O SENTIDO DO TATO (1)

Prévia do material em texto

O SENTIDO DO TATO
O sentido do tato é um dos cinco sentidos, mas, diferentemente dos outros sentidos, ele não é encontrado em uma região específica do corpo, e sim em todas as regiões da pele.
A nossa pele é o maior órgão do corpo humano. Ela é repleta de terminações nervosas capazes de captar estímulos térmicos, mecânicos ou dolorosos. Todos os sentidos do nosso corpo são extremamente importantes, pois eles permitem a percepção dos diversos estímulos do meio. O tato, um desses sentidos, possibilita a percepção das texturas, da temperatura, da pressão, entre outras sensações. Diferentemente de outros sentidos, o tato não é percebido apenas em partes específicas. 
O toque é sentido em praticamente toda a superfície do corpo, com destaque para áreas como a ponta dos dedos, a palma das mãos e os lábios. Entre as partes com menor sensibilidade, podemos destacar a pele das costas.
 O tato é tão importante que em pessoas cegas pode “funcionar como a própria visão”.
Pessoas com deficiência visual frequentemente aprendem a ler utilizando o tato. O sistema conhecido como Braille baseia-se em pontos em alto-relevo que simbolizam as letras e os números. Para ler a mensagem, basta a pessoa passar os dedos sobre o papel e desvendar a simbologia.
O TATO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Para um saudável desenvolvimento dos sentidos infantis, especialmente o tato, a criança deverá sentir-se livre para sentir, tocar, manipular objetos, cair e se machucar, evidentemente de forma controlada, e tudo isso sob os olhares atentos dos pais ou educadores, e para desenvolver a percepção tátil na criança uma importante ferramenta é a psicomotricidade definida como a ciência que tem como objeto de estudo o homem, através do seu corpo em movimento.
A psicomotricidade possibilita por meio de atividades especificas, a estimulação do sistema sensorial para o desenvolvimento da criança, pois é através do tato que a criança ainda em seus primeiros meses de vida começa a explorar o ambiente a sua volta.
O sistema tátil é de suma importância para o desenvolvimento infantil pois os receptores que existem na pele e nas mucosas são responsáveis por captar estímulos de dor, pressão e a temperatura.
Através dele a criança pode perceber o toque, a pressão, vibração, a dor e a temperatura. No início do desenvolvimento a experiência tátil é mais centralizada nas mãos e na boca. Conforme a criança vai se desenvolvendo a variedade de experiências oferecidas a criança vão contribuir para a formação da imagem corporal, noção de tempo, de identificação do espaço, do contorno, das formas, profundidade, textura, tridimensionalidade, quantidade  entre outras.
Desta forma temos:
Sistema tátil protetor: que nos avisa dos perigos como água muito quente, objetos ásperos que podem machucar e que podem cortar, ou seja, tudo aquilo que é nocivo e põe em risco a nossa segurança como uma tomada;
Sistema tátil discriminativo: que nos informa o que estamos tocando e que parte do corpo está sendo tocada.
Estes estímulos ajudam a regular o nível de alerta do aluno ajudando no equilíbrio emocional. Na escola, o professor deve investir muito em atividades como:
Atividades de tato: utilizar com o aluno diferentes texturas para que ele compare o que é liso, áspero, macio, duro, fino, grosso, leve, pesado, grande, pequeno, maior e menor reconhecendo e comparando objetos pelo toque;
Atividades com relevo: passar o dedo e cainhar sem sapatos por diferentes relevos. É muito útil para que o aluno entenda formas e linhas auxiliando nos exercícios de grafismo e na escrita;
Atividades com pressão estática e vibratória: utilizar materiais maleáveis, moldáveis, uniformes, em camadas e rígidos, além de objetos que vibram, os quais vão ajudar o aluno a estimular a preensão e a graduação da força;
Atividades com a temperatura: estas atividades ensinam o aluno sobre os estados térmicos como gelado, quente, frio, quente e morno o que é vital para a sua segurança pessoal.