Av1 2014.1

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: CEL0017_AV1_201201583241 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9016/NA
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 15/04/2014 22:22:15
	�
	 1a Questão (Ref.: 201201875866)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
	
	 
	Metodologia Científica
	
	Porcentagem
	
	Equações
	
	Algoritmos
	
	Projeto Pedagógico
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201201886447)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer.
PORTANTO
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	 
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	 
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201201702716)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A afirmação de que o senso comum é subjetivo e a ciência é objetiva pode ser confirmada na opção:
	
	
	O conhecimento empírico está preso a percepções particulares, enquanto a ciência faz uso da avaliação pessoal do pesquisador.
	
	O senso comum trabalha com experimentação enquanto a ciência opera com juízos de valor.
	
	O saber popular é espontâneo, enquanto o pensamento científico é fragmentário.
	 
	O senso comum está ligado a impressões, enquanto a ciência tem base em princípios gerais.
	
	O conhecimento popular produz informações sistemáticas enquanto a ciência elabora um saber com base em conclusões gerais.
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201201878733)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a pesquisa científica:
	
	
	Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema.
	
	Planejada e executada sem um critério rigoroso.
	
	Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência.
	
	Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados.
	 
	Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano.
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201201875841)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que melhor define a atividade da pesquisa aplicada é:
	
	 
	Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa.
	
	Razões de natureza prática e política.
	 
	Razões de natureza intelectual e comercial.
	
	Razões de natureza puramente motivacional.
	
	Razões de natureza puramente comercial.
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201201875830)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente:
	
	
	Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	 
	Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
	 
	Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar.
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201201877991)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
	 
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201201667474)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
	
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	 
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201201878313)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa?
	
	
	Reflexão, decisória, e redacional.
	
	Exploratória, coleta e publicação.
	
	Decisória, maturação e redacional.
	 
	Exploratória, decisória e redacional.
	 
	Decisória, construtiva e redacional.
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201201878748)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa está na definição do que será estudado. Esta escolha deverá levar em consideração se existe uma bibliografia razoável sobre o assunto e se esta é de fácil consulta. Além disso, deve-se definir claramente o problema e, em regra, apresentá-lo no formato de perguntas. Considerando as etapas acima como integrantes do processo de elaboração de um trabalho acadêmico, assinale a opção correta no que diz respeito ao planejamento da pesquisa:
	
	
	Pode poupar esforços, porém a sua aplicação gasta muito tempo, de forma que não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.
	
	Auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
	 
	Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
	
	Trata-se de uma atividade que deve ser usada em pesquisas complexas, não contribuindo para trabalhos acadêmicos mais simples.
	
	Não contribui de forma relevante para a escolha de um tema.