questionario unidade 1

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Questionario unidade 1 
Pergunta 1
(VUNESP-2012) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que aquele que brinca:
	
e.
	Domina a linguagem simbólica.
Pergunta 2
(VUNESP/FUND1105/001) Leia a citação a seguir.
“O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar aprende de modo intuitivo adquire noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humano inteiro com suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para desenvolvê-la [...].”
(KISHIMOTO, Tizuko M. “O jogo e a educação infantil”. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (org.) “Jogo, brinquedo, brincadeira e educação”. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2006, p. 36)
I- O brinquedo/jogo permite uma ação intencional, a construção de representações mentais, a manipulação de objetos e o desempenho de ações sensório-motoras e trocas nas interações sociais.
II- O brinquedo/jogo possibilita o desenvolvimento da afetividade, da cognição, do aspecto físico e social.
III- O brinquedo/jogo contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, com função lúdica.
IV- O brinquedo/jogo potencializa a exploração e a construção de conhecimento, por conta exclusivamente da motivação externa.
V- O brinquedo/jogo possui duas funções: a lúdica, por meio da qual proporciona diversão, e a educativa, por meio da qual proporciona construção de conhecimentos.
Está correto o contido em:
	
c.
	I, III e V
Pergunta 3
Após você ter definido jogo, responda entre as alternativas a seguir qual é conceito de brinquedo.
	
c.
	Brinquedo supõe uma relação com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de regras que organizam sua utilização. Estimulante material para fluir o imaginário infantil.
Pergunta 4
Ariès (1989) conclui que do século XVI ao século XVIII há certa ambiguidade em torno da origem dos brinquedos e aponta que:
I- Está consumado o brinquedo como objeto da infância.
II- Nota-se que nessa época não havia distinção entre brinquedos de meninas e de meninos, como exemplo a boneca era brinquedo de ambos os sexos.
III- A infância se abastece de objetos abandonados pelo adulto.
Escolha a alternativa correta:
	
d.
	I e II
Pergunta 5
Bachelar (1998, pp. 93-137) considera que as imagens que sobrevêm da infância nos aparecem como dois elementos que constantemente estão nos levando ao mundo das lembranças e da infância. Para nós, professores da Educação Infantil, é importante nos percebermos como pessoas que brincam e lembram suas brincadeiras e brinquedos e seus tempos de jogos com os amigos. Nós nos recordamos com carinho daquilo que mais nos agrada. Quais são esses elementos imagéticos?
	
b.
	Memória e a imaginação.
Pergunta 6
De acordo com Brougère (2004), o que são jogos educativos?
	d.
	Jogos que envolvem memória, atenção e raciocínio simples.
Pergunta 7
Definir o jogo não é uma tarefa fácil, pode-se estar se referindo a jogos de adultos, crianças, adivinhas, xadrez, entre outros. Embora recebam a mesma denominação, têm suas especificidades. Brougère e Henriot apontam três níveis de diferenciação, o jogo pode ser visto como:
e.
O resultado de um sistema linguístico dentro de um contexto social, um sistema de regras e um objeto.
Pergunta 8
Kishimoto afirma que definir o jogo não é tarefa fácil:
I- A palavra jogo é polissêmica e pode referir-se a muitas situações.
II- Uma mesma conduta pode ser considerada jogo em uma cultura e em outra, não.
III- Pode ser analisado por características como: prazer e desprazer, liberdade, regras, caráter não sério, espaço e tempo, ação voluntária, natureza improdutiva, intenção lúdica.
IV- Outras características do jogo: flexibilidade, livre escolha, controle interno, prioridade do processo de brincar, efeito positivo e a não literalidade.
Escolha a alternativa 
	c.
	I, II, III e IV
Pergunta 9
O brinquedo educativo pode ser assim caracterizado por assumir as funções lúdica e educativa:
I- Potencializa a exploração e a construção do conhecimento.
II- Conta com a motivação interna que é típica do lúdico.
III- Data dos tempos do Renascimento.
IV- Entendido como recurso que ensina, desenvolve e educa de forma prazerosa.
Escolha a alternativa correta:
	a.
	I, II, III e IV
Pergunta 10
Podemos afirmar que os brinquedos, as brincadeiras e os jogos infantis, relatados por Ariès, eram:
	
a.
	Representativos de costumes, valores e conhecimentos de sua época.