Relatorio de estagio. Gestao Escolar
13 pág.

Relatorio de estagio. Gestao Escolar


DisciplinaGestão Educacional3.098 materiais10.859 seguidores
Pré-visualização3 páginas
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL 
 UNINTER
 LUANA CHUQUEL RODRIGUES RU 1046181/ turma: 2014/02
 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR
	Relatório de Estágio Supervisionado de Gestão 
Escolar Apresenta do á UT A Organização Escolar 
Fase II no curso de Pedagogia á Distância do 
Centro Universitário Internacional Uninter 
 
Tutor Local: Camila Fuchs
 ITAQUI/RS
 2017
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...............................................................................................3 
2 GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA CLARIMUNDO JOSE PINTO............................................................................................................... 4 
2.1 Identificação da Escola.................................................................................................................4 
2.2 Concepções pedagógica da escola..................................................................................................................4
2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades............................................................................................................5 
2.3.1 Contextualização das observações de estágio................................................................................................................6
2.3.2 Caracterização dos espaços de observação..........................................................................................................6 
2.3.3 Caracterização dos envolvidos..................................................................6 
2.3.4 Caracterização da equipe pedagógica..........................................................................................................7 
2.3.5 Descrição das Atividades do Pedagogo............................................................................................................7 
2.3.6 Descrição das dimensões do trabalho do pedagogo..........................................................................................................8-9 
2.4 Plano De Estágio.........................................................................................10 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................................11 
REFERÊNCIAS.................................................................................................12 
1 INTRODUÇÃO 
 Relatório de estágio supervisionado da UTA Organização Escolar constitui-se de uma importante atividade para acadêmicos do curso de Pedagogia.
 O está gio proporcionou o primeiro contato com a escola e seu cotidiano. A interação a compreender a Direção, Coordenação Pedagógica, e a Escrituração Escolar.
 Esse estágio visa a fortalecer a relação entre a teoria e a pratica se baseando nos princípios metodológicos, permitindo uma visão am pla da parte organizacional e a compreensão da e strutura escolar. Para a realização deste trabalho foram utilizados vários instrume ntos tais como: observação na escola pesquisada, leitura de livros, tele
aulas e entrevistas . 	
 As partes que compõem este trabalho são: identificação da escola
estagiada, concepção pedagógica da instituição, descrição e analise reflexiva das atividades de estágio supervisionado, considerações finais, referências.
 Na instituição de ensino foi possível observar que a gestão democrática é desenvolvida através de diálogo com a comunidade, professores, funcionários, pais e alunos para criar um espaço e condições para discussão e troca de idéias.
 O estagio supervisionado foi realizado nos dias 29 de maio á 10 de junho de 2017 ,na Escola Clarimndo José Pinto e foi concluído pela estagiaria Luana Chuquel Rodrigues.
 Os resultados positivos de uma escola só serão realmente garantidos através do trabalho coletivo coordenado pela equipe diretiva e que envolve a todos da gestão escolar que são p rofessores, o conselho escolar, pa is e o corpo administrativo da instituição
 Para a formação profissional do acadêmico em Pedagogia o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo e a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
 A metodologia utilizada do estágio e no relatório foi à visita pessoal na instituição, entrevista com a equipe diretiva (direção e coordenação), análise na documentação escolar e principalmente o Projeto Político Pedagógico.
2 GESTÃO ESCOLAR NO COLÉGIO CLARIMUNDO JOSÉ PINTO 
 
 
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 
 O estágio Supervisionado na Gestão Escolar foi realizado no Colégio Municipal Clarimundo José Pinto situado na BR 472 Km 531 Ibícui.
no interior, CEP 97650-000, localizada na cidade de Itaqui , no estado do Rio Grande Do Sul. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (55999164934 ) e do e-mail escola.clarimundopinto@itaqui.rs.gov.br
Os ho rários de funcionamento do estabelecimento são das 08:00 ás 12:00. 
A escola oferta atendimento no ensino fundamental séries iniciais e finais, 
no período Matutino. A instituição atende á um numero total de 82 alunos. 
O estágio foi realizado no período de 29 de maio de 2017 á 10 de junho de 2017, no turno matutino, sendo observada a gestão escolar do colégio . 
2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA 
 
 Por meio da consulta do Projeto Pe dagógico da escola identificamos a concepção de educação adotada por ela quanto á compreen são da e scola tem um papel im portante na evolução do processo de aprendizagem de cada cidadão que consegue passar por uma instituição educativa, cuja função é orientar e prepara socialmente. 
 O homem é co nsiderado enquanto sujeito histó rico, o seu cotidiano, os conflitos estabelecidos entre as diferentes classes sociais, culturais e políticas que se transformam formando um cidadão ativo e participativo na so ciedade menos acuado e mais indignado, um cidadão que sabe mediar conflitos, propondo soluções criativas em favor da so lidariedade humana justa e igualitária, de modo que a concepção de homem 
é a de ser histórico, produtor de sua existência, transcendência da natureza e, portanto livre no sentido de agir intencionalmente de modo a construir possibilidades não previstas. A escola tem passado por expressivas transformações de caráter social, político e econômico. 
 O papel do professor/profissional e qual o papel social adotado por ela é a reforma educacional no Brasil exige um novo profe ssor e para isso é necessário a formação permanente de nossos e ducadores. A escola como contexto de formação vai planejar as atividades de acordo com as necessidades de seus profissionais o que implicará em forma e conteúdos variados. 
 Reuniões de supervisão da prática de ensino é um ponto fundamental nesta formação. Nelas, tanto a percepção do papel do professor quanto ao desempenho do mesmo devem ser trabalhados de maneira integrada e crítica . 
2.3 descrição e análise reflexiva das atividades 
 
 Realizei o estágio e participei ativamente das atividades do dia a dia da equipe pedagógica. A pedagoga demonstrou um grande entusiasmo e interesse de me dar a oportunidade