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LIBRAS - 113524 Questão 1 Código 968836 O campo visual proporciana aos alunos surdos experiências variadas, como o uso habitual da LIBRAS entre outros recursos, de maneira que eles possam compreender os mais variados contextos. Observe a imagem do livro CINDERELA SURDA: Essa figura ilustra um material visual dentro da categoria de: a) Literatura surda. b) Teatro surdo. c) Legislação surda. d) Comunidade surda e) Identidade surda. Detalhes questão 1 Valor da Questão: 1.00 Nível: Fácil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 2 Código 968841 Em 2002, a Lei nº 10.436 oficializa e reconhece como meio legal de comunicação e expressão das pessoas surdas a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Nesta Lei, Libras é definida como: a) A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza auditiva-escrita, sem estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo b) A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza gestual-visual, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas ouvintes do mundo. c) A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza oral-gestual, não tem estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo. d) A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo. e) A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-auditiva, que utiliza a estrutura gramatical da língua portuguesa, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do mundo. Detalhes questão 2 Valor da Questão: 1.00 Nível: Médio Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 3 Código 968848 Amanda é professora de um aluno surdo. Por isso, ela procurou um curso de Libras para aprender e poder se comunicar com o seu aluno. No curso ela aprendeu que a Libras possui cinco parâmetros que formam os sinais. São eles: a) Movimento, Configuração de mão, direção, abrangência e repetição. b) Espaço, tempo, ritmo, configuração de mão e expressão facial e corporal. c) Configuração de mão, Ponto de articulação, direção, movimento e expressão facial e corporal. d) Ponto de articulação, direção, ritmo, expressão facial e corporal e tempo. e) Tempo, ritmo, abrangência, ponto de articulação e direção. Detalhes questão 3 Valor da Questão: 1.00 Nível: Médio Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 4 Código 970199 A Língua Brasileira de Sinais – Libras – é uma língua natural e humana, que apresenta algumas características específicas. Assinale a alternativa correta. a) Universal e possui uma estrutura gramatical própria. b) É derivada da língua de sinais francesa, com muito do seu léxico semelhante ao de países da Europa e América com a mesma origem, diferente das diversas línguas naturais existentes. c) Usada pela maioria dos surdos e cegos dos centros urbanos brasileiros. d) Simboliza a gestualização da língua portuguesa. e) A Libras não é composta por um sistema de níveis linguísticos. Detalhes questão 4 Valor da Questão: 1.00 Nível: Difícil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 5 Código 970204 A Legislação da Libras é marcada por várias conquistas da comunidade surda. Com o reconhecimento e a regulamentação da Libras, conforme o Decreto 5.626 de 2005, deve ser garantido: a) instrutores com formação em Libras para o nível superior. b) a atuação e a formação inicial de monitores de Libras e Português. c) o acesso ao ensino de Libras como disciplina optativa no ensino médio. d) o ensino de Libras na educação básica e no ensino superior e a formação de professores de Libras e) o ensino de Libras no ensino fundamental e médio e a formação de auxiliares de Libras. Detalhes questão 5 Valor da Questão: 1.00 Nível: Médio Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 6 Código 970213 Em uma aula prática na faculdade, a professora de Libras sinalizou, através do alfabeto manual, a seguinte palavra: Essa palavra corresponde a: a) Matemática. b) Geografia. c) Português. d) História. e) Ciências. Detalhes questão 6 Valor da Questão: 1.00 Nível: Fácil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 7 Código 970235 Leia o trecho a seguir: “Ela se multiplica em diferentes gêneros: poesia, histórias de surdos, piadas, literatura infantil, clássicos, fábulas, contos, romances,lendas e outras manifestações culturais. Refere-se às váriasexperiências pessoais do povo Surdo.” São características da (o): a) Identidade surda. b) Comunidade surda . c) Teatro surdo. d) Legislação surda. e) Literatura surda. Detalhes questão 7 Valor da Questão: 1.00 Nível: Médio Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 8 Código 970534 “Escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos, através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades.” (texto retirado da Declaração de Salamanca) Em se tratando de política educacional na educação de surdos, analise as afirmativas a seguir: I. Atender às necessidades particulares de comunicação das pessoas cegas, provendo-as, adequadamente, em escolas especiais ou classes especiais e unidades em escolas regulares. II. Reconhecer a importância da língua de sinais como meio de comunicação entre os surdos, provendo esse recurso nas escolas e garantindo o acesso à educação em sua língua de sinais. III. Considerar as diferenças e as situações individuais na educação de surdos com a garantia legal do uso da Língua Portuguesa como primeira língua. Está correto o que se afirma em: a) I e III, apenas. b) I, apenas. c) I e II, apenas. d) III, apenas. e) II, apenas. Detalhes questão 8 Valor da Questão: 1.00 Nível: Difícil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 9 Código 970536 A LIBRAS conta com a expressão facial e o movimento do corpo como parâmetros da língua. Esses componentes são chamados também de: a) expressões secundárias. b) expressões gramaticais. c) expressões manuais. d) traços não-manuais. e) gestos faciais. Detalhes questão 9 Valor da Questão: 1.00 Nível: Fácil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU Questão 10 Código 970588 Observe a imagem e assinale a alternativa correta. a) São os números cardinais para código de 0 – 9. b) São os números ordinais de 0 – 9. c) São os números ordinais para código de 1 – 10. d) São os números ordinais para quantidade de 1 – 10. e) São os números cardinais para quantidade de 1 – 10. Detalhesquestão 10 Valor da Questão: 1.00 Nível: Fácil Assunto: ASPECTOS FILOSÓFICOS E LEGAIS NA EDUCAÇÃO DO SURDO Competência: CONHECER A METODOLOGIA USADA NAUNINASSAU
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