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Plan1 FINAL DA PRIMEIRA ETAPA DA VIDA Final da 1ª etapa da vida - Desenvolvimento da puberdade e adolescência - 12 a 18 (Sugestão assistir ao filme: Aos 13 anos) 2ª etapa da vida: Desenvolvimento do adulto Jovem - 18/20 a 40 Desenvolvimento da meia idade - 40 a 65 Envelhecimento e a morte PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA Para Griffa e Moreno (2001) - Há 3 fases na adolescência 1 - Inicial (11 a 13 anos) 2 - Propriamente dita ou Média (12/13 a 16 anos 3 - Final ou Alta adolescência (16 a 18 anos Desenvolvimento Físico e Motor: Deixando de ser criança e se preparando para ser adulto Enfrentando a Puberdade e a Adolescência, tão parecidas e ao mesmo tempo tão distintas PUBERDADE Mudanças biológicas e físicas Estirão do crescimento - peso, altura, gordura, músculos Maturação sexual e desenvolvimento das características sexuais secundárias - Aparecimento de pelos faciais e corporais em função da ação hormonal e o crescimento dos seios das meninas Indício de amadurecimento sexual nos meninos: Produção e liberação de espermatozóides vivos (espermarca) Idade da espermarca e da menarca é entre 12 a 15 anos Indício de amadurecimento sexual nas meninas: Chegada da mestruação (menarca) ADOLESCÊNCIA Diz respeito a transformações psico sociais (a importância da aceitação por parte do outro) Signo do Espelho Perda do corpo infantil Aquisição do corpo adulto Independência simbólica dos pais (Saída do mundo familiar e ganho do grupo de amigos) Construção de escala de valores Identificação no grupo de iguais Conflitos com a geração precedente na busca de separação FINAL DA PUBERDADE - Amadurecimento gonodal e o fim do crescimento esquelético (menina 18 anos / menino 20 anos) FINAL DA ADOLESCÊNCIA - Não é claramente definido, pois está inter relacionado com fatores sócio culturais ( por volta dos 25 anos) SAIR DA ADOLESCÊNCIA DEPENDE Estabelecimento de uma identidade sexual com possibilidades de estabelecer relações afetivas estáveis Capacidade de assumir compromissos profissionais e manter-se (independência econômica) Aquisição de um sistema de valores pessoais Relação de reciprocidade com a geração precedente, sobretudo com os pais COGNITIVO Jean Piaget - Período operatório formal Capacidade de realizar operações mentais que seguem os princípios da lógica formal Liberação do pensamento sobre fatos que não vê Pensamento operatório formal - Raciocínio hipotético/dedutivo Capacidade de formar esquemas conceituais abstratos (amor, fantasia, justiça) Compreensão das doutrinas filosóficas e teorias científicas É a capacidade de deduzir as conclusões de puras hipóteses e não somente por meio de uma observação real AFETIVO Períodos de conflitos internos e busca de equilíbrio emocional em função do crescimento físico rápido e maturidade sexual O adolescente busca aceitação da aparência física, das habilidades acadêmicas, esportivas, sociais e do amor (Idade do espelho) Quando segura, relaciona-se bem com o grupo e envolve-se afetivamente Quando insatisfeito não pertence a grupos sociais, fica na defensiva, irritado, depressivo, amargurado e usa a solidão como fuga pelo medo de não ser aceito Período genital segundo Freud Capacidade Orgástica plena Relação com os pais, continua sendo importante, mas é vivido de maneia ambivalente Questionamento das regras, notas, vestimentas, trabalhos domésticos (X) Busca do diálogo, apoio, conselhos, carinho Grupo de amigos é importante na transição da família para a vida independente
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