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	 1a Questão (Ref.: 201403258638)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino superior, sua resposta levou em conta mais seus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro?
		
	
	Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior.
	
	A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, de acordo com informações do IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino Superior.
	
	A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dados do IBGE, relativos a 2011 foi de apenas 51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados.
	 
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é de 17% e de português 27%, com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam.
	
	Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio, de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições de cursar um Ensino Superior.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403266321)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em referencia à carência de qualidade da educação básica , em especial do ensino médio assinale a resposta correta.
		
	 
	Segundo o IDEB, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa
	
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica entre 30 e 40 % em todas as disciplinas.
	
	Segundo o MEC, no final do Ensino Fundamental, os alunos com conhecimento considerado inadequado poderão se nivelar aos outros alunos quando entrarem para a faculdade.
	
	Matemática e língua portuguesa são as únicas matérias que podem medir o desempenho escolar
	 
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica entre 45 e 60 % no caso de Matemática e de Língua Portuguesa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403258170)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Carlos é estudante do curso de Ciências Contábeis e está prestes a se formar. Ele já realizou todas as disciplinas mínimas e está agora na fase de Estágio Supervisionado. Quando realizou uma consulta ao seu histórico escolar, verificou que seu currículo possui disciplinas eletivas, em quantidade equivalente a 72 horas. Você foi questionado por Carlos sobre a carga horária que ele ainda possui em aberto. Por conhecer bem o assunto a melhor orientação ao colega seria:
		
	
	Informar que as 72 horas poderão ser inseridas na carga horária do estágio obrigatório que ele irá realizar;
	
	Orientar Carlos para que solicite abono da(s) disciplina(s), tendo em vista seu caráter facultativo;
	 
	Dizer a Carlos que as disciplinas são eletivas e, portanto, opcionais, facultativas, não obrigatórias;
	
	Deixar registrado que as horas serão cumpridas juntamente com o trabalho realizado em um escritório de contabilidade;
	 
	Informar que a carga horária precisa ser completada com a escolha de uma ou mais disciplinas eletivas;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403206187)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Age como se a máxima de tua ação devesse tornar-se, através da tua vontade, uma lei universal." Imanuel Kant. O imperativo categórico elaborado por Kant, sintetizado acima propõe um comportamento social pautado:
		
	
	na discriminação.
	 
	na ética.
	
	no preconceito.
	
	no desrespeito.
	
	na desigualdade.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403267758)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Planejamento é uma das virtudes dos profissionais que possuem uma carreira profissional bem sucedida. Um dos fatores que o ajudam a atingir as suas metas, é a Administração do Tempo. Analise as opções abaixo e assinale a alternativa que oferece a melhor forma de você gerenciar sua rotina com eficiência.
		
	 
	Priorizando as tarefas e compromissos pela ordem que você as recebeu.
	
	Organizando suas atividades para serem cumpridas antes do prazo.
	
	Organizando suas atividades para serem cumpridas dentro do prazo.
	 
	Classificando suas atividades como Importantes, Urgentes ou Circunstanciais.
	
	Separando os compromissos de trabalho, as tarefas de casa e o lazer.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403263801)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No estudo das inteligências múltiplas, a inteligência que evidencia a sensibilidade aos sons, ritmos, significados das palavras e às funções da linguagem é conhecida como inteligência:
		
	
	musical
	 
	linguística
	 
	auditiva
	
	lógico-matemática
	
	naturalista
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403205441)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As receitas são entradas de recursos. Para pessoas físicas podemos considerar receita:
		
	
	Hora extra à Pagar
	 
	Serviços Prestados a Receber
	
	Salários a Pagar
	
	Dívida no cartão de crédito
	
	Aluguéis a Pagar
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403205526)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos considerar receitas líquidas:
		
	
	Entradas sem descontos
	
	Financiamento
	
	Investimento
	 
	Entradas de recursos com descontos
	 
	Salário Bruto
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403272895)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"É um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC". Esse texto trata do:
		
	 
	FIES
	
	PRONATEC
	
	FGEDUC
	
	FNDE
	 
	PROUNI
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403258228)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, talvez a única, em que é possível aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques anteriores a 30 dias corridos. Os recursos devem ser aplicados de acordo com regras estabelecidas pelo Banco Central, as quais, conforme as variáveis econômicas do momento, podem ser alteradas. Esse conceito envolve que tipo de aplicação?
		
	
	Tesouro direto, em que o poupador compra papéis do governo e aguarda o vencimento para apuração dos ganhos financeiros;
	 
	Poupança, onde o termo liquidez representa a plena disponibilidade dos recursos ao poupador;
	
	Poupança, na qual valores acima de R$ 65 podem ser aplicados e retirados sem qualquer tipo de perda ao poupador;
	
	Títulos do tesouro nacional, aplicação existente há décadas no Brasil;
	
	Poupança, onde a expressão perda de rentabilidade está associada ao fato de o poupador perder, aproximadamente, 82,4% do valor investido;
	
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201403065277)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Tanto no sistema nervoso central quanto no sistema nervoso periférico, os neurônios relacionam-se com as neuróglias sendo estas, as células mais freqüentes do sistema nervoso. As neuróglias do sistema nervoso periférico correspondem a:
		
	 
	células de Schwann;
	
	oligodendrócitos;
	
	astrócitos;
	
	células ependimárias;
	
	microgliócitos;
	 2a Questão (Ref.: 201403066823)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Neurônio cujo apenas um prolongamento deixa o corpo celular, mas, logo se divide em dois ramos, um periférico e outro central; e neurônio cujo dois prolongamentosdeixam o corpo celular, um dendrito e um axônio. Em relação à classificação dos neurônios quanto aos seus prolongamentos o texto faz referência respectivamente a:
		
	
	bipolar e pseudo-unipolar;
	 
	pseudo-unipolar e multipolar;
	 
	pseudo-unipolar e bipolar;
	
	multipolar e pseudo-unipolar;
	
	multipolar e bipolar;
	 3a Questão (Ref.: 201403167201)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando um estímulo sensorial ocorre sobre a pele, é traduzido em sinais que:
		
	
	Percorrem os nervos sensoriais em direção a área motora.
	 
	percorrem as fibras nervosas sensoriais em direção à medula espinhal.
	
	percorrem as fibras nervosas motoras em direção à medula espinhal.
	
	percorrem os nervos aferentes em direção a área motora.
	
	percorrem os nervos eferentes em direção à medula espinhal.
	 4a Questão (Ref.: 201403065280)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os sinais neurais são transmitidos por potenciais de ação, que são variações rápidas do potencial de membrana. Cada potencial de ação começa por variação abrupta do potencial de membrana normal em repouso. Em relação ao texto acima assinale a alternativa correta.
		
	
	Há um excesso de cargas negativas fora e um excesso de cargas positivas dentro da membrana de uma célula nervosa em repouso.
	
	Há um excesso de cargas positivas fora e um excesso de cargas negativas dentro da membrana de uma célula nervosa despolarizada.
	
	Durante a fase de polarização há movimentos de íons através da membrana celular nervosa.
	 
	Há um excesso de cargas positivas fora e um excesso de cargas negativas dentro da membrana de uma célula nervosa em repouso.
	
	Durante a fase de despolarização não há movimentos de íons através da membrana celular nervosa.
	 5a Questão (Ref.: 201403167204)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na sinapse elétrica as junções comunicantes de gap possuem a função de:
		
	
	Induzir a membrana plasmática neuronal a uma impermeabilidade aos íons.
	
	Limitar o espaço entre as membranas dos dois neurônios
	
	Bloquear o fluxo dos ânions através da membrana.
	 
	Permitir o livre trânsito de íons de uma membrana para a outra.
	
	Bloquear o fluxo dos cátions através da membrana.
	 6a Questão (Ref.: 201403167205)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em uma sinapse química a função do neurotransmissor é:
		
	 
	Bloquear o fluxo de íons do meio extracelular para o intracelular.
	
	Induzir a membrana plasmática neuronal a uma impermeabilidade aos íons.
	
	Isolar eletricamente o neurônio
	
	Capturar os íons do meio extracelular
	 
	Induzir a abertura de canais iônicos que permitirão a passagem de íons.
	 7a Questão (Ref.: 201403065279)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Estes receptores constituem o grupo mais diversificado, encontrando receptores de audição e de equilíbrio do ouvido interno, os receptores do seio carotídeo, sensíveis às mudanças na pressão arterial (barorreceptores), os fusos neuromusculares e órgãos neurotendinosos, sensíveis ao estiramento de músculos e tendões, assim como os vários receptores cutâneos responsáveis pela sensibilidade de tato, pressão e vibração. O texto faz referência aos:
		
	
	nociceptores;
	
	fotorreceptores;
	 
	mecanorreceptores;
	 
	osmorreceptores;
	
	termorreceptores;
	 8a Questão (Ref.: 201403066822)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Terminações nervosas livres ativadas em situações em que há lesões de tecidos causando dor correspondem a quais receptores? Assinale a alternativa correta.
		
	 
	nociceptores;
	
	fotorreceptores;
	
	termorreceptores;
	
	mecanorreceptores;
	
	osmorreceptores;
	 9a Questão (Ref.: 201403106060)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O mundo nos oferece infinitas sensações. A luz, por exemplo, estimula células presentes na retina, que por sua vez, estimula neurônios do nervo óptico. Esta função do sistema nervoso representada acima é:
		
	 
	função sensorial
	 
	função integradora
	
	função motora
	
	função de memória
	
	função perceptiva
	 10a Questão (Ref.: 201403167217)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para que as informações do ambiente sejam transmitidas até a medula ou até ao córtex, as terminações nervosas próprias dos neurônios sensitivos, chamadas de:
		
	
	Perceptores
	
	terminal receptor
	 
	receptores
	 
	botões sinapticos
	
	neurotransmissores inativos