDeenniillssoo ddee LLiimmaa 
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Pratique! Pratique! 
Depois que você estabelecer seus objetivos, definir suas prioridades, 
organizar o seu tempo para estudar, você deve pôr a mão na massa. Isto 
significa que você deverá praticar, praticar e praticar sempre! 
Você é um atleta se preparando para enfrentar a maratona olímpica. 
Deve treinar diariamente. Logo, para obter sucesso com a língua inglesa 
deve praticar todos os dias. Você certamente já deve ter visto o ditado 
“prática leva à perfeição!”. 
Mas lembre-se de praticar até mesmo as coisas que você já sabe bem. 
Refaça atividades que fez semana passada! Releia textos que leu duas 
semanas atrás. Repasse as anotações no seu caderno. 
Tudo isto é praticar! Quanto melhor você ficar, menos erros vai cometer! 
Muitas pessoas têm medo de praticar, pois pensam que vão errar demais. 
Na verdade, elas devem pensar o contrário. Quanto mais praticar, menos 
erros vai cometer! 
Há outras maneiras de você praticar o que está aprendendo e o que já 
sabe: 
 Converse com as pessoas pela internet o máximo que puder 
 Troque e-mails em inglês com alguém que também está estudando 
 Reúna-se vez ou outra com seus amigos para conversarem em inglês 
 Procure saber se na sua cidade alguma escola de idiomas oferece 
gratuitamente um programa de conversação uma vez por semana. 
Procure por um clube conversação 
 Arrisque-se! 
 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Memorizar palavras em inglês é uma das pesquisas mais frequentes na 
internet. Já perdi as contas dos inúmeros emails que recebi com esta 
pergunta. 
Esta dificuldade se deve porque as pessoas costumam usar técnicas 
consideradas nãomuito produtivas pelos estudiosos. Um exemplo 
clássico é o das listas de palavras! Dizem os experts na área que se você 
quiser esquecer algo é só colocar em uma lista. 
Portanto, ao decorar palavras em uma lista você certamente lembrará as 
primeiras e últimas palavras. As demais serão rapidamente esquecidas! 
Ou seja, listas e mais listas não devem fazer parte da sua rotina de 
aprendizado. A menos que você seja extremamente bom com elas! 
Outro erro é o fato de na maioria das vezes as pessoas fazerem lista de 
palavras totalmente desconexas. De temas diferentes. E pior ainda: coisas 
que muitas vezes não gostam nenhum pouco ou que não são 
interessantes para elas. 
Por incrível que pareça estas são certamente as duas técnicas mais 
comuns para todo e qualquer aprendiz de línguas. Duas técnicas 
improdutivas de acordo com os profissionais da área. 
Portanto, seguem abaixo algumas dicas de como fixar as palavras e 
expressões em sua mente. As dicas podem não ser úteis para todos, 
então de acordo com seu estilo de aprendizado identifique aquelas que 
são mais interessantes para você. 
 
 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Dica 01  POST-IT 
Você com certeza conhece os tais Post-it. Eles estão por 
toda a parte. Geralmente são usados para deixar recados 
na frente do computador, para escrevermos algo que 
devemos fazer e por ai vai. 
Pois bem, que tal usá-los para ajudar você a manter o seu inglês na ponta 
da língua? Veja como! 
1. Pegue sete folhas de post-it – se tiver de cores diferentes misture 
as cores; 
2. Em cada um deles escreva as três expressões do dia que você 
separou para aprender; 
3. Cole-os em locais diferentes da casa. Meus locais favoritos são: 
espelho do banheiro (você vai lá uma hora ou outra), porta do 
quarto (sem dúvida você verá este papel lá), porta da geladeira 
(ou no bebedouro, pelo menos água você toma), capa de um livro 
que esteja lendo (se quiser pode usar este como marcador de 
página do livro), no dia de hoje na sua agenda (infalível), no 
painel do carro (cuidado para não perder a atenção), na capa do 
caderno de anotações (você sempre encontrará o post-it lá), na 
frente do seu computador (onde você está lendo este documento 
agora)... Enfim, fixe um post-it com as três expressões em cada 
local que você costuma frequentar em sua casa ou trabalho. 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
4. Sempre que você reencontrar as expressões ao longo do dia, dê 
uma rápida lida nelas. Se puder repita-as em voz alta e diga a 
tradução. A ideia é reencontrar as expressões e praticá-las. Se 
você fizer isto, estará certamente otimizando o seu tempo e 
ajudando o seu cérebro a se acostumar com este tal de inglês 
[melhor que isto, com expressões previamente preparadas por 
você mesmo e de modo organizado]. 
 
Dica 02  ESCREVA UMA HISTÓRIA 
Dizem os especialistas, e eu acredito neles, que uma das maneiras de 
ajudar o cérebro a fixar estruturas gramaticais e palavras e expressões 
novas é escrever uma história. Isto faz com que seu cérebro puxe pela 
memória aquilo que você já aprendeu. Além disto, você também vai 
identificar pontos onde deve melhorar e o que já andou esquecendo e, 
portanto, deverá dar um pouco mais de atenção. 
Ao escrever a história evite ficar correndo para o dicionário para ver 
como é tal palavra. Escreva sua história normalmente e quando pintar 
uma palavra que você não sabe, escreva-a entre parênteses e deixe um 
espaço para poder anotá-la depois. 
Deixe passar um dia ou dois para você rever a sua história e fazer 
alterações se quiser! Certamente, você fará alterações e avaliará como 
está o seu inglês. Experimente fazer isto! Seu cérebro vai agradecer. 
 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Dica 03  NARROW READING 
Esta técnica vale para pessoas que precisam de vocabulário sobre uma 
área específica. Em vez de ficar lendo textos de tudo quanto é tipo, que 
tal escolher um tema que o atraia? Entre na internet e pesquise pelo 
tema que você quer. Textos em jornais eletrônicos são excelentes! Leia as 
matérias específicas referentes a apenas um tema. Ou leia a mesma 
notícia em sites diferentes. 
O objetivo é fazer com que seu cérebro comece a perceber as palavras 
frequentemente usadas em determinada área. Por exemplo, se você for 
ler algo na internet sobre ‘crise financeira’, vai encontrar em quase todos 
os sites os seguintes termos: 
financial turmoil 
emerging markets 
global recession 
rate of growth 
enter a recession 
rate of development 
developing countries 
potential threats 
mortgage market 
turbulência financeira 
mercados emergentes 
recessão global 
taxa de crescimento 
entrar em recessão 
taxa de desenvolvimento 
países em desenvolvimento 
ameaças potenciais 
mercado imobiliário 
 
Escolhendo um tema específico e dedicando-se a ele, você poderá 
aprender muitas palavras. Melhor ainda: você aprenderá muitas 
combinações de palavras (collocations) que ajudarão seu cérebro a 
lembrar com mais facilidade e fluência na hora de falar sobre um tema 
específico. 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Além de fazer uma leitura específica, procure também resumir o que você 
lê ou reescreva a história com suas próprias palavras. Isto ajuda o cérebro 
lembrar algumas palavras e expressões. Se não quiser escrever, procure 
imaginar algo em sua mente. Conte a história mentalmente e faça com 
que seu cérebro lembre o que for necessário. 
Dica 04  CORRENTE 
Corrente é uma das dicas que você encontra no meu livro “Inglês na 
Ponta da Língua – método inovador para melhorar o seu vocabulário em 
inglês”. A ideia é bem simples e serve principalmente para manter o 
cérebro pensando em inglês enquanto você procura passar o tempo em 
uma fila de banco, sala de espera do médico ou dentista, fila do 
supermercado, etc. 
Escolha uma palavra qualquer em inglês e escreva-a em uma folha de 
papel. Caso não tenha papel no momento faça tudo mentalmente 
mesmo. Digamos que a palavra escolhida foi “book”. Logo após “book” 
escreva outra palavra. Mas desta vez tem de ser uma palavra que comece 
com a última letra de “book”. Ou seja, você deverá escrever uma palavra 
com “k”. Digamos que sua palavra então seja “key”. Após “key” escreva 
uma palavra que comece com “y”, “you”. Então, uma palavra que comece 
com “u”, university, e assim em diante. Veja uma provável sequência: 
book – key – you – university – your – right – tea – aunt – telephone – 
English – house – … 
A ideia é ajudar o seu cérebro relembrar as palavras que você já sabe e 
também como elas são escritas. As palavras não terão lógica entre si, 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
porém o seu cérebro está apenas sendo testado. Quantas palavras você 
consegue escrever ou pensar? 
Dica 05  DESCREVA O LOCAL 
Uma ideia bem bacana também é você colocar o seu cérebro para 
funcionar em inglês em qualquer local. Nada muito complicado. Veja o 
local em que você está agora! Dê uma olhada ao redor e comece a 
descrever em inglês o que você está vendo. Se não tiver muito inglês para 
isto, tente dizer o nome dos objetos que vê. 
Quando estiver em locais públicos, tente descrever as pessoas que vê! 
Descreva o que elas estão usando! Descrevao que elas estão fazendo! 
Imagine quem são as pessoas junto com elas! Enfim, seja observador e 
use o inglês que sabe. 
Com certeza você aos poucos vai ficar curioso para dizer mais coisas em 
inglês e assim vai saber o que realmente precisa e onde obter as 
informações que faltam. Mais uma vez o seu cérebro irá agradecer pela 
força. 
Dica 06  FIXE O NOME DOS OBJETOS EM INGLÊS 
Esta dica é como a Dica 01 acima. A diferença é que aqui, no lugar de 
expressões, você escreverá o nome dos objetos e fixará o post-it neles. 
Todas as vezes que cruzar com o tal objeto você verá o nome dele em 
inglês e seu cérebro irá reter aquela informação. 
 
 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Dica 07  DECORE UM DIÁLOGO 
Esta dica e boa para quem tem o livro de um curso de inglês. Ela é 
simples! Mas dá um pouco de trabalho e você deve estar realmente 
disposto a fazer isto. Na verdade, eu espero que você esteja disposto. Do 
contrário seu plano de estudos e seu objetivo vão por água abaixo mais 
cedo do que possa imaginar. 
Escolha o diálogo em um livro. Copie-o em uma folha de papel. Carregue 
este diálogo com você para onde quer que vá. Sempre que tiver um 
tempinho livre, leia este diálogo. Leia no elevador, no banheiro, durante a 
espera na sala do dentista, dentro de um ônibus, enquanto caminha na 
esteira, enquanto está deitado no sofá de casa, enquanto come aquele 
sanduíche delicioso que você tanto gosta, etc. Enfim, leia o diálogo 
sempre que tiver oportunidade para isto. 
Se você tiver o áudio deste diálogo, procure escutá-lo sempre que 
possível. Preste atenção ao som das palavras. Preste atenção na 
entonação. Preste atenção no ritmo da leitura. Escute quantas vezes for 
possível e em intervalos de tempo diferenciados. 
Passado uma semana, tente recitar o diálogo em voz alta. Com certeza 
você lembrará muitas coisas! Muitas palavras! Muitas expressões! O 
ritmo da fala de cada personagem. 
A vantagem de decorar um diálogo é que o texto tem um começo e um 
fim. Além disto, você aprende expressões e não palavras isoladas. Você 
pode até se ver vivenciando uma situação parecida com a do diálogo e ai 
ter tudo na ponta da língua. 
 
 
 
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Técnicas de Memorização 
Dica 08  BRINQUE DE TORTO 
Torto é também uma das dicas que você também encontra no livro 
“Inglês na Ponta da Língua – método inovador para melhorar o seu 
vocabulário em inglês”. 
Escolha um determinado número de letras aleatoriamente e procure criar 
palavras com elas. Por exemplo, digamos que você escolheu as seguintes 
letras: b – a – g – t – s – i – e – f – d – o 
Quantas palavras você é capaz de formar com elas? 
bag tea gate God 
 fast fat diet best 
 fist bite dog beat 
 
 
 
 
 
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Leia Jornais 
Jornais em inglês são uma excelente fonte de material autêntico, mas 
pode ser também difíceis de compreender. A dica aqui é para que você 
aprenda a tirar proveito de uma história em um jornal fazendo uso das 
imagens e do material linguístico que eles oferecem. 
Esta atividade vai ajudar você a: 
1. Praticar a habilidade de encontrar dicas de interpretação nas 
figuras e títulos das matérias 
2. Praticar a habilidade de leitura para encontrar informações 
detalhadas. 
Para melhor entender esta dica, faça uso da história abaixo: 
 
CAR DAMAGED BY FALLING METAL FROM SKY 
JERSEY CITY, N.J. - Jersey City police believe a chunk of 
metal fell from an airplane and damaged a car. 
The 20-pound piece of metal was found next to the vehicle, 
which was parked at a U.S. Postal Service mailing facility 
Monday. 
The driver side of the vehicle was crushed. 
Police say Alfred Michaels had parked the rental car around 7:30 a.m. The 
Mentor, Ohio, resident returned at 9:45 a.m. and found the driver-side and 
hood smashed. 
No one was injured. 
 
 
 
 
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Leia Jornais 
ATIVIDADE 01 
Olhe a figura e o título da notícia. Classifique-a de acordo com os 
seguintes tipos: 
a. desastre/acidente d. entretenimento 
b. política e. crime 
c. ciência e tecnologia f. negócio 
Ter uma ideia do tipo de notícia ajuda você a pesar em palavras que 
certamente estarão no texto. No caso acima, trata-se de um acidente de 
carro. Acidentes de carro geralmente envolvem: polícia, motorista, 
feridos, mortos, carro danificado, etc. 
ATIVIDADE 02 
Responda as perguntas abaixo de acordo com a notícia que você estiver 
lendo: 
a. O que aconteceu? 
b. Por que aconteceu? 
c. Quando aconteceu? 
d. Onde aconteceu? 
e. Como aconteceu? 
f. Quem esteve envolvido? 
 
VERIFIQUE SUAS RESPOSTAS 
 
 
 
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Leia Jornais 
A precisão das suas respostas servirá como termômetro para saber se 
suas habilidades em descobrir o contexto de uma história usando 
algumas informações como foto e título da história são realmente boas 
para compreender o contexto geral. 
Já a precisão das suas respostas, na segunda atividade, indicarão se você 
tem boas habilidades para descobrir informações mais detalhadas no 
texto. 
SUGESTÕES ADICIONAIS 
Encontre alguém que goste de fazer atividades assim. Faça uso de um 
jornal em língua inglesa para criar atividades e chave de respostas um 
para outro. Compartilhe informações com este colega. 
Segue abaixo a lista de alguns jornais online onde tirar alguns textos ou 
mesmo ler de vez em quando: 
 The New York Times http://www.nytimes.com/ 
 The Washington Post http://www.washingtonpost.com/ 
 The Wall Street Journal http://online.wsj.com/public/us 
 The New Scientist http://www.newscientist.com/home.ns 
 Scientific American http://www.sciam.com/ 
 Reader’s Digest http://www.rd.com/ 
 United Press International http://www.upi.com/ 
 Sporting News http://www.sportingnews.com/ 
 Bloomberg http://www.bloomberg.com/ 
 Family Fun http://familyfun.go.com/ 
 The Weekly Standard http://www.weeklystandard.com/ 
 CNN Money http://money.cnn.com/ 
 
 
 
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Falantes Nativos 
Quem estuda sozinho tem dificuldades enormes para desenvolver a 
habilidade oral. A dica que segue vai servir para você melhorar nesta 
área. 
Primeiro é bom saber que todas as línguas são dinâmicas. Embora haja 
regras para ditar o uso da língua, as exceções e variedades a estas regras 
são inúmeras. Os livros são bons em ensinar as regras, mas é só por meio 
da observação que você vai começar a ver [e ouvir] os vários modos como 
a língua inglesa pode ser realmente usada. 
Portanto, escutar, imitar e memorizar o modo como os falantes nativos 
da língua inglesa usam a língua ajudará você a lembrar dos vários 
modos como a língua pode ser realmente usada. Sem contar que isto 
trará benefícios enormes para a sua fluência e capacidade de 
compreensão. 
O que você deve fazer é o seguinte: 
1. Procure um diálogo entre dois falantes nativos de inglês (pode ser 
trecho de um filme, seriado, desenho animado, diálogo em um CD 
de curso de inglês, o que achar mais fácil) 
2. Procure o diálogo escrito. Em cursos de inglês isto geralmente 
está no final do livro. Você pode procurar também por podcasts 
em sites como o ELLO – www.elllo.org – onde disponibilizamo 
áudio e o script das conversas. Além deste, tem também o VOA 
News – www.voanews.com. Com certeza há outros, mas é 
melhor ficar com estes dois do que encher seu computador de 
sites, não é mesmo? 
3. Leia o diálogo várias vezes. Tente até mesmo memorizar alguns 
trechos. Grife as palavras chaves. Observe as expressões. Enfim, 
 
 
 
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Falantes Nativos 
analise o diálogo com bastante cuidado. Preste atenção as 
expressões e palavras. Não se importe com a gramática! 
4. Assista ou escute o material que você escolheu. Escute quantas 
vezes for necessário. Observe como os falantes agem. Observe o 
ritmo em que falam. Observe a entonação, a pronúncia. Observe 
até mesmo a linguagem corporal deles. Pare quando achar que 
deve analisar algo com mais detalhes. Repita junto com a 
personagem aquela fala. 
5. Depois de analisar tudo, solte o play e tente falar junto com a 
personagem que você escolheu. Veja se consegue manter o 
ritmo, a pronúncia e a entonação. Seja tão rápido quanto a 
personagem escolhida. Faça isto quantas vezes achar necessário. 
Repita depois de alguns dias. Com certeza após algumas semanas 
você perceberá uma grande diferença no seu inglês. 
 
 
 
 
 
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Pense em Inglês 
É curioso isto! Mas muita gente sempre tem dúvidas sobre como pensar 
em inglês. Na verdade, não há uma fórmula mágica para isto. O correto é 
começar a pensar em inglês! Mas como pensar em inglês!? 
Um aprendiz eficiente usa uma técnica chamada Monólogo. Esta técnica 
serve para as pessoas que têm poucas oportunidades para usar a língua 
inglesa no seu dia a dia, mas sabem que precisam fazer uso do que 
aprendem ou esquecerão tudo. 
Um dos modos de se fazer o Monólogo é simples ficar pensando em 
inglês. Por exemplo, ao final do dia faça um retrospecto do seu dia. Pense 
em inglês! Pense nas principais atividades do seu dia desde o momento 
que saiu da cama até agora. Fazer isto ajuda você a fixar o Past Simple em 
sua mente. Você deverá usar os verbos no passado e aí vai ter uma ideia 
se precisa dedicar mais tempo estudando este tempo verbal ou não. 
Você pode também pensar no que vai fazer no dia seguinte. Assim, acaba 
praticando o Futuro em inglês (will e be going to). Caso tenha dificuldades 
pode correr atrás de aprender mais sobre eles. Até ficar craque! 
Outro modo de lidar com o Monólogo é o de falar em voz alta o que você 
está pensando. Ou seja, fale o que você fez ao longo do dia ou fará no dia 
seguinte. Esta forma fica mais interessante se você gravar a sua fala e 
depois escutar tudo o que disse com cuidado. Assim, você poderá 
perceber onde errou, onde gaguejou, o que está precisando fazer para 
melhorar a pronúncia. 
Enfim, a atividade Monólogo, é sem sombra de dúvida, uma forma 
fantástica de você aprender a pensar inglês e a praticar o inglês que já 
sabe. 
 
 
 
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Pense em Inglês 
Não deixe para fazer isto apenas quando estiver em um nível avançado! 
Quanto mais cedo você começar, melhor! O cérebro vai se acostumar 
mais rápido com a nova língua e com as coisas que você está aprendendo. 
Em meu blog já escrevi vários textos voltados para este assunto ou 
similares. São posts que falam sobre a aquisição e desenvolvimento da 
fluência. Para lê-los basta clicar nos links abaixo: 
 O que fazer para ser fluente? 
 Quanto tempo leva para ser fluente em inglês? 
 Você compra fluência em inglês? 
 Pensar em inglês!? Como!? 
 Quantas palavras você fala por minuto? 
 
 
 
 
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Só um minuto! 
A BBC Radio 4 tem um programa chamado “Just a Minute!”. Nele as 
pessoas têm um minuto cravado para falar sobre um tema sorteado a 
queima-roupa. Durante este minuto, as pessoas não podem gaguejar, 
fazer pausas longas, repetir palavras e até mesmo sentenças e ideias. O 
jogo é um tremendo desafio para quem participa. 
Para fazer isto com você mesmo, não há a necessidade de estabelecer 
regras tão rígidas. Mas você pode estabelecer o prazo de um minuto para 
falar sobre temas do seu dia a dia. 
É simples! Pegue um relógio! Pense em um tema: falar sobre você, sobre 
seu trabalho, sobre um membro de sua família, sobre um amigo, sobre 
sua cidade, sobre o clima na sua cidade, sobre o que você gosta de ouvir, 
sobre o que gosta de assistir na TV, sobre o que gosta de comer ou beber, 
locais que gosta de ir, pontos turísticos na sua cidade, sua casa, seu 
quarto, sua vizinhança, etc... Assunto certamente é o que não falta! 
Marque o tempo e tente falar sobre o tema escolhido durante um 
minuto. Se você se enrolar nas ideias e palavras. Pare o relógio e comece 
de novo. Faça isto sempre que possível. 
Esta atividade ajuda seu cérebro a lembrar das expressões e palavras com 
mais rapidez. Ou seja, ajuda na aquisição de fluência. Se durante este 
tempo você puder gravar a sua voz e guardar os arquivos poderá no 
decorrer do tempo ver o seu progresso. Pois poderá comparar as 
primeiras gravações com as mais recentes e notar as diferenças na sua 
pronúncia, na sua fluência, no seu modo de organizar as ideias e muito 
mais. 
 
 
 
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Melhore o Vocabulário 
O segredo para adquirir uma boa fluência em inglês é ter um bom 
repertório de vocabulário. Infelizmente, por questões de direitos autorais, 
não posso falar muito nesta apostila sobre este assunto. 
 
A verdade é que você pode entender tudo da gramática, pode saber as 
regras para isto e para aquilo, pode saber a diferença de um tempo verbal 
para o outro e tudo mais. Porém, se não tiver um bom vocabulário não 
adiantar nada. 
 
As palavras comandam uma língua. Elas são usadas das mais variadas 
formas. Mudam de sentido quando necessário e mais um monte de 
coisas. 
 
A melhor maneira de enriquecer o seu vocabulário é lendo. Portanto, leia 
sempre! Procure sites na internet! Compre livros em inglês! Assine 
revistas! Enfim, leia! Mas leia coisas que te atraia. 
 
Só um conselho: mude o foco ao ler. Ou seja, ao invés de prestar atenção 
a palavras novas e complicadas, fique de olho nas palavras que são 
usadas com mais frequência. 
 
 
 
 
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Melhore o Vocabulário 
Observe as palavras que estão sempre por perto dela. Aprenda as 
expressões nas quais elas são geralmente usadas. Tenha um bom 
dicionário para poder descobrir estas coisas. Hoje em dia, os dicionários 
estão recheados de informações interessantes para você aprender a usar 
bem uma palavra. 
Além de tudo isto tenha um caderno para anotar estas coisas. Anote tudo 
o que achar de curioso. Mas não anote de qualquer forma. Seja 
organizado! Mais adiante você vai ver algumas dicas sobre como 
organizar o seu caderno de vocabulário. 
No blog eu publiquei recentemente a lista das 500 palavras mais usadas 
da língua inglesa. Se você souber usar estas 500 palavras bem, já dará um 
grande salto no seu inglês. No livro “Inglês na Ponta da Língua – método 
inovador para melhorar o seu vocabulário” tem a lista das 2000 palavras 
mais usadas. Se você souber usar bem estas palavras já será capaz de se 
comunicar em 90% das situações cotidianas dos povos de língua inglesa. 
O que estou dizendo aqui é que não adianta saber que a palavra 
“window” significa

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