Questionário Unidade I

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08/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário joice.silva14 @unipinterativa.edu.br
Curso Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência (OPTATIVA)
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 08/11/17 17:17
Enviado 08/11/17 17:19
Status Completada
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3 em 3 pontos 
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decorrido
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Resultados
exibidos
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incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,3 em 0,3 pontos
joice.silva14 @unipinterativa.edu.br
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Resposta
Selecionada:
a.
Em todas as regiões do Brasil, as mulheres negras continuam a desempenhar as funções
domésticas nos lares brasileiros, ou seja, o número de mulheres negras ocupando cargo de
empregada doméstica é sempre superior à média em cada região.
Respostas: a.
Em todas as regiões do Brasil, as mulheres negras continuam a desempenhar as funções
domésticas nos lares brasileiros, ou seja, o número de mulheres negras ocupando cargo de
empregada doméstica é sempre superior à média em cada região.
b.
O número de empregadas domésticas é superior ao número de mulheres negras no Brasil,
independente da região.
c.
O gráfico não mostra a relação entre cor/raça e a ocupação dos postos de empregada
doméstica no Brasil.
d.
A região Centro-Oeste apresenta o maior número de mulheres negras ocupando cargo de
empregada doméstica.
e.
Na região Norte, a diferença entre o número de mulheres negras na população total e aquelas
que ocupam o cargo de empregada doméstica é a maior do Brasil.
Feedback
da
resposta:
Comentário: Alternativa “a”. O número de mulheres negras que ocupam o cargo de empregada
doméstica é sempre superior ao número de mulheres negras na população total, o que indica que
são elas que continuam a desempenhar as tarefas domésticas no Brasil, como uma espécie de
"continuidade" da condição das escravas negras do Brasil colonial.
Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
As diferenças regionais apresentadas no gráfico acima não mostram relação com a condição
social e econômica dos afrodescendentes no Brasil.
Respostas: a.
A distribuição racial nas diversas regiões brasileiras se dá de maneira desigual, concentrando-
se pretos e pardos nas regiões mais pobres do país.
b.
Nas regiões Norte e Nordeste, os brancos estão em minoria, com 23,6% e 28,8%,
respectivamente.
c.
A região Nordeste é a que apresenta o maior número de pretos, e a região Sul, o menor
número de pardos, em relação ao restante do país.
d.
As diferenças regionais apresentadas no gráfico acima não mostram relação com a condição
social e econômica dos afrodescendentes no Brasil.
e.
Pode-se afirmar que a região Centro-Oeste é a mais próxima à média da população brasileira
no quesito distribuição racial.
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da
resposta:
Comentário: Alternativa “d”. Existe uma relação direta entre a distribuição racial brasileira e a
pobreza ou riqueza das diversas regiões do país, numa lógica que coloca nas regiões mais
pobres, Norte e Nordeste, a maior concentração de pretos e pardos e, inversamente, os brancos
em maioria nas regiões mais ricas, a saber, Sul e Sudeste.
Pergunta 3
(Adap. ENEM) Cada um dos argumentos abaixo nos mostram a perspectiva daqueles que são a favor
das cotas para negros nas universidades brasileiras. Assinale a única alternativa que é discordante
desta opinião:
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo
assim, a qualidade acadêmica pode ficar ameaçada por alunos despreparados. Nesse
sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos
na Educação Básica.
Respostas: a.
Na luta por ações afirmativas e pelo Estatuto da Igualdade Racial, defende-se muito
mais do que o aumento de vagas para o trabalho e o ensino; defende-se um projeto
político contra a opressão e a favor do respeito às diferenças.
b.
O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo
assim, a qualidade acadêmica pode ficar ameaçada por alunos despreparados. Nesse
sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos
na Educação Básica.
c.
A cota não tira direitos, mas rediscute a distribuição dos bens escassos da nação até
que a distribuição igualitária dos serviços públicos seja alcançada.
d.
A utilização das expressões “raça” e “racismo” pelos que defendem o sistema de cotas
está relacionada ao entendimento informal, e nunca ao purismo biológico; trata-se de
um conceito político aplicado ao processo social construído sobre diferenças humanas
e, portanto, um construto em que grupos sociais se identificam e são identificados.
e.
As universidades públicas no Brasil sempre operaram num velado sistema de cotas
para brancos afortunados, visto que a metodologia dos vestibulares acaba por
beneficiar os alunos egressos das escolas particulares e dos cursinhos caros.
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da
resposta:
Comentário: Alternativa “b”. Para aqueles que são contra a reserva de vagas exclusivas
para negros nas universidades, o argumento da meritocracia é um dos mais fortes, no
sentido de que os alunos brancos, por estarem mais preparados para as concorridas
provas de vestibular, seriam potencialmente alunos mais competentes nas salas de aula;
logo, a entrada de negros nessas vagas, antes ocupadas por brancos, traria, para as
universidades, uma queda nos padrões de qualidade de ensino, como se o vestibular fosse
realmente a maneira mais democrática de oferecer acesso aos bancos universitários.
Pergunta 4
As afirmações abaixo apresentam definições adequadas para o termo “etnia”, exceto:
Resposta
Selecionada:
e.
Agrupamento de pessoas, ou de um setor da população, com aspectos físicos comuns.
Respostas: a.
As relações sociais entre sujeitos que consideram ter uma origem comum em contraste
com grupos diferentes dentro de uma sociedade abrangente.
b.
Um grupo possuidor dealgum grau de coerência e solidariedade, composto por
pessoas conscientes, pelo menos em forma latente, de terem origens e interesses
comuns.
c.
Carrega conteúdos significativos definidos pelo sujeito a partir de suas experiências
subjetivas, ou seja, suas práticas cotidianas.
d.
0,3 em 0,3 pontos
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A atribuição étnica pode ser endógena, que parte do próprio sujeito, ou exógena,
quando é atribuída por outros grupos.
e.
Agrupamento de pessoas, ou de um setor da população, com aspectos físicos comuns.
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da
resposta:
Comentário: Alternativa “e”. O termo “etnia” não diz respeito apenas a um agrupamento de
pessoas ou setor da população, mas uma agregação consciente de pessoas unidas ou
proximamente relacionadas por experiências compartilhadas. Também não importam os
aspectos físicos comuns, mas a origem e os interesses comuns.
Pergunta 5
As explicações abaixo se referem ao que se definiu como “racismo científico”:
 
I - Ideologia construída no século XIX, que procurou diferenciar os indivíduos e grupos sociais em
hierarquias, sendo uns superiores aos outros.
II - Doutrina científica que passou a definir uma ordem natural da realidade social.
III - Teoria que assume a igualdade entre todos os seres humanos, independente de cor, origem,
gênero, idade, classe social etc.
IV - Suas explicações associam as características fisiológicas, como cor de pele, de cabelo e traços
exteriores, ao status social determinado a cada grupo.
V - Vertente que trouxe para o plano da natureza a lógica e a organização dos grupos sociais.
VI - Foi uma doutrina que serviu de base para a publicação da Declaração Universal dos Direitos do
Homem.
 
Assinale apenas as afirmações corretas:
 
Resposta Selecionada:
b. 
I, II, IV e V.
Respostas:
a. 
I, III, IV, V e VI.
b. 
I, II, IV e V.
c. 
I, II, III, IV e V.
d. 
III e VI.
e. 
III, IV, V e VI.
Feedback
da
resposta:
Comentário: Alternativa “b”. O racismo científico não concebe a vida social enquanto uma
realidade igualitária, mas, ao contrário, como uma diferenciação hierarquizada dos grupos
sociais. Uma das intenções desses estudos racialistas era provocar uma "naturalização" da
organização social vigente, procurando associar a características biológicas (do campo da
natureza, portanto), o lugar social estabelecido para brancos e negros, burgueses e
proletariados, ricos e pobres, enfim, aos segmentos sociais presentes nas sociedades
europeia e brasileira do século XIX. A Declaração Universal dos Direitos do Homem foi
publicada em 1948 pela ONU (Organização das Nações Unidas) como uma resposta
contra as ideologias racistas do século XIX.
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Assinale a alternativa que não apresenta uma justificativa válida para a importância dos movimentos
negros no Brasil:
Resposta
Selecionada:
e.
Os negros aceitaram passivamente sua escravidão, não havendo registros na história
sobre a organização de movimentos negros ao longo da história colonial, imperial e
republicana brasileira.
Respostas: a.
O fato da abolição da escravidão ter sido apenas uma formalidade legal de grupos
conservadores e poderosos não deu aos negros o acesso real aos direitos
fundamentais, como emprego, saúde e educação.
b.
Os negros precisaram garantir, após a abolição, através de um longo processo de luta e
movimentos sociais intensos, a construção da igualdade de fato.
c.
Os quilombos podem ser considerados um dos principais movimentos negros no Brasil.
d.
A movimentação, a reação e a resistência que fazem parte da história do negro
brasileiro foram essenciais na implantação de ações afirmativas para as populações
afrodescendentes no país.
e.
Os negros aceitaram passivamente sua escravidão, não havendo registros na história
sobre a organização de movimentos negros ao longo da história colonial, imperial e
republicana brasileira.
Feedback
da
resposta:
Comentário: Alternativa “e”. Os negros nunca apresentaram uma postura passiva diante de
sua escravização. Apesar dos inúmeros movimentos negros ocorridos ao longo da história
do Brasil terem sido, muitas vezes, "apagados" de nossos livros, o fato é que foram esses
movimentos que forçaram a aprovação de várias leis antirracistas em vigor atualmente no
Brasil.
Pergunta 7
Com relação à abordagem do termo “raça” sob uma perspectiva política, podemos dizer que:
Resposta
Selecionada:
a.
Trata-se do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus
direitos e contra toda forma de discriminação e racismo.
Respostas: a.
Trata-se do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus
direitos e contra toda forma de discriminação e racismo.
b.
Diz respeito aos aspectos físicos, à aparência exterior herdada e transmitida
hereditariamente pelos grupos sociais.
c.
Diz respeito às cotas separadas para os afrodescendentes, a partir da aprovação do
Estatuto da Igualdade Racial no Brasil.
d.
Segundo o que estudamos em nossa disciplina, não podemos utilizar o termo “raça” em
hipótese alguma, pois raças humanas não existem.
0,3 em 0,3 pontos
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e. 
Quando utilizamos o termo “raça”, estamos sendo racistas.
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da
resposta:
Comentário: Aternativa “a”. A abordagem política do termo “raça” enfatiza as circunstâncias
em que tal conceito é utilizado, se positiva ou negativamente, daí o uso político do termo
pelo movimento negro para definir os anseios e as lutas dos negros na sociedade
brasileira.
Pergunta 8
O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das
Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento,
segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela
grande mídia?
Resposta
Selecionada:
b.
Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos
fundamentais aos afrodescendentes.
Respostas:
a. 
Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil.
b.
Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos
fundamentais aos afrodescendentes.
c. 
Combater toda forma de apartheid nos países africanos.
d.
Promover um debate entre os países desenvolvidos sobre as diversas formas de
racismo presentes nas relações sociais.
e.
Fazer um levantamento estatístico em âmbito mundial sobre a condição social e
econômica dos afrodescendentes.
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da
resposta:
Comentário: Alternativa “b”. O interesse da ONU nesse tipo de iniciativa é ampliar o acesso
da população afrodescendente aos direitos fundamentais, como saúde, educação,
moradia, saneamento, isonomia salarial etc., direitos esses que, muitas vezes, lhes são
sistematicamente negados em qualquer país do mundo.
Pergunta 9
Os principais aspectos que definem a identidade étnica são:
 
I - atribuição categorial exógena ou endógena;
II - dimensão relacional e de fronteira;
III - ancestralidade;
IV - símbolos identitários comuns;
V - realce ou saliência conforme a interação social;
VI - essência e substancialidade.
 
Assinale apenas as afirmações corretas:
 
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Quarta-feira, 8 de Novembro de 2017 17h19min21s BRST
Resposta Selecionada:
c. 
I, II, III, IV e V.
Respostas:
a. 
I, III, IV, V e VI.
b. 
II, III, IV e V.
c. 
I, II, III, IV e V.
d. 
I, II, III, IV e VI.
e. 
III, IV, V e VI.
Feedback
da
resposta:
Comentário: Alternativa “c”. A afirmação VI está incorreta, pois a identidade étnica não
pode ser compreendida de maneira estática, como se o grupo étnico possuísse uma
essência ou uma substância essencial, fixa e imutável; essa definição é dinâmica,
processual e se refaz à medida que novas inter-relações acontecem entre os sujeitos.
 
Pergunta 10
Todas as afirmações abaixo apresentam justificativas que explicam por que o termo “raça” não pode ser
compreendido segundo uma perspectiva biológica, exceto:
Resposta
Selecionada:
d.
Todas as raças humanas devem ser respeitadas e merecem tratamento específico da
lei.
Respostas: a.
Segundo os estudos mais recentes da genética, não existem raças - somos uma única
raça humana.
b.
A explicação dada pela biologia para o termo “raça” faz parte das concepções
construídas pelo chamado “racismo científico” durante o século XIX.
c.
Não se pode atribuir características determinadas pela natureza a aspectos que são
resultados de um processo cultural.
d.
Todas as raças humanas devem ser respeitadas e merecem tratamento específico da
lei.
e.
A perspectiva racialista pressupõe uma hierarquização entre as diferentes raças, o que
é inconcebível para qualquer área do conhecimento.
Feedback
da
resposta:
Comentário: Alternativa “d”. Se estamos afirmando que as raças humanas não existem, a
afirmação contida na alternativa "d" apresenta uma contradição, visto que somos uma
única raça humana.
 
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