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ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 3 - METODOLOGIA CIENTÍFICA - UNOPAR 2º PERÍODO 2017

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ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 3 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
1) O materialismo dialético como paradigma revela também um posicionamento 
crítico frente aos fenômenos sociais. Esse paradigma apresenta características 
diferentes dos demais uma vez que considera fundamentalmente as relações 
sociais e econômicas como fatores determinantes para a análise dos fenômenos. 
Sobre esse paradigma analise as afirmativas a seguir e identifique se são 
verdadeiras (V) ou falsas (F): 
* Para o materialismo dialético, o mundo material está em constante movimento e 
mudança, sendo essa uma das características principais da matéria. ( ) 
 
* No materialismo dialético, a história não é fator importante uma vez que se a 
matéria existe de maneira independente, esse fato é a-histórico. ( ) 
 
* Nesse paradigma, só existe uma maneira de testar um argumento científico, é 
verificando sua refutabilidade empírica. ( ) 
 
* Dentre os paradigmas apresentados, o materialismo dialético é o único que 
considera a história como fator determinante para o desenvolvimento dos 
fenômenos valorizando o papel da contradição. ( ) 
 
A correta sequência é: 
 
Alternativas: 
 a) V, V, V, F. 
 b) V, F, F, F. 
 c) F, V, V, V. 
 d) V, V, F, F. 
 e) V, F, F, V. 
2) O Positivismo teve como um dos seus principais teóricos Augusto Comte e se 
caracteriza por: 
 
Alternativas: 
 a) Enfatizar a ciência e o conhecimento metafísico como única fonte de 
conhecimento. 
 b) Enfatiza a verificação empírica como meio exclusivo para se conhecer a 
verdade. 
 c) Buscar revelar a estrutura dos fenômenos e as relações entre os seus 
elementos. 
 d) Revelar que a sociedade é composta por classes antagônicas com 
interesses divergentes. 
 e) O homem ser visto como um ser histórico e social. 
3) Em metodologia, a diferença entre qualitativo-quantitativo é de natureza. 
Enquanto cientistas sociais que trabalham com estatística apreendem dos 
fenômenos apenas a região "visível, ecológica, morfológica e concreta", a 
abordagem qualitativa aprofunda-se no mundo dos significados das ações e 
relações humanas, um lado não perceptível e não captável em equações, médias e 
estatísticas. Minayo (2001) afirma que o conjunto de dados qualitativos e 
quantitativos não se opõem, e podem se complementar. 
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social. Teoria, método e 
criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2001. 
Ao que se deve essa afirmação da autora? 
 
Alternativas: 
 a) A realidade/espaço por eles abrangida interage de forma dinâmica, não 
cabendo nesse caso uma dicotomia. 
 b) A obtenção de dados qualitativos e quantitativos ocorre de maneira 
independente, portanto, não podem ser aplicados em um mesmo estudo 
científico. 
 c) A oposição ocorre quando se utiliza instrumentos diferentes pois o ideal é 
utilizar os mesmos instrumentos e os mesmos procedimentos. 
 d) Que o predomínio sempre deve ser dos dados quantitativos, não havendo 
sobre isso qualquer oposição. 
 e) Que o predomínio sempre deve ser dos dados quantitativos, não havendo 
sobre isso qualquer oposição. 
4) No projeto de pesquisa, os elementos textuais correspondem à parte do trabalho 
no qual o investigador descreverá o conteúdo propriamente dito. Nesta parte, o 
pesquisador irá prever a metodologia do estudo que conterá: 
 
Alternativas: 
 a) A fundamentação teórica com a justificativa sobre a importância e 
relevância do estudo. 
 b) Os procedimentos a serem utilizados para coleta de dados, locais onde 
serão levantados, população e amostra e forma de organização e análise. 
 c) Somente a população alvo que interessa à pesquisa com a delimitação do 
grupo amostral uma vez que isso é o que definirá a validade dos 
resultados. 
 d) Definição do problema da pesquisa com a contextualização necessária 
para a compreensão do que se pretende e sua clara delimitação. 
 e) Definição dos objetivos da pesquisa deixando claro o que se pretende 
alcançar ao final do estudo e as etapas intermediárias.

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