APANHADÃO FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
DISCURSIVAS;
1-Explique o que é e qual a função da ideologia, na perspectivas de Karl Marx.
 O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual a realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real
2- Por que a pensadora Hannah Arendt defende que o educador deve possuir qualificação e autoridade/ Explique ?
Sob a influência da Psicologia moderna e dos princípios do Pragmatismo, a Pedagogia transformouse em uma ciência do ensino em geral, a ponto de se emancipar inteiramente da matéria efetiva a ser ensinada. Um professor, pensavase, é um homem que pode simplesmente ensinar qualquer coisa; sua formação é no ensino, e não no domínio de qualquer assunto particular
3-Disserte sobre a relação entre a sorte (representada pela deusa Fortuna) e a virtude (no sentido de excelência, força) na ação do governante, tematizada no pensamento político de Maquiavel.
A virtude deve ser vista como uma forma do livre-arbítrio do governante, sendo a principal variável na condução do principado. Destaca-se, também, a utilização da variável na contestação aos valores tradicionais. Já a Fortuna constitui-se no suspense de parte dos resultados do governo: ela deve ser dominada, conquistada para o benefício do príncipe.
4-De acordo com os conteúdos estudados sobre epistemologia e educação, identifique quais são os pressupostos epistemológicos das fresas abaixo;
a-O conhecimento ¨se da á medida que as coisas vão aparecendo a sendo introduzidas por nos nas crianças ...¨(Becker,2000 p. 15)
b- ¨Ninguem pode transmitir ( o conhecimento) É o aluno que aprende( Becker,2000 p.20) 
A- epistemologia- Falemos, como na linguagem epistemológica, em sujeito e objeto. O sujeito é o elemento conhecedor, o centro do conhecimento. O objeto é tudo o que o sujeito não é. - O que é o não-sujeito? - O mundo no qual está mergulhado: isto é, o meio físico ou social
B- A Pedagogia não-diretiva e seu fundamento epistemológico Este modelo se faz mais presente em fundamentos epistemológicos do que propriamente em uma relação ocorrida em sala de aula.Vale-se de que o aluno possui conhecimentos já herdado para usa-lo. Estas estruturas estariam em sua bagagem genética, desenvolvida ou não. E que, então, para aprendê-lo, o professor seria um mero estimulador dessas estruturas e que sua interferência deveria ser a mínima possível.
5-De acordo com os conteúdos estudados, explique o que é política e o que significa ser cidadão.
Podemos definir política como a ciência organizadora, em que há uma teoria de se administrar o Estado. Mas a política não é só aquela ligada às eleições. Diariamente, usufruímos da política para diversas coisa
Cidadão é o habitante da cidade, e tem o direito de gozar de seus direitos civis e políticos do Estado em que nasceu, ou no desempenho de seus deveres para com este
6-Leia a citação a seguir e depois responda ao que se pede;
¨A educação não é simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho (ARANHA,2006 p.31)
Explique o que é educar, segundo o texto. Você concorda? Por que?
O brincar na Educação Infantil e series iniciais, tem sido objeto de estudo, sendo sempre levando em conta a grande importância que há em momentos em que as crianças brincam e assim tem o seu desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento.  Concordo plenamente , É através de brincadeiras que as crianças interagem com mais intensidade no ambiente em que está inserida. O aluno quando chega a escola traz em sua bagagem muitos conhecimentos adquiridos no cotidiano e que vem cheio de atividades . Quando o educador faz uma atividade de brincadeira não importa apenas a realização da atividade e sim o momento que o aluno vive, o trabalho pedagógico a ação causada pela utilização do atividade, em que é possível passar por momentos de fantasias estando dentro da realidade, promovendo momentos satisfatórios, conduzindo a educação, permitindo com que a criança tenha maior prazer em aprender. 
“Educar é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O ato pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível do intrapessoal como no nível da influência do meio, interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que os tornem elementos ativos desta própria ação exercida”. 
7-De acordo com os conteúdos estudados na disciplina, disserte sobre o que é filosofia e qual a contribuição da filosofia para a educação?
 Filosofia, aceita-se a diversidade de opiniões, soluções e métodos. Com isso, os erros têm uma fundamental importância, porque é através deles que nasce a imaginação para criação sobre certos aspectos da realidade, anteriormente ignorados. A melhor criação é aquela que estimula a capacidade para a ação.
8-O filosofo Immanuel Kant valoriza o aprimoramento da razão para que o ser humano possa se libertar de sua condição de menoridade, ou seja, condição de dependência em relação aos outros.
Disserte sobre como a educação pode ajudar nessa tarefa.
é por meio do melhoramento da educação que o ser humano também, progressivamente, atingirá graus cada vez mais elevados de desenvolvimento. Um tratamento adequando da pedagogia não pode deixar de levar em conta que estamos inseridos num mundo que inova, cria, recria e avança com rapidez sem precedentes. É tempo de transformações rápidas e profundas em todos os níveis e espaços, notadamente no campo da tecnologia da informação e na gestão do conhecimento. Novos saberes são construídos, reconstruídos, socializados e globalizados
9-As autoras Koch & Elias (2008), no livro Ler e compreender; os sentidos do texto, afirmam que, para o processamento textual, recorremos a três sistemas de conhecimento, a saber; conhecimento linguistico, que diz respeito aos conhecimentos da língua, conhecimento enciclopédico, que equivale aos conhecimentos acumulados de mundo, e por fim, conhecimento interacional, que diz respeito as estrategias do sujeito produtor do texto para conseguir a adesão do seu interlocutor.
Leia o texto a seguir;
A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão
- Chove só quando a água cai do telhado do mei galinheiro – esclareceu a galinha........
Koch & Elias, na introdução do volume, para “estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura – esta aqui considerada a habilidade de compreensão/interpretação de textos – e práticas de ensino” (p. 8). Tal desafio anunciado é que diferencia o texto focalizado das demais publicações, evidenciando, portanto, o desenvolvimento progressivo das investigações sobre leitura, que, no tocante ao volume, é originário dos estudos teóricos da Lingüística.  são apresentadas as contribuições da Lingüística Textual para a teoria e prática de ensino de leitura. Na busca do estabelecimento da ponte entre teorias e prática de ensino, são selecionados e analisados inúmeros gêneros textuais, o que parece ser um ganho enorme para os trabalhos desenvolvidos no âmbito da Lingüística Textual, os quais, algumas vezes, possuem exemplificações restritas no nível frasal, conforme alguns trabalhos anteriormente publicados na área
 10: Segundo esse pensador, a moral de senhores é a moral dos nobres, dos fortes, dos poderosos, e a moral de escravos é a moral dos fracos, a moral de rebanho, dos ressentidos. "Dessaperspectiva, bom é quem extravasa a própria força e ruim quem é rancoroso; bom é quem não hesita de pôr-se á prova, de enfrentar o perigo, querer a luta, e ruim quem não é digno de participar dela" (MARTON, 1993). Trata-se das ideias de qual pensador? 
Trata-se das idéias de Nietzsche. Para ele, a moral dos nobres tem na sua origem uma auto-afirmação, um dizer sim a si mesmo. Já a moral dos fracos, dos ressentidos, se origina de uma negação. Como eles não podem se igualar e combater os mais fortes, os nobres, designam estes por maus e por contraposição se autodesignam por "bons".
 12: De acordo com os conteúdos estudados sobre os valores, a moral e a ética, responda construção do sujeito moral qual a diferença entre moral heterónoma e a moral autônoma? 
Moral autônoma: Ela e interna cada pessoa tendo o livro arbitrio a pessoa tem sua vontade de ser livre.
Moral Heterônoma: Ela e externa e tambem superior a ele msm com o autor das regras do comportamento do individuo. 
Conlusao; a diferença e que uma e interna e a outa e externa
 13: De acordo com os conteúdos estudados sobre a linguagem, explique as diferenças entre comunicação animal e a comunicação humana.
Linguagem: qualquer e todo sistema de sinais que serve para comunicar idéias ou sentimentos, portanto, uma comunicação
Linguagem animal é o conjunto de sons (cantos, gritos, chamados, trinados, mugidos, etc.), expressões faciais, mudanças na pelagem ou plumagem, cor ou formato do corpo, usados por animais de uma mesma espécie para se comunicarem entre si. Caracteriza-se como uma "linguagem" pré-formal, pré-nominal[1] ou pré-gramatical, usada para fins de acasalamento, proteção, demarcação territorial, organização social, alertas, entre muitos outros usos.
. A linguagem humana expressa sentidos diferentes de acordo com diferentes experiências e situações, pois o homem aprende a sua língua.
14-Por que apensadora Hannah Arendt defende que o educador deve possuir qualificações e autoridade? Explique
Para a cientista política, os adultos devem assumir a responsabilidade de conduzir as crianças por caminhos que elas desconhecem
Sua argumentação é a favor da autoridade na sala de aula e sua visão educativa é assumidamente conservadora
Arendt dá ênfase ao conceito de responsabilidade dos adultos tanto em relação ao mundo como às crianças
15-De acordo com os conteúdo estudados na disciplina, responda:
A- Todo ser humano possui cultura? Justifique.
Sim de certa forma todos temos cultura, pois cultura é a maneira de falar, a crença, as atividades, de um grupo, podemos dentro de uma sociedade uma cultura, e vários grupos de culturas diferentes, que são chamados sub-cultura.
B- Explique o que é cultura erudita e de exemplos?
Cultura erudita é aquela proveniente de estudos, produzida através de pesquisas, análises teóricas, experimentação. É a principal responsável pela evolução intelectual da sociedade, já que está diretamente ligada a produção de conhecimento. A ela se deve os avanços tecnológicos, da medicina, da antropologia, da informática entre outros. Influencia diretamente na qualidade de vida das pessoas, pois sua evolução sempre gera algum ganho para a sociedade. Por ser uma cultura adquirida através de esforços educacionais não é democrática como a popular, o que torna pequeno o número de eruditos Exemplos de Cultura Erudita:música clássica, obras de arte, literatura, escultura, quadros entre muitos outros
16- Leia a citação abaixo e depois responda ao que se pede;
¨A Educação não é simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho¨( Aranha, 2006 p,31).
Explique o que é educar, segundo o texto acima. Voce concorda? Porque ?
O brincar na Educação Infantil e series iniciais, tem sido objeto de estudo, sendo sempre levando em conta a grande importância que há em momentos em que as crianças brincam e assim tem o seu desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento. 
17- Segundo Durkheim, ¨a educação é a ação exercida, pe.... que não se encontram ainda preparada para a vida social¨(apud. .....individuos á sociedade em que vivem para internalizarem as re..... social? Explique o posicionamento de Durkheim a apresente outra forma ...................................... ?
Durkheim entende a educação como uma poderosa ferramenta para a construção gradativa de uma moral coletiva, fundamental para a continuidade da sociedade capitalista. Esse é um pressuposto fundamental para o entendimento de suas preocupações expressa em um grande debate com as ideias liberais presentes na Europa no início do século XX. A crítica ao liberalismo se apresenta com a demonstração da impossibilidade de concretização de uma sociedade mais avançada sob a lógica do individualismo é o maior inimigo para a constituição e manutenção de uma sociedade das máquinas herdeira da primeira revolução tecnológica. A constituição de uma moral coletiva expressa na divisão social do trabalho manifesta pela solidariedade orgânica é entendida como grande desafio para o avanço de uma sociedade.
18- Conhecer e analisar fatos e personagens marcantes de nossa historia é parte importante da formação de todo porfissional. Adolf Hitler foi um líder político alemão que nasceu a 20 de abril de 1889, na cidade austriaca de Braunnau. Foi o responsável por um dos maiores genocídios do mundo. Liderou a Segunda Guerra Mundial entre 1939-1945 e também comandou o extermínio de cerca de 6 milhões de judeus.
Leia atentamente os trechos a seguir extraídos do livro Minha (Mein Kampf), escrito e editado por Adolf Hitler em 1926;
¨Esse instinto que vigora em toda a natureza, essa tendência á purificação racial, tem por conseqüência não so levantar uma barreira poderosa entre cada raça e o mundo exterior, como também uniformizar as disposições naturais. A raposa é sempre raposa, o ganso, ganso , o tigre, tigre etc. a diferença so poderá residir na medida variável ..........................................................................................................................................................
Analisando o conteúdo apresentado, com base nas três concepções epistemológicas estudadas, em qual delas ele se baseia ? Por que ?
Inatismo- porque Hitler afirmou que “todo aquele
que no mundo não pertence a boa raça, não
é mais que palha agitada no vento”, raposa vai ser sempre raposa, + forte e veloz, mas nunca um ganso 
19- Ao estudarmos as contribuições da pscicanalise para o campo da educação, vimos que o conceito de sexualidade proposto por Freud tem implicações para o campo educacional, por exemplo, se considerarmos o momento em que adentramos fortemente no campo do saber e do conhecimento escolar, que corresponde ao Ensino fundamental. Freud descreverá uma fase relativa ao nosso desenvolvimento psicossexual, - fase da latência ( 5 a 12 anos, em geral )- que interessa especialmente a nós, educadores. 
Explique como podemos relacionar a fase da latência com a curiosidade infantil e o conceito de sublimação, também proposto por Freud.
Freud defende o método ativo baseado na organização e no trabalho em grupo, como instrutor de aprendizagem cognitiva e social e não a restrição a realização de trabalhos manuais. Os conflitos de opiniões e erros tornam –se situações favoráveis a tomada de consciência e o crescimento.
O método ativo e mais difícil de ser empregado pelo professor, pois exige um trabalho maior, diferenciado, diferente do método passivo, em que o professor assume um papel de autoridade superior.
O professor precisa ter conhecimentos sobre a psicologia da criança , entender eaproveitar suas condutas para favorecer a aprendizagem.
20 Diferença entre empirismos e apriorismo?
Empirismo : Na epistemologia empirista, a única fonte de conhecimento humano é a experiência adquirida em função do meio físico mediada pelos sentidos. O sujeito encontra-se ,por sua própria natureza, vazio, como uma tabua rasa, uma folha de papel em branco. Não há nada no nosso intelecto que não tenha entrado La através dos nossos sentidos .
Apriorismo;a epistemologia apriorista opõe-se ao empirismo por considerar que o individuo , ao nascer, traz consigo já determinadas, as condições do conhecimento e da aprendizagem que se manifestarão ou imediatmente (inatismo) ou progressivamente pelo processo geral de maturação. Toda a atividade de conhecimento é exclusiva do sujeito , o meio não participa dela 
QUESTIONARIOS 
2-Leia o texto: 
O espanto como inicio do filosofar ...(I-o fato, II-qnd um individo, II- Quando um individuo se espanta com algo que não sabe .... III O mito não deve ser condiderado como valido para nenhuma época ...... IV Os filosofos jamais perderiam tempo em estudar os mitos ) 
assinale a alternativa correta...
 D) Apenas a I e II est corretas
3-Leia o enunciado e considere 
Sobre o trabalho do professor, pode-se afirmar;
(I-o professor realiza, III-Os professores, apesar de executarem um trabalho intelectual, correm o risco de realizar um trabalho alienado)
 D) I e III estão corretas
4-Segundo Marx ideologia é o conjunto... 
B) Ocultar as diferenças de classes,facilitando o dominio de uma classe sobre as outras.
5- O filosofo John Locke afirma que a alma é como uma tabua rasa (uma tabua em que não há inscrições)
A-Empirismo
6-Essas tendências pedagógicas “concebe a sociedade como um conjunto...(CORTELLA)
 A)Tendência redentora
7-Leia a citação...a seguir e depois responda ao que se pede “ Essa mesma epistemologia.... 
B) pedagogia não diretiva
8-As idéias claras e distintas... 
C) inatismo
9-Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem
Sobre o objeto de estudo da Filosofia, pode-se afirmar;
I-A Filofofia possui como único e exclusivo objeto de estudo o mito
II-A Filosofia possui como único e exclusivo objeto de estudo a educação 
 III- a filosofia não possui apenas um único e exclusivo objeto de estudo
 C) apenas a III esta correta
10-Segundo Kant a menoridade...(I ter coragem de usar... II eliminar a preguiça)
 A) apenas I e II corretas.
11-Sobre objetivo de estudo da filosofia... (III a filosofia não possui ,apenas um único e exclusivo objeto de estudo ). 
C) apenas III correta
12-Leia as afirmações:
 I os primeiros filósofos tinham...,
 II...são chamados de pré-socreticos – 
 III...buscavam uma explicação racional para o existente 
Assinale alternativa que possiu afirmação correta
 E) as afirmativas I,II,III estão corretas
13-Segundo as concepções de Hannah Arendt (III o educador deve ter autoridade) 
C) apenas a III esta correta
14-No que se refere á condições humanas... (III diferentemente dos animais cada individuo...) 
C) apenas a III esta correta
15-Segundo as concepções de Santo Agostinho (I Deus é bom II Deus dotou...)
 B) apenas I e II estão corretas
16-Leia as seguir. I não é pelo fato... 
D) O texto I é de Santo Agustinho e o II de Kant.
17-A respeito do que estudamos sobre CONHEC. CIENTIFICO. (I a ciências busca um conhec.)
A) apenas I esta correta
18-Segundo esse pensador a moral de senhores é a moral dos nobres ...
 D) Nietzsche
19-De acordo com a discussão sobre juízos...
B) a praia é mais bela que a montanha
20-Leia o enunciado. A palavra CULTURA pode receber... (I cultura é tudo II cultura é produção)
 C) I e II estão corretas
21-O filosofo JOHN LOCKE afirma que a alma é como uma tabula rasa...
A) Empirismo
22-Considere o conteúdo estudado sobre POLITICA... (III a política é uma atividade que diz respeito)
 D) apenas III correta
23-Entre as afirmações quais corresponde ao ETNOCENTRISMO (I o fato de que o homem III é comum a crença B) I e III
24-São diversos tipos de cultura (I A cultura erudita é... II A cultura popular deve ser... ) 
A) I e II corretas
25-Leia as afirmativas que seguem
I-A filosofia é um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema fechado em si mesmo
II-A reflexão filosófica permite que se busque a raiz, os fundamentos dos problemas
III- A filosofia pode ter como objeto de reflexão tanto um mito primitivo quanto a ciência ou a educação
 (II A reflexão filosófica permite...III A filosofia pode ter como objetivo...) 
D) apenas II e III corretas
26-Esse tipo de cultura tem como diferencial... 
C) cultura de massa
27-Segundo Kant (2005 p.63) “Esclarecimento.... (Aufklarung)
I-A menoridade caracteriza-se como a incapacidade de se utilizar o próprio entendimento sem a orientação
II-As causas que explicam a não saída de muitos homens da menoridade são a preguiça e a covardia. Por um existe a preguiça de mudar de posicionamento, e,por outro, covardia para tomar tal atitude.
III- Kant valoriza o aprimoramento da razão como condição que possibilita ao ser humano liberta-se da condição de menoridade.
E) I , II e III corretas (I a menoridade.. II As causas.. III Kant valoriza...)
28-Sobre a relação entre a filosofia e educação ... ?pode se afirmar
I-A filosofia e a pedagogia não devem se relacionar
II-A pedagogia é uma ciencia que não precisa de reflexão filosófica
III-A pedagogia não pode abrir mão de uma reflexão filosófica sobre seus fins
Assinale a alternativa que possui afirmação correta
C-Apenas III -
29-Pode-se distinguir os homens dos animais pela consciência... 
D) Marx e Engels
30-Considerando os conteúdos estudados sobre o pensamento de Maquiavel, leia as afirmações;
I- Maquiavel rompe com a política clássica,separando o entrelaçamento entre ética e política. Faz da política ....
II-Segundo Maquiavel, o governante,para governar, deve ter em mente as grandes utopias idealizadas.
III- ..................Maquiavel, o governante deve considerar a lógica real do poder, deve considerar ¨como se vive¨ ¨¨¨ ....... deveria viver ¨
D-afirmativas i e III estão corretas
31-Leia a citação a seguir e depois responda ao que se pede; ¨Essa mesma epistemologia, concebe o ser humano como dotado de um saber ¨de nascença¨conceberá, também, dependendo conveniências, um ser humano desprovido da mesma capacidade, ¨deficitário¨. Esse ¨deficit¨, porem , não causa externa; sua origem é hereditária. – Onde se detecta maior incidência de dificuldades ou retardos aprendizagem? – Entre os miseráveis, os malnutridos, os pobres, os marginalizados.... (...) A criação marginalizadas, entregue a si mesma, em uma sala de aula (...), produzira, com alta probalidade, menos, ..... temos de conhecimento, que uma criança de classe média ou alta. Trata-se aqui, de acordo com ...... apriorismo, de déficit herdado: epistemologicamente legitimado, portanto ( Becker,2001).
O texto refere-se a;
B- Pedagogia não diretiva
32-Leia a poesia abaixo e depois responda á questão 
O bicho.
 Vi ontem o bicho... 
Manuel Bandeira
Aquele que é retrato na poesia da Manuel Bandeira é vitima de qual tipo de violência?
C) violência estrutural
32ª-- “Consiste na cultura anônima produzida pelos habitantes do campo, das cidades do interior ou pela população suburbana das grandes cidades. No sentido mais comum (...) é identificada com o folclore, que constitui o conjunto de lendas, contos, provérbios, práticas e concepções transmitido oralmente pela tradição” (ARANHA,2006). Trata-se da:
cultura erudita
cultura popular
cultura de massa
cultura popular individualizada
incultura
33-Segundo as concepções de Hanah Arendt sobre a educação:
I-As crianças chegam ao mundo pelo nascimento e necessitam, a princípio, serem protegidas da esfera pública para poderem crescer e viver seu processo de devir.
II- A escola tem papel de fazer a transição entre a esfera privada do lar e a esfera pública do mundo.
III-Os educadores são os representantes do mundo e devem estar aptos a preparar as crianças para o mesmo.
Assinale a alternativa que possui a(s) afirmação (coes) correta (s):
e- a I, II e III
34- A palavra “cultura” pode receber diversas interpretações. Leia abaixo as afimações e responda de acordo com o que foi dito:
I-Cultura é tudo o que o homem faz ao produzir sua existência, seja uma produção material ou imaterial
II Cultura é a produção intelectual de um povo, expressa nas produções filosóficas, científicas, artísticas, etc
III- Devemos considerar como cultura apenas as produções eruditas, já que estas envolvem um maior grau de elaboração e rigor.
Assinale a alternativa correta:
apenas I
apenas a II
a I e II
a II e III
a I, II e III
35-As idéias claras e distintas são idéias gerais que não derivam do particular, mas ja´se encontram no espirito, como instrumentos de fundamentação para apreensão de outras verdades. São as idéias inatas,verdadeiras , não sujeitas a erro, pois vem da razão, independentes das idéias que vem de fora ¨, formadas pela ação dos sentidos, e das outras que formamos pela imaginação¨ (ARANHA: MARTINS, 2003);
Essa citqação refere-se a
C- inatismo
36-Essa concepção pedagógica é caracterizada pela passividade dos alunos, já que eles devem ficar sentados, enfileirados, em silêncio, prestando atenção para sim obterem o conhecimento transmitido pelo professor. Tal modelo epistemológico favorece a reprodução da ideologia e a manutenção do status quo, ou seja, da situação existente, uma vez que não há incentivo ao questionamento, à reflexão e criatividade. Trata-se da:
a- pedagogia diretiva
37-É a “produção elaborada, acadêmica, centrada no sistema educacional, sobretudo na universidade, também conhecida como cultura de elite ou alta cultura, por ser produzida por uma minoria de intelectuais das mais diversas especialidades. (escritores, artistas em geral, cientistas, tecnólogos)”. Trata-se da:
a-cultura erudita
38-Segundo Kant, esclarecimento (Aufklarung)é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. De acordo com a concepção Kantiana, menoridade significa:
e- Incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a orientação de outrem.
39-Leia as afirmações abaixo:
I-Durante a idade média, a igreja católica surge como força espiritual e política. Uma importante qu............
II- Os padres da igreja durante este período, consideram a razão uma auxiliar da fé, uma v.............
III-Os padres da igreja, durante este período, consideram a razão mais importante que a.............
Assinale a alternativa que possui a(s) afirmação (coes) correta(s):
Apenas a I e II
41- Leia os textos abaixo e responda ao que se pede:
Indígenas brasileiros relatam que “...ao transportarem um coco, ouviram sair de dentro dele ruídos estranhos e não resistiram à tentação de abri-lo, apesar das recomendações contrárias. Deixaram escapulir então a escuridão da noite. Por piedade divina, a claridade lhes foi devolvida pela aurora, mas com a determinação de que nunca mais haveria só claridade, como antes, mas alternância do dia e da noite” (ARANHA;MARTINS, 1993)
Os gregos dos tempos homéricos relatam a lenda de Pandora “...que, enviada aos homens, abre por curiosidade a caixa de onde saem todos os males. Pandora consegue fechá-la a tempo de reter a esperança, única forma de o homem não sucumbir às dores e aos sofrimentos da vida” (idem)
Existem em todos os tempos e culturas como componente indissociável da maneira humana de compreender a realidade e também para acomodar e tranqüilizar o homem em um mundo assustador. Estamos nos referindo, conforme os exemplos acima à: 
I-filosofia
II-mito
III-ciência
IV-lógica
Assinale a alternativa que possui a(s) afirmação (coes) correta(s):
apenas a I
apenas a II
apenas a I e II
apenas a III
apenas a III e IV
42-Os mitos surgidos na Grécia antiga eram uma forma de elaboração dos conflitos humanos diante do inexplicável, tanto r......
 	
B-De que as vezes o excesso de amor próprio pode levar os indivíduos a perda do ideal do eu, da noção de perfeição e a perda de objetivos para a própria existência de tudo aquilo que o eu pode imaginar realizar.
43-Conforme Comparato(2006), para Platão e Aristoteles, ¨a finalidade ultima do Estado só pode ser a realização da felicidade plena para todos os homens, sem exclusões ou restrições. A felicidade é, como efeito, o fim supremo da vida humana,aquele que basta a si mesmo. Todos os outros bens da vida não passam de meios para se atingir essa finalidade ultima¨. Comparato prossegue afirmando que, na visão platônica, ¨a felicidade consiste em vicer com justiça, e a justiça, é, antes de tudo a organização de uma sociedade política, em que os cidadãos sejam geometricamente iguais, ou seja, em que cada qual exerça, com igual consideração, a função particular que lhe atribuída para o bem geral da coletividade.
Baseando nas idéia apresentadas por Comparato, assinale V ( verdadeira) ou F (falsa) diante das seguintes assertivas.
I-O objetivo da política é tornar os homens mais felizes ( )
II- Ao considerar a felicidade, Platão e Aristoteles não priorizam o âmbito indivicual, e sim o coletivo, ou seja, priorizam o bem-estar social ( )
III- política e ética devem ¨caminhar de mãos dadas¨, dada a finalidade e complementaridade de ambas ( )
IV- A ideia de igualdade em nada se relaciona com a definição de justiça ( )
Assinale a alternativa correta
E- As assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.
44-
Constatar que o garoto parece estar mais confortável diante da TV do que ao as livre denota um dos principais dasafios da educação atual. Identifique-o a seguir.
C-A convivência positiva da educação com a cultura de massa criada pelas câmeras e aparelhos de televisão, que atrai as crianças com o universo imaginário e fantasioso criado pela mídia.
45-A filosofia Hannah Arendt, em seu texto ¨A crise na educação ¨, que vem sendo considerado um clássico para a reflexão sobre o papel da educação na sociedade, apesar de ter sido escrito na década de 1950, nos EUA, não permanece circunscrito a sua época, uma vez que discute conceitos intrínsecos á questão educacional de qualquer tempo. Uma das passagens em seguida resume a visão da autora sobre educação. A alternativa correta é;
C- ¨A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto, salva-lo da ruína que seria inevitável não fosse a renovação e a vinda dos novos e dos jovens. A educação é, também, onde decidimos se amamos nossas crianças o bastante para não expulsa-las do nosso abandoná-las a seus próprios recursos e tampoucos arrancar de duas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as em vez disso com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum.
46-Identifica qual é a tendência pedagógica da seguinte afirmativa;
¨A escola esta condenada a reproduzir a ideologia e a desigualdade social e, dessa forma, manter as condições sociais vigentes ¨.
B-A tendência reprodutora.
47-Nessa teoria pedagógica o professor é o centro do processo de conheciment. Ele é o portador do conhecimento que deve ser transmitido aos alunos. O aluno é concebido como uma lousa em branco,como uma tabula rasa ou mesmo um balde vazio, que devera ser prenchido com os conhecimentos transmitidos pelo professor. Trata-se da:
A-Pedagogia diretiva
48-A partir dos conteúdos estudados sobre cultura pode-se afirmar-que;
D-A cultura é um elemento que diferencia um povo de outro.
49-Segundo as concepções de Hannah Arendt sobre a educação;
D-O educador deve ter autoridade;
50-Segundo as concepções de Maquiavel;
E-Um governante deve considerar lógica real do poder, deve considerar ¨como se vive¨ e não como deveria viver.
51-Conforme foi estudado, sobre o totalitarismo nazista,pode-se afirmar;
E-A Filosofia deve refletir sobre esse acontecimento, visando descobriscomo evitar novas barbáries.
52-Sobre o objeto de estudo da Filosofia, pode-se afirmar;
D-A Filosofia não possui apenas um único e exclusivo objeto de estudo.
53-Para distinguir a atividade humana da ação animal, usamos a palavra práxis, que significa.
E-A união interdependente e recíproca entre a teoria e a pratica.
54-O conhecimento é algo concebido como uma construção continua, realizada na interação entre sujeito e objeto. Tanto a bagagem hereditária quanto o meio social são importantes para o processo de conhecimento, mas nenhum desses fatores pode assumir um independência em relação ao outro. Desde que nasce, a criança irá, na sua relação com o meio, construir conhecimento através de um processo que altera mobilidade e estabilidade,avançando sempre a novos equilíbrios mais consistentes que os anteriores. O texto refere-se á;
C-Pedagogia relacional
55-Segundo Kant,a menoridade é a incapacidade de fazer uso do entendimento sem a condução de outro. A partir dessa prerrogativa Kantiana, aponte a alternativa a que indique a saída da menoridade para a maioridade do conhecimento.
I-Ter coragem de usar seu próprio entendimento
II-Eliminar a preguiça e a covardia
III- Procurar um diretor que tenha uma consciência por mim.
IV-Seguir os guardiões que se encarregam da tutela dos homens.
Assinale alternativa que possui as afirmações corretas
A-apenas I e II 
56-Essa tendência pedagógica ¨é critica em relação á compreensão da educação na sociedade, porem pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes ¨(LUCKESIN,1994) ou seja , a educação esta condenada a reproduzir a sociedade. A citação refere-se á;
A- Teoria redentora
57-Esse tipo de cultura tem como diferencial a figura do produtor cultural, que não realiza um trabalho individual,nem anônimo, mas sim coletivamente pelo trabalho de equipe de um conjunto da especialistas. Trata-se da:
C-Cultura de massa
58-Identifique qual é o pressuposto epistemológico da seguinte afirmação;
¨O conhecimento não pode ser transmitido. É aluno que aprende sozinho¨.
C-Apriorismo/inatismo
59-Nessa concepção pedagógica, o aluno é o centro do processo de conhecimento e o professor é um mediador, um facilitador da aprendizagem. O aluno é concebido como sendo dotado de potencialidades inatas, pela sua bagagem genética. Cabe ao professor despertar o que cada um já tem em potencia. O aluno aprende não porque o professor ensina, mas porque ele já nasceu com o dom de aprender, ou seja,a inteligencia é algo dado a priori que nasce com o aluno e necessita desenvolver. Trata-se da;
B-Pedagogia não diretiva
60-A palavra cultura pode receber diversas interpretações. Leia as alternativas e responda de acordo com os conteúdos estudados;
I-Cultura é tudo o que o homen faz, seja uma produção material ou imaterial
II-Cultura é a produção intelectual de um povo,expressa nas produções filosóficas, cientificas, artísticas , etc...]
III-Devemos considerar como cultura apenas as produções eruditas,já que estas envolvem um maior grau de eleboração e rigor;
Assinale a alternativa que possui as afirmativas corretas;
C- I e II
61-Entre as afirmações a seguir; verifique qual delas corresponde ao sentido de etnocentrismo(É uma visão de mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os grupos são pensados e sentidos através dos nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é exiistência.)
I-O fato de que o homem vê o mundo através de sua cultura tem como conseqüência a propensão em considerar o seu modo de vida como a mais correto e natural. Tal tendência é responsável,em seus casos extremos, pela ocorrência de numerosos conflitos sociais.
II-O reconhecimento de que as outras sociedades, que não a nossa, também produzem maneiras e praticas de vida importantes para a sua sobrevivência representa a aceitação de cultura e comportamentos sociais diferentes, múltiplos.
III-É comum a crença de que a própria sociedade é o centro da humanidade, ou mesmo a sua única epressão.
Assinale a afirmativa que contem afirmativas correta em relação ao sentido de etnocentrismo.
B- I e III
62-è uma ¨representação ilusória da realidade porque o conjunto de idéias e normas de conduta veiculado leva os indivíduos a pensarem sentirem e agirem de acordo com os interesses da classe que detem o poder.(ARANHA,2006) Trata-se do
B-Ideologia
63-¨Pode-se distinguir os homens, dos animais pela consciência, pela religião ou por tudo que se queira. Mas, eles próprios começa, a se diferenciar dos animais 1, começam a produzir seus meios de vida, passe este que é condicionado por sua organização corporal. Produzindo seus meios de vida, os homens produzem, indiret. Sua própria vida material(1987). Essa citação pertence a qual ou quais pensadores?
E- Marx e Engels 
64- Leia a proposição que segue e assinale, a alternativa correta
Esse tipo de violência existe quando mesmo sem recorrer a força física se consegue manipular as pessoas para que tenham o comportamento desejado através da imposição de valores e exigência de aceitação cega e irrefletida.
Trata-se da;
B-Violencia simbólica
65-Uma criança, que deveria estar na escola, passa o dia na rua, vendendo doces e quando anoitece retorna para sua precária moradia, que não possui saneamento básico. De acordo com os conteúdos estudados sobre violência, essa situação retrata qual tipo de violência.
C-Violencia estrutural
66-De acordo com os conteúdos estudados sobre o pensamento de Maquiavel. Leia as afirmações e depois assinale a alternativa correta.
I-Maquiavel rompe com a política clássica, separando o entrelaçamento entre ética e política, faz da política uma esfera autônoma.
II-Segundo Maquiavel, o governante para governar deve ter em mente as grandes utopias idealizadas.
III-Para Maquiavel, o governante deve considerar a lógica real do poder, deve considerar ¨ como se vive ¨e não ¨como deveria se viver¨.
Assinale alternativa que possui afirmação correta;
D-apenas I e III 
67-De acordo com os conteúdos estudados sobre política, leia as afirmações e depois assinale a alternativa correta;
I-Só algumas pessoas predestinadas devem participar da política.
II- Na vida em sociedade é possível não ser afetado pela política
III-Apolitica é uma atividade que diz respeito á vida publica, aos interesses coletivos
IV-As questões políticas devem ser deixadas aos cuidados apenas dos políticos eleitos.
Assinale a alternativa afirmação correta
D-Apenas III
68-Leia as proposições a seguir;
I- ¨Não é pelo fato de uma pessoa poder se servir da vontade também para pecar, que é preciso supor que Deus.
II- ¨Não que diz respeito á pratica, trata-se da escolha livre dos seres racionais, que podem-se submeter ou não 
Assinale a alternativa correta;
D- O texto I é de Santo Agostinho , e o II de Kant
69-A respeito do que estudamos sobre o conhecimento cientifico, é correto afirmar que;
I-A ciência busca um conhecimento preciso e objetivo que possa ser comprovado
II- O senso comum produz um conhecimento preciso e objetivo
III- A ciência produz um conhecimento certo, irrefutável e definitivo
Assinale a alternativa que possui a afirmativa correta
A-Apenas a afirmativa I esta correta
70-Segundo Becker ( 2001 p. 24) o professor,..........................não acreditava na tese de que a mente do aluno e ..
B-Pedagogia não diretiva
71-Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem;
A palavra cultura pode receber diversas interpretações;
I-Cultura é tudo o que o homem faz, seja uma produção material ou imaterial
II-Cultura é a produção intelectual de um povo, expressa nas produções filosóficas, cientificas, artísticas etc.
III- Devemos considerar como cultura apenas as produções eruditas, já que estas envolvem um maior grau de elaboração e rigor;
Assinale a alternativa correta
C-As afirmativas I e II estão corretas
72-Considerando os conteúdos estudados sobre política, leia as afirmativas a seguir;
I- Só algumaspessoas predestinadas devem participar da política.
II-Na vida em sociedade é possível não ser afetado pela política
III- A política é uma atividade que diz respeito á vida publica, aos interesses coletivos
IV- As questões políticas devem ser deixadas aos cuidados apenas dos políticos eleitos.
Assinale a alternativa correta
D-Apenas a afirmativa III esta correta
73-Leia o enunciado e analise as afirmativas que seguem;
São diversos os tipos de cultura. Já que não vivemos em uma sociedade homogênea,devemos ter cuidado para não valorizarmos mais a cultura erudita em detrimento da cultura popular.nesse sentido, podemos afirmar;
I- A cultura erudita é a produção elaborada, acadêmica, centrada no educacional, mas devem-se prover meios de todos os indivíduos terem acesso a ela.
II- A cultura popular deve ser valorizada exatamente por ser proveniente do povo e das camadas populares.
III- A cultura erudita é mais importante do que a cultura popular, pois é elaborada pelos intelectuais.
IV-A cultura popular não deve ser considerada como necessária, pois é elaborada no meio do povo e por ele.
Assinale a alternativa correta;
A- as afirmativas i e II estão corretas.
74-Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir;
Segundo as concepções de Hannah Arendt sobre a educação;
I- O educador dever ser autoritário
II- O educador deve ser abrir mão da autoridade
III- O educador deve ter autoridade.
Assinale a alternativa correta;
C- Apenas a afirmativa III esta correta
75-Leia o enunciado e analise as afirmativas que seguem;
Segundo Hannah Arendt, o que dá sustentação aos regimes totalitários, assim como aos seus lideres, são as massas, pois sem uma grande massa não é possível sustentar a maquina de morte do poder, cujo risco é despovoar o próprio pais, Dessa forma, os movimentos totalitários são possíveis onde quer que existam massas. Sobre as massas,ou homens-massa, pode-se afirmar que;
I-São pessoas interessadas em política e conscientes dos problemas sociais.
II- São pessoas politizadas o que fazem uso de analise critica da realidade
III- De um modo geral se declaram neutros politicamente e raramente aercem o poder de voto
IV-São pessoas despolitizadas e mais fáceis de manipulação
Assinale a alternativa correta.
D-Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
76-Essa tendência pedagógica ¨concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem num todo orgânico e harmonioso, com desvios de grupos e indivíduos que ficam a margem desse todo. (...) A educação tem por significado e finalidade a adaptação do individuo a sociedade.deve ¨reforçar os laços sociais, promover a coesão social e garantir a integração de todos os indivíduos no corpo social¨(LUCKESI, 1994, p.38). também atribui á escola ¨uma autonomia absoluta na sua inserção social e na capacidade de extinguir a pobreza e a miseria que não foram por ela originalmente criadas (CORTELLA,2002 p.132). O texto refere-se a qual tendência pedagógica?
A-Tendencia redentora
77-Essa tendência pedagógica ¨é critica em relação a compreensão da educação na sociedade, porem pessimista,não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionamentes¨(LUCKESI,1994, p.51) ou seja, a educação esta condenada a reproduzir a sociedade. A citação refere-se á;
B-teoria reprodutora
78-Assinale a alternativa que confirma a alegação da autora, a imagem do Brasil, exótico e folclórico, é exportada pelos próprios brasileiros;
D-(...) muita caipirinha na mesa, e televisões mostrando carnaval, futebol praia e mato.
79-Quando falamos que a coerência depende também de conhecimento lingüístico, especificamos que esse conhecimento
D-Abrange conhecimentos ortográfico,gramatical e lexical da língua
80-Esse tipo de cultura tem como diferencial a figura do produtor cultural, que não realiza um trabalho individual, nem anônimo, mas sim coletivamente, pelo trabalho de equipe de um conjunto de especialistas. Trata-se da;
C- Cultura de massa.
81-Leia o anuncia e considere as afirmativas a seguir:
I- O homem por ser racional quando nasce ...................
II- O processo de socialização é irrelevante para a manutenção das sociedades ................
III- Diferentemente dos animais, cada individuo da nossa especie precisa de educação..............
Assinale a alternativa CORRETA;
C- apenas a afirmativa III esta correta
82-Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem
Segundo as concepções de Hannah Arendt sobre a educação
I- As crianças chegam ao mundo pelo nascimento e necessitam, a principio ser protegidos da .............................
II-A escola tem o papel de fazer a transição entre a esfera privada do lar e a esfera publica do mundo;.................
III- Os educadores são os representantes do mundo e devem estar aptos a preparar as crianças...........................
Assinale a alternativa correta;
E- As afirmativas I, II e III estão corretas