Politicas Públicas AV2

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1a Questão (Ref.: 57821)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Nos anos 60 foi assinada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei 4024/61 que propôs mudanças na Educação Brasileira. A (s) alternativa (s) que está (ão) plenamente DE ACORDO com as recomendações da LDB 4024/61 é (são):
I. Permite a transferência de recursos públicos para as escolas particulares.
II. Prevê a Educação como um Direito de todos.
III. Propôs a obrigatoriedade da pré-escola.
IV. Organizou o ensino nos níveis primário, ginásio e científico.
		
	 
	I e II
	
	I e III
	
	III e IV
	 
	II e III
	
	I e IV
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 619535)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	
	O Estado mínimo deveria regulamentar as operações financeiras
	
	O Estado do Bem Estar deveria suceder o Estado mínimo
	 
	O Estado do Bem Estar Social deveria organizar toda a sociedade
	
	O Estado mínimo deveria promover o processo de estatização das empresas
	 
	O Estado mínimo deveria suceder o Estado de Bem Estar
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 57928)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Constituição de 1934 trouxe muitos avanços para a Educação, inclusive por levar em conta em seu texto oficial as ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova. Dentre as opções abaixo marque SOMENTE a que apresenta, na íntegra, características da Constituição de 1934.
		
	
	definiu que a educação deve ser ministrada, pela família e pelos poderes públicos e pela religião
	 
	estabeleceu o direito de todos á Educação e a gratuidade do ensino primário, médio e superior
	
	garantiu a todo cidadão brasileiro o acesso á educação básica e ao ensino superior
	 
	estabeleceu que União e os Municípios deveriam aplicar nunca menos de 10% da renda dos impostos no desenvolvimento dos sistemas educativos
	
	determinou que as escolas públicas eram apenas para os pobres e as particulares para os ricos
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 598273)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A LDB, Lei n.° 9.394 de 20/12/1996 estabeleceu como incumbência dos estabelecimentos de Ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, elaborar e executar sua proposta pedagógica. O projeto pedagógico é a própria organização do trabalho da escola respaldado em sua trajetória de experiências e fruto de uma reflexão sobre suas diversas ações. Assinale a alternativa que expressa de maneira correta a participação dos professores neste processo. O professor
		
	 
	entendendo o Projeto Pedagógico como o modo de exercer a autonomia e um momento de definição dos rumos da organização do trabalho pedagógico, participa de sua elaboração e execução.
	
	participa neste processo de planejamento elaborando seus planos de ensino e as atividades diversas que envolvem suas turmas.
	
	participa da discussão e da reflexão sobre o rumo, a direção das questões que perpassam o dia-a-dia da escola e não participa do processo de decisão.
	
	toma conhecimento das concepções de ensino contidas no projeto de escola, mas prefere trabalhar com o seu plano de ensino.
	
	participa para conhecer a filosofia institucional pois é o projeto pedagógico que a viabiliza todas as tomadas de decisão e espera as decisões da escola.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 598286)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.(ENADE 2011).A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
		
	
	tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
	
	busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
	 
	propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	
	articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
	
	abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 57894)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 619471)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"Alcançá-lo, já foi difícil; conservá-lo, parece quase impossível. E, no entanto, como Estado de coordenação e colaboração, amortecer a luta de classes e promover, entre os homens, a justiça social, a paz econômica. A técnica de implantá-lo sem distúrbios mostra-se, todavia, rodeada de problemas e dificuldades" (BONAVIDES, 2001, p.89). O fragmento acima faz referência à manutenção do estado:
		
	
	Neoliberalista
	
	Liberal
	 
	Do bem estar social
	 
	De direito
	
	Moderno
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 598288)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
		
	 
	qualificação para o trabalho.
	 
	liberdade de aprender, ensinar e pesquisar.
	
	promoção física e intelectual.
	
	garantia ao direito a padrões de qualidade.
	
	formação intelectual, física e religiosa.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 58007)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é:
		
	
	As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública
	
	Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
	 
	A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos
	
	O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
	
	Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 57977)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
		
	 
	I e IV
	
	II e III
	 
	II e IV
	
	I e III
	
	I ¿ II e IV