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SIMULADO POLITICAS 2

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08/12/2016 Aluno: NAIR NAPOLEÃO MORATO •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=677&turma=628957&AcessoSomenteLeitura=N 1/3
1a Questão (Ref.: 201401261171)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela
que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
  Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
  Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
 
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201401261216)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
O estabelecimento de um taxa mensal cobrada nas escolas, a partir do que ficou estabelecido pela Constituição
de 1937, ficou conhecida como ¿Caixa Escolar¿. Essa é uma ação que pode ser caracterizada como:
Avanço da legislação que culmina na ideia de que o poder público não deveria subsidiar em nada o
ensino primário
Avanço da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deveria ser financiado por todos,
inclusive pelas famílias
  Retrocesso da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deixa de ser direito de todos,
sendo obrigatório e gratuito
Avanço da legislação que culmina na ideia de que a educação não é obrigação do poder público, mas da
iniciativa privada
Avanço da legislação que culmina na ideia de que o ensino primário deveria ser custeado apenas pelas
classes sociais desfavorecidas
 
  3a Questão (Ref.: 201401261219)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
Marque a resposta CORRETA: A Constituição Brasileira de 1946, promulgada no pós­guerra e no contexto da
redemocratização do Brasil, indicou a elaboração, pela primeira vez, de uma lei específica a respeito:
da aplicação do ensino religioso no Brasil
da organização do ensino privado no Brasil
da organização da igreja no ensino público
das matrículas na escola pública brasileira
  das diretrizes e bases da educação brasileira
 
  4a Questão (Ref.: 201401261161)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
A crise do Estado de bem­estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que
buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem­Estar Social:
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação
infantil
  A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação
pública
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio­econômicos
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e
educação
  A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos
08/12/2016 Aluno: NAIR NAPOLEÃO MORATO •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=677&turma=628957&AcessoSomenteLeitura=N 2/3
em benefício dos países centrais
 
  5a Questão (Ref.: 201401261157)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
"Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando
muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits
fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que:
  O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais
A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países
A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões
O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres
A política neoliberal beneficia os países periféricos
 
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201401261172)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
É correto afirmar que o neoliberalismo defende:
A estatização de multinacionais
  A privatização dos serviços públicos
A estatização dos órgãos públicos
Os direitos conquistados
Os preceitos democráticos de inclusão e participação
 
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201401261198)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo
educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a
ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a
alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista:
A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal.
  A educação deixou de ser considerada como um direito de todos.
O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais.
A rede particular de ensino foi substituída pela pública
O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda.
 
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  8a Questão (Ref.: 201401261189)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (1)
Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas
questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as
possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar
08/12/2016 Aluno: NAIR NAPOLEÃO MORATO •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=677&turma=628957&AcessoSomenteLeitura=N 3/3
contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes,
Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que
expressa o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934:
Definiu que a família assumiria a educação dos filhos
Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação
  Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário
Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica
Não estabeleceu o direito à educação

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