avaliação unip libras

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Pergunta 1
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	[...] O reconhecimento da Língua de sinais traz impactos significativos na vida social e política da Nação brasileira. O provimento das condições básicas e fundamentais de acesso a Libras se faz indispensável. Requer o seu ensino, a formação de instrutores e intérpretes, a presença de intérpretes nos locais públicos e a sua inserção nas políticas de saúde, educação, trabalho, esporte e lazer, turismo e, finalmente, o uso da Libras pelos meios de comunicação e nas relações cotidianas entre pessoas surdas e não-surdas [...] 
(Extraído do texto:” Língua Brasileira de Sinais: Uma conquista Histórica” - SENADO FEDERAL , Brasília – DF, 2006.) 
De acordo com o texto acima a acessibilidade do surdo dar-se-á em diferentesesferas e níveis sociais através do intérprete de língua de sinais.  A lei que regulamenta a profissão do intérprete de Libras é a Lei nº 12.319/10.  A atividade de interpretação ocorre em diversos locais, instituições religiosas, congressos, reuniões, instituições públicas e privadas, entre outros.
Para o exercício da profissão de intérprete de língua de sinais, são necessários três requisitos básicos a saber:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Conhecimento sobre a surdez, proficiência na língua de sinais e bom nível cultural.
	
	
	
Pergunta 2
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	A Língua Brasileira de Sinais – LIBRASpode ser considerada uma língua porque: 
I- É natural das comunidades surdas , tem modalidade gestual-visual, possui regras gramaticais próprias.
II-São gestos percebidos através do canalvisual para comunicação comparáveis a mímica e pantomina.
III-É capaz de expressar ideias sutis, complexas e abstratas cumprindotodas as exigências de complexidade e expressividade de uma língua.
IV- A língua de sinais contém todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, fonologia, semântica, morfologia, sintaxe.
V- Pode ser ensinada na modalidade oral e escrita cumprindo o seu papel social de inclusão das pessoas com deficiência auditiva na sociedade. 
Estão incorretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas as afirmativa I, IV, V
	
	
	
Pergunta 3
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	Semelhantemente as línguas orais a Libras é dotada de uma gramática composta por itens lexicais, que se estruturam a partir de mecanismos morfológicos, sintáticos e semânticos, os quais, embora apresentem especificidade, seguem também princípios básicos gerais. Morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação de determinado sinal. Analisando a estrutura interna dos sinais Stokoe (1965) registrou os primeiros parâmetros da língua de sinais americana. Posteriormente outros linguistas identificaram mais dois parâmetros formacionais das línguas de sinais. Identifique a alternativa que contempla os parâmetros de formação do sinal.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Configuração de mão, classificadores, ponto de sinalização, expressões manuais,orientação da palma
	
	
	
Pergunta 4
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	Após o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais pela Lei 10.436/02 regulamentada pelo Decreto 5626/05 foram implantados diferentes atendimentos especializados para os alunos surdos, entre eles: 
I - Intérprete de Libras/língua portuguesa
II - Instrutor surdo de Libras
III - Apoio educacional especializado
IV - Professores especialistas
V - Classes bilíngues na educação Básica
Relacione os itens da coluna acima à função de cada profissional ou serviço descrito na coluna abaixo dentro de um contexto bilíngue 
(     ) Atendimento aos alunos surdos matriculados nas classes regulares no contra- turno.
(   ) Profissional responsável pelo ensino e difusão da língua de sinais no ambiente escolar.
(   ) Profissional ouvinte fluente nas duas línguas ( de sinais e língua portuguesa) responsável pela acessibilidade do surdo.
(     ) Profissional formado a nível de especialização em educação especial proficiente na língua de sinais.
(    ) Atendimento em salas exclusivas de surdos que tenham a língua de sinais como língua de instrução e comunicação
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
III, II, I, IV e V
	
	
	
Pergunta 5
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		Resposta Selecionada:
	a. 
SAGUI, JACARÉ, RAFAEL 
	
	
	
Pergunta 6
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		Resposta Selecionada:
	e. 
Eu não sou ouvinte.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao contrário do que prega o senso comum, a língua de sinais não é uma língua universal, pois adquire características diferentes em cada país podendo-senotar ainda diferenças regionais dentro de um mesmo país. É comum até mesmo nos meios de comunicação de massa verificar o desprestígio desta forma de comunicação, atribuindo-lhe características semelhantes à linguagem corporal como mímica e gestos aleatórios. Identifique a alternativa que contém o significado correto para o termo LIBRAS: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Língua Brasileira de sinais.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabe-se que no Brasil, a aquisição da língua portuguesa na sua modalidade escrita se dará por meio de exposição de diferentes tipos de texto, uma vez que a leitura se constitui como principal fonte para aprendizagem da língua portuguesa. O professor fluente nas duas línguas (língua de sinais e português) deverá explicar os textos na língua de sinais, bem como mostrar para os alunos a diferença e semelhanças entre uma língua e outra. Recentemente o Ministério da Educação em parceria com algumas editoras tem produzido materiais didáticos bilíngues através do PNLD (Plano Nacional do Livro Didático).  Estes materiais são acompanhados por um CD onde o aluno pode ter acesso a tradução dos textos dos livros para a língua de sinais. Esta ação que favorece a acessibilidade ao currículo e comunicação faz parte do cumprimento do que se manifesta em qual legislação que regulamenta a educação Bilingue?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Decreto5.626 de 22 de dezembro de 2005.
	
	
	
Pergunta 9
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		Resposta Selecionada:
	b. 
II e III.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos