Avaliação On Line 5 (AOL 5) Questionário

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
 
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os fatores responsáveis pela caracterização da docencia no âmbito infantil possuem 4 dimensões, de acordo com a concepção de Ganharani (2010). Quais são elas? O professor é um: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Analista simbólico, profissional da relação, um artesão, um construtor de sentidos.
	Respostas:
	a. 
Profissional da relação, um artesão, um artífice, um construtor da relação.
	
	b. 
Analista simbólico, artífice, profissional da relação, político.
	
	c. 
Analista simbólico, profissional da relação, um artesão, um construtor de sentidos.
	
	d. 
Um artesão, um político, um construtor de sentidos, um artífice.
	
	e. 
Analista simbólico, um político, um construtor de sentidos, um artífice.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Coloque V diante das afirmações verdadeiras e F diante das falsas:
A. A criança pobre foi convertida socialmente em “imagem fundadora” de uma determinada noção de “criança problema”. 
B. Com frequência se enxerga essa educação destinada a crianças pobres como fruto de uma relação entre dominadores e dominados. 
C. Como sempre existe um respeito em relação ao trabalho feito em casa e feito na rua. 
D. Os investimos feitos são divididos de forma igualitária na educação de crianças e adultos. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
VVFF
	Respostas:
	a. 
VVVF
	
	b. 
VFFV
	
	c. 
VFVF
	
	d. 
VVVV
	
	e. 
VVFF
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a única alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É a atividade que determina o tempo que ela deve durar. 
	Respostas:
	a. 
É a atividade que determina o tempo que ela deve durar. 
	
	b. 
A noção de tempo dentro do ambiente de educação infantil cabe aos docentes. 
	
	c. 
A rotina é uma etapa de destaque, pois é por meio dela que o educador conseguirá colocar em prática o que foi planejado anteriormente. 
	
	d.
Os espaços das creches, pré-escolas e demais instituições educacionais infantis são fundamentais para garantir a realização de atividades pedagógicas e ao mesmo tempo a segurança das crianças. 
	
	e.
Nas creches, pré-escolas e escolas que possuem turmas de Educação Infantil deve haver um tempo destinado às brincadeiras ao sol na rotina diária. 
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Relacione a 2ª. coluna de acordo com a 1ª.
(1) Saberes docentes       (    ) adquiridos apenas pela prática.
(2) Saberes invisíveis       (    ) profissionais sem formação específicas.       
                                          (    ) estabelece relações com a prática e Conhecimento.       
                                          (    ) Tem conhecimento e formação específica.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
2, 2, 1, 1
	Respostas:
	a. 
1, 1, 1, 2
	
	b. 
1, 2, 1, 2
	
	c. 
2, 2, 1, 1
	
	d. 
2, 2, 1, 2
	
	e. 
1,1, 1, 2
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com relação ao ato de educar, qual a única alternativa correta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal. 
	Respostas:
	a.
Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal. 
	
	b.
Os profissionais envolvidos e especialmente os professores devem ser hierarquizados de acordo com suas funções, a fim de que   a criança aprenda desde cedo a respeitar os diversos níveis de profissionalização. 
	
	c.
A educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, sem que, contudo, precise da interferência dos pais e familiares. 
	
	d.
Educar é vivenciar com a criança as aprendizagens realizadas em sala de aula. É necessário que haja interação nessa prática para que a aprendizagem seja completa. 
	
	e.
Educar se refere a ensinar a criança a ser e a estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, sem necessidade de problemas advindos da interação social, o que decorre com frequencia. 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a única alternativa VERDADEIRA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
A Resolução n. 2, de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. 
	Respostas:
	a.
A Resolução n. 2, de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. 
	
	b.
A realidade concreta dos sujeitos que dão vida ao currículo e às instituições de educação básica, sua organização e gestão, os projetos de formação, devem ser contextualizados no espaço e no tempo e atentos às características das crianças, adolescentes, jovens e adultos, que são similares. 
	
	c.
São considerados cursos de formação inicial para os profissionais da educação básica: apenas os cursos de graduação de licenciatura e cursos de formação pedagógica para graduados não licenciados.
	
	d. 
A legislação brasileira entende que todos os docentes precisam, de um curso superior, e isso já basta.
	
	e.
Os estudos e debates sobre a educação infantil estão em constante transformação, em consonância com nossa própria realidade e o contexto em que as crianças são inseridas. Os professores, porém, têm assegurado o direito ao ensino por ter uma graduação concluída.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A infância como “tempo social” é, antes de tudo, uma percepção enraizada na “verificação” histórico-social. Indica a compreensão adquirida nos últimos vinte anos [...], de que tanto a disseminação das instituições públicas quanto a situação concreta na qual vivem as crianças, no Brasil, historicamente resultaram de assimetrias profundas nas correlações de força e nos desequilíbrios que se manifestaram na consolidação de direitos entre estratos sociais desiguais e diversificados.” (SOUZA, 2010). Vemos, de acordo com a citação, que a educação infantil não se refere apenas às leis, mas, sobretudo...
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A um jogo social que, às vezes, desfavorecem as crianças pobres;
	Respostas:
	a. 
À consolidação das políticas públicas;
	
	b. 
À capacitação adequada dos professores;
	
	c. 
A um jogo social que, às vezes, desfavorecem as crianças pobres;
	
	d. 
Ao espaço adequados e à infraestrutura educacional;
	
	e. 
Ao momento histórico em que a criança foi inserida.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Relacione a função de cada grupo no processo avaliativo da educação infantil:
(1) Pais             (    ) ampliar a capacidade sobre o seu saber
(2) Professor     (    ) avaliar e aprimorar a sua proposta pedagógica
(3) Instituição     (    ) Participar da proposta da instituição     
                            (    ) Repensar a proposta da formação continuada      
                            (    ) Registrar os avanços da criança
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
2, 3, 1, 3, 2
	Respostas:
	a. 
2, 2, 1, 2, 3
	
	b. 
2, 1, 3, 1, 2
	
	c. 
2, 3, 1, 3, 2
	
	d. 
1, 2, 3, 1, 2
	
	e. 
2, 3, 1, 3, 1
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com relação à avaliação das crianças da educação infantil assinale a única alternativa correta:Resposta Selecionada:
	c. 
A avaliação deve ser feita de forma frequente e construtiva. 
	Respostas:
	a. 
Quando as crianças são testadas de maneira consistente estarão aptas a subirem a outro nível, de acordo com a idade. 
	
	b. 
As crianças devem ser testadas constantemente, a fim de que seus conhecimentos sejam mensurados. 
	
	c. 
A avaliação deve ser feita de forma frequente e construtiva. 
	
	d. 
A mensuração é importante porque existem diferentes níveis de maturidade da criança. 
	
	e. 
Uma bateria de testes pode deixar o professor mais seguro quanto às técnicas empregadas e corrigirá erros futuros. 
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	As observações feitas pelos professores é que guiarão mudanças de comportamento nas crianças quando necessário, que devem ser debatidas e socializadas dentro das instituições com os demais docentes e profissionais, assim como com a participação de pais e responsáveis. Com respeito à avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Cabe às creches e demais instituições com educação infantil garantir que o propósito de desenvolvimento da criança como sujeito histórico e crítico aconteça. 
	Respostas:
	a.
Cabe às creches e demais instituições com educação infantil garantir que o propósito de desenvolvimento da criança como sujeito histórico e crítico aconteça. 
	
	b.
O único caminho indicado para as práticas avaliativas na educação infantil envolve a observação sistemática e crítica do comportamento das crianças. 
	
	c.
É fundamental estimular e incentivar a criança em situações de interação apenas com crianças da mesma idade e assim, a interação vai viabilizar maior desenvolvimento delas. 
	
	d.
É por meio da interação com outras crianças que a criança aprenderá a evitar atitudes egoistas. Esse é um processo natural que não vai exigir muito esforço do professor. 
	
	e. 
A criança amadurece seus valores à medida que o professor impuser os valores do grupo.