RECREAÇÃO - SLIDE DE AULA PRÁTICA (Práticas Recreativas e Suas Implicações) - Educação Física UNIP

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Aula Prática
PRÁTICAS RECREATIVAS E SUAS IMPLICAÇÕES
Profa. Adriana Morbin
Atividade de integração
Chamar para brincar
 Provocar a emoção (emoção x razão).
 Buscar o relaxamento, a espontaneidade – quebra gelo.
 Desafios lúdicos.
 Um convite ao brincar, brincando.
 Todos participam individualmente.
Brinquedos cantados
 Melodia e versos simples.
 Com movimentos.
As atividades recreativas, segundo Fritzen (1996, p.9), 
servem para:
 integrar a pessoa no meio social;
 desenvolver o conhecimento mútuo e a participação grupal.
 a busca da convivência com colegas da mesma idade;
 desenvolver ocupação para o tempo ocioso;
 adquirir hábitos de relações interpessoais;
 desinibir e desbloquear;
 desenvolver a comunicação verbal e não verbal;
 descobrir habilidades lúdicas;
 desenvolver adaptação emocional;
 descobrir sistemas de valores;
 dar evasão ao excesso de energia e aumentar a capacidade 
mental (FRITZEN, 1996, p. 9).
Brinquedos cantados
 Melodia e versos simples. 
 Com movimentos.
Vai começar a brincadeira
Vai começar...
a brincadeira...
do seu Raimundo...
e a dona Veia...
Veia caiu...
todo mundo viu...
calcinha dela...
verde e amarela... 
cor do brasil...
vai ser a Veia...
quem bater palmas
Domínios do desenvolvimento
Os brinquedos cantados colaboram para o desenvolvimento 
dos domínios:
 cognitivo: atenção, memorização, contagem, ritmo, noção de 
tempo, controle tônico, lateralidade, associações;
 socioafetivo: integração, desinibição, autoestima, 
autoconhecimento, descontração;
 físico-motor: coordenação, ritmo, relaxamento, expressão 
corporal.
INTERVALO
Atividades de socialização – brinquedo cantado
 Aproximar as pessoas.
 Brincar junto, com um par ou um grupo.
 Contato físico.
Olá meu amigo
Olá meu amigo! 
Como vai meu amigo?
E a família como vaaai?
A minha vai bem.
E a sua, também!
Como é bom um amigo encontrar
ATÉ A PRÓXIMA!