Libras exercícios

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1.
	
	
	
	
	
	Braille.
	
	
	Esperanto.
	
	
	Linguagem de sinais.
	
	 
	LIBRAS.
	
	
	Código Morse.
	
	
2.
	
	
	
	
	
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	 
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	
3.
	
	
	
	
	
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	
	Modalidade motora-manual.
	
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	
4.
	
	
	
	
	
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
	
	
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
	
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
	
5.
	
	
	
	
	
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	
	
6.
	
	
	
	
	
	 
	Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
	
	
	Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
	
	
	Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
	
	 
	Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
	
	
	Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
	
	
7.
	
	
	
	
	
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	
8.
	
	
	
	
	
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
1.
	
	
	
	
	
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	
	 
	As pessoas e a localização.
	
	
	A ortografia e a pontuação.
	
	
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte.
	
	
	A negação e a afirmação.
	
	
2.
	
	
	
	
	
	 
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	
	
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	
	
3.
	
	
	
	
	
	
	Advérbios.
	
	
	Pronomes.
	
	 
	Adjetivos.
	
	
	Substantivos.
	
	
	Classificadores.
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais.
	
	
	Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso.
	
	
	Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente percebido
	
	
	Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças
	
	
	Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto.
	
	
5.
	
	
	
	
	
	
	Modo
	
	
	Desinência.
	
	
	Gênero.
	
	
	Tempo.
	
	 
	Pessoa.
	
	
6.
	
	
	
	
	
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	
	
7.
	
	
	
	
	
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	 
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gêneros e flexionam em número.
	
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	
	
8.
	
	
	
	
	
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	
	
	
1.
	
	
	
	
	
	
	Ponto de articulação.
	
	
	Orientação.
	
	
	Configuração das mãos.
	
	 
	Expressões faciais e corporais.
	
	 
	Movimentos.
\	
	
	
2.
	
	
	
	
	
	
	No meio da frase.
	
	
	Na penúltima posição na frase.
	
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	
	No final da frase.
	
	 
	No início da frase
	
	
3.
	
	
	
	
	
	
	Complementos nominais.
	
	
	Pronomes possessivos.
	
	
	Artigos.
	
	
	Adjetivos.
	
	 
	Advérbios de tempo.4.
	
	
	
	
	
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
]
	
	
5.
	
	
	
	
	
	
	A fruta, o menino comeu.
	
	 
	O Menino comeu a fruta.
	
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	
	
	A bola, João jogou na parede.
	
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	
	
6.
	
	
	
	
	
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	
	Eu perder livro perder.
	
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	
	João gosta de Maria.
	
	
	Eu perdi o livro.
	
	
7.
	
	
	
	
	
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	
8.
	
	
	
	
	
	
	Ativos e Inativos
	
	 
	Direcionais e Não direcionais
	
	
	Interativos e Ilustrativos
	
	
	Direcionais e Com concordância
	
	
	Sem concordância e Não direcionais
	
	
1.
	
	
	
	
	
	
	Elementares
	
	 
	Classificadores
	
	
	Localizadores
	
	
	Descritores
	
	
	Instrumentos
	
	
2.
	
	
	
	
	
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	 
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	
3.
	
	
	
	
	
	
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entender as frases na LIBRAS.
	
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
	
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	
	
4.
	
	
	
	
	
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	
5.
	
	
	
	
	
	
	Beber.
	
	
	Trabalhar.
	
	
	Estudar.
	
	
	Comer.
	
	 
	Perguntar.
	
	
6.
	
	
	
	
	
	
	Versatilidade.
	
	
	Situacionalidade.
	
	 
	Direcionalidade.
	
	
	Disponibilidade.
	
	
	Morosidade.
	
	
7.
	
	
	
	
	
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	
	
8.
	
	
	
	
	
	 
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos.
	
	
	Verbos classificadores e SVO.
	
	
	Verbos direcionais e verbos objetivos.
	
	 
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	
	Topicalização e comentário.
Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações, permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesma capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('620827','7291','1','2637679');"�����
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Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132831','7291','2','2637679');"�����
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A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('620890','7291','3','2637679');"�����
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Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132828','7291','4','2637679');"�����
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O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('610305','7291','5','2637679');"�����
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Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('620847','7291','6','2637679');"�����
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As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('620937','7291','7','2637679');"�����
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Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('610303','7291','8','2637679');"�����
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Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('703914','7291','1','2637679');"�����
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Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132836','7291','2','2637679');"�����
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São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:�
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� HYPERLINK"javascript:duvidas('623703','7291','3','2637679');"�����
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Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças.�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132837','7291','4','2637679');"�����
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Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('610300','7291','5','2637679');"�����
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Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('622504','7291','6','2637679');"�����
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O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('620347','7291','7','2637679');"�����
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As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('624284','7291','8','2637679');"�����
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Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('623130','7291','1','2637679');"�����
�
 
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132853','7291','2','2637679');"�����
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Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('622711','7291','3','2637679');"�����
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Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('132849','7291','4','2637679');"�����
�
 
A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('234571','7291','5','2637679');"�����
�
 
A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('240092','7291','6','2637679');"�����
�
 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('132844','7291','7','2637679');"�����
�
 
Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('572992','7291','8','2637679');"�����
�
 
Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('578442','7291','1','2637679');"�����
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Em LIBRAS os verbos com concordância são:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('610274','7291','2','2637679');"�����
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A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('625496','7291','3','2637679');"�����
�
 
Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:�
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� HYPERLINK "javascript:duvidas('625778','7291','4','2637679');"�����
�
 
Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('132863','7291','5','2637679');"�����
�
 
Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('132862','7291','6','2637679');"�����
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Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('610270','7291','7','2637679');"�����
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Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses:�
�
 
� HYPERLINK "javascript:duvidas('625757','7291','8','2637679');"�����
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