PSICOMOTRICIDADE SIMULADOS 4

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09/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/2
CICIANE COELHO DA SILVA
201409296822 ABDIAS DE CARVALHO
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 PSICOMOTRICIDADE
Simulado: SDE0539_SM_201409296822 V.1 
Aluno(a): CICIANE COELHO DA SILVA Matrícula: 201409296822
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 02/11/2017 22:14:18 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201409363853) Pontos: 0,1 / 0,1
Lara é um acriança que está na alfabetização e está encontrando dificuldades para desenvolver a escrita. A
professora escreveu ao fisioterapeuta dizendo que Lara não consegue brincar com os amigos durante o recreio e
nem participar das aulas de atividade física orientada, pois sofre quedas com facilidade, não escala nem explora o
ambiente e tem dificuldades de executar tarefas que precisam das duas mãos. A mãe que já procurou o pediatra
está esperando na fisioterapia alguma modificação no comportamento motor da filha, visto que esta não sofre de
nenhum dano neurológico. Baseado no relato do caso de Lara, qual seria o foco inicial da intervenção
fisioterapêutica?
O fisioterapeuta deve focar em atividades de saltos, escaladas e corridas devido ao estado de deiscência
apresentado por Lara
O fisioterapeuta deve desenvolver atividades para aumentar o tônus muscular de tronco e o controle
postural de Lara ao movimento
 O fisioterapeuta deve focar em atividades que favoreçam a organização perceptiva, equilíbrio, esquema e
imagem corporais de Lara
O fisioterapeuta deve focar sua intervenção em abordagens relacionais já que Lara não interage com outras
crianças
O fisioterapeuta deve focar a função óculo manual já que Lara não apresenta bom desenvolvimento da
motricidade fina
 
 2a Questão (Ref.: 201410078124) Pontos: 0,1 / 0,1
A Teoria Neuromaturacional representa um modelo tradicional de teoria sobre o desenvolvimento motor e promove
embasamento para muitas das técnicas utilizadas por fisioterapeutas. Marque V para verdadeiro e F para Falso nas
alternativas abaixo: [ ] O controle do movimento ocorre primeiro nas articulações proximais e posteriormente nas
articulações distais. [ ] O padrão de desenvolvimento motor, ou seja, o período que uma criança requer para
progredir de uma habilidade motora para outra é o mesmo para todas as crianças. [ ] O movimento progride de
padrões controlados e voluntários para movimentos primitivos e reflexos. Então, teremos como sequencia:
 [V]; [V]; [V]
 [V]; [F]; [F]
 [F]; [V]; [V]
 [F]; [F]; [F]
 [F]; [V]; [F]
 
 3a Questão (Ref.: 201409365693) Pontos: 0,1 / 0,1
Os alunos de uma sala de primeira série, a maioria de 6 para 7 anos, saem para o pátio da escola tendo a mão
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lápis colorido e papel. A proposta de atividade exposta pela professora é que façam um desenho do trajeto que
teriam que realizar da sala para a biblioteca, a professora sugeriu que levassem em consideração os pontos de
referência durante o trajeto, tais como a sala da coordenação, as salas de 1ª a 4ª séries, bebedouro e cantina. Ao
final da atividade, a professora notou que Miguel, 6 anos, demonstrou dificuldades para projetar a localização das
salas de aula e, até mesmo, certa desorientação. O aluno foi encaminhado para o fisioterapeuta para avaliação
psicomotora. Assinale a alternativa que refere-se a estrutura psicomotora avaliada, ao teste e achados da
professora que servirão como referência para investigação da respectiva área de controle definida por Luria.
Estruturação espaço-temporal. Representação topográfica. Primeira unidade funcional de Luria
Conhecimento do corpo. Simbolização das estruturas temporais. Primeira unidade funcional de Luria.
Estruturação espaço-temporal. Simbolização das estruturas temporais. Segunda unidade funcional de Luria.
Equilibração. Representação topográfica. Segunda unidade funcional de Luria.
 Estruturação espaço-temporal. Representação topográfica. Segunda unidade funcional de Luria.
 
 4a Questão (Ref.: 201409364555) Pontos: 0,1 / 0,1
Manuela tem 5 anos de idade e foi submetida a um exame psicomotor completo após a mãe queixar-se que a filha
esbarra muito nos objetos e pessoas, dando a impressão de não conhecer os limites de seu próprio corpo. Durante
a avaliação o examinador observou hipotonia generalizada, certa apatia e palidez, movimentos rápidos e lábeis,
dando impressão de descontrole. Este quadro é característico do transtorno psicomotor do tipo:
Debilidade psicomotora, no qual a criança tem o corpo como uma fortaleza.
 Estado de deiscência, no qual a criança busca os limites de seu próprio corpo.
Inibição psicomotora, no qual a criança busca os limites de seu próprio corpo.
Estabilidade psicomotora, no qual a criança tem necessidade de estar sempre em movimento.
Estado tensional, no qual a criança apresenta alterações da sua imagem corporal.
 
 5a Questão (Ref.: 201409590079) Pontos: 0,1 / 0,1
Que reação é essa? O bebê estende os braços para proteger a cabeça quando vai cair:para frente a partir dos 6
meses,para os lados a partir dos 8 meses e para trás com 10 meses.
RTL
landau
 para quedas ou proteção
reação óptica
moro