P C C IRONE VEIGA 6º SEMESTRE A PESQUISA EM CIENCIAS SOCIAIS

Prévia do material em texto

Irone da Veiga Souza
 RA 1446004
 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) – 
 SOCIOLOGIA
 POLO: Ponta Grossa
 CIDADE: Ponta Grossa
 ANO: 2016
 ALUNO :Irone da Veiga Souza
 RA: 1446004
 
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR SOCIOLOGIA
 A IMPORTANCIA DA PESQUISA NAS CIENCIAS SOCIAIS
 
 INTRODUÇÃO 
Entendemos que a pesquisa contribui, pela via do conhecimento e na área das Ciências Sociais: desafios e perspectivas produz significado social expressado pelo compromisso e intencionalidade que o sujeito imprime no processo, dando–lhe a característica especificamente humana. Nessa perspectiva, apresenta-se a sua dimensão social e política que oferece contribuições favoráveis aos processos de transformação social. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO 
Entendemos por pesquisa a atividade básica da ciência na sua indagação e construção da realidade. É a pesquisa que alimenta a atividade de ensino e a atualiza frente à realidade do mundo .Portanto, embora seja uma prática teórica a pesquisa vincula pensamento e ação. Ou seja, nada pode ser intelectualmente um problema se não tiver sido ,em primeiro lugar ,um problema da vida prática .As questões de investigação estão ,portanto ,relacionadas a interesses e circunstâncias socialmente condicionadas. São frutos de determinadas inserção na vida real ,nela encontrando suas razões e objetivos. 
 Toda a investigação se inicia por uma questão ,por um objetivo, por uma pergunta ,por uma dúvida. A resposta a esse movimento do pensamento geralmente se vincula a conhecimentos anteriores ou demanda a criação de novos referenciais .
 A pesquisa social se faz por aproximação, mas ,ao progredir ,elabora critérios de orientação cada vez mais precisos .Conforme lembram Bruyne et al(1995), “na realidade histórica de seu vir, o procedimento científico é, ao mesmo tempo ,aquisição de um saber ,aperfeiçoamento de uma metodologia ,elaboração de uma norma”(p.16).Obviamente isso se faz dentro da especificidade que as Ciências Sociais representam no campo do conhecimento. 
 Na investigação social ,a relação entre o pesquisador e seu campo de estudo se estabelece definitivamente .A visão de mundo de ambos está implicada em todo o processo de conhecimento ,desde a concepção do objeto aos resultados do trabalho e à sua aplicação. Ou seja, a relação ,neste caso, entre conhecimento e interesse deve ser compreendida como critério de realidade e busca de objetivação.
 O objeto das Ciências Sociais é essencialmente quantitativo. A realidade social é a cena e o seio do dinamismo da vida individual e coletiva com toda a riqueza de significados dela transbordante .Essa mesma realidade é mais rica que qualquer teoria ,qualquer pensamento, qualquer discurso que possamos elaborar sobre ela. As Ciências Sociais ,no entanto ,possuem instrumentos e teorias capazes de fazer uma aproximação da suntuosidade da existência dos seres humanos em sociedade, ainda que de forma incompleta ,imperfeita e insatisfatória . Para isso, elas abordam o conjunto de expressões humanas constantes nas estruturas ,nos processos, nas representações sociais , nas expressões da subjetividade ,nos símbolos e significados. 
 Pesquisa Qualitativa 
A pesquisa quantitativa responde questões muito particulares. Ela é muito importante nas Ciências Sociais ,pois se ocupa nessa área com um nível de realidade que não pode ou não poderia ser quantificado .Ou seja ,ela trabalha com o universo dos significados, dos motivos ,das aspirações ,das crenças, dos valores e das atitudes . Esse conjunto de fenômenos entende-se como parte da realidade social ,pois o ser humano se distingue não só por agir ,mas por pensar sobre o que faz e por interpretar suas ações dentro e a partir da realidade vivida e partilhada com seus semelhantes. O universo da produção humana que pode ser resumido no mundo das relações , das representações e da intencionalidade e é objeto da pesquisa qualitativa dificilmente pode ser traduzido em números e indicadores quantitativos.
 A diferença entre abordagem quantitativa e qualitativa da realidade social é de natureza e não de escala hierárquica . Enquanto os cientistas sociais que trabalham com estatísticas visam a criar modelos abstratos ou a descrever fenômenos que produzem regularidades ,são recorrentes e exteriores aos sujeitos, a abordagem qualitativa se aprofunda no mundo dos significados . Esse nível de realidade não é visível ,precisa ser exposta e interpretada ,em primeira instância ,pelos próprios pesquisadores .(MINAYO,2006).
O bom pesquisador deve se aprofundar nas obras dos diferentes autores que trabalham com temas preocupantes ,inclusive com os que desenvolvem ou abraçam teorias com as quais ideologicamente não concordamos .O bom pesquisador é o que indaga muito ,lê com profundidade para entender o pensamento dos autores, que é crítico frente ao que lê ,e que elabora sua proposta de pesquisa ,informado pelas teorias ,mas de forma pessoal e criativa .
 Para compreender o campo científico das Ciências Sociais com seus temas específicos que já foram questionados por antecessores e contemporâneos é preciso estar teoricamente informado com os que estudam questões fundamentais da sociedade humana do nosso tempo ,pois desta forma, o domínio de teorias fundamenta o caminho do pensamento e da prática teórica além de constituir o plano interpretativo para as indagações de pesquisa ,seja para desenvolvê-las ,responde-las ,ou para , a partir delas ,propor um novo discurso, pois uma pesquisa sem teoria corre o risco de ser uma simples opinião pessoal sobre a realidade observada. 
 Hoje em dia, a abordagem qualitativa por meio de seus diferentes subtipos de pesquisa ,tem lugar assegurado como uma forma viável e promissora de trabalhar em Ciências Sociais .Em função da natureza do problema que se quer estudar e das questões e objetivos que orientam a investigação a opção pelo enfoque qualitativo muitas vezes se torna a mais apropriada. Quando estamos lidando com problemas pouco conhecidos e a pesquisa é de cunho exploratório ,esse tipo de investigação parece ser o mais adequado. Quando o estudo é de caráter descritivo e o que se busca é o entendimento do fenômeno como um todo, na sua complexidade , é possível que uma análise qualitativa seja a mais indicada. Ainda quando a preocupação for a compreensão da teia de relações sociais e culturais que se estabelecem no interior das organizações , o trabalho qualitativo pode oferecer interessantes e relevantes dados. Nesse sentido, a opção pela metodologia qualitativa se faz após a definição do problema e do estabelecimento dos objetivos da pesquisa que se quer realizar .
 
 Pesquisa Quantitativa 
A pesquisa quantitativa caracteriza-se ,tanto na fase de coleta de dados quanto no seu tratamento, pela utilização de técnicas estatísticas .Em estudos de usuários ,ela teve um papel preponderante durante as décadas de 1960 a 1980. O seu uso intensivo teve por objetivo garantir uma maior precisão na análise e interpretação dos resultados ,tentando ,assim ,aumentar a margem de confiabilidade quanto às inferências dos resultados encontrados. 
 As metodologias de pesquisa devem ser usadas de acordo com o tipo de pesquisa a ser desenvolvida .Existem alguns problemas que pedem uma abordagem qualitativa por envolver, por exemplo, indivíduos que tem comportamentosdiferenciados na busca de informação e que não seriam contemplados numa pesquisa quantitativa. Em outras pesquisas a abordagem quantitativa é a mais adequada ,por exemplo ,formar clusters(conjunto de pessoas com hábitos semelhantes ) por área de conhecimento ou por uso de um determinado sistema . É importante salientar que não é a metodologia que determina a pesquisa e sim o problema que se pretende resolver. 
 
 A IMPORTANCIA DA PESQUISA NAS CIENCIAS SOCIAIS
A pesquisa tem uma importância ímpar para a formação do profissional na área das Ciências Sociais ,pois ,de acordo com Soares(1996), a investigação científica constitui uma dimensão da prática e uma exigência fundamental para a construção de um corpo teórico-metodológico que vem atender as novas exigências da atuação profissional. Nas últimas décadas fortaleceu a produção coletiva a partir da criação de núcleos e grupos de pesquisa possibilitando o incremento e a organização da pesquisa no âmbito acadêmico ,estando os eixos temáticos sintonizados com as demandas postas pelas transformações societárias e seus desdobramentos no campo profissional. De modo geral, as pesquisas por si só, sejam elas em qualquer abordagem ,representam ferramenta importantíssima no desenvolvimento de uma sociedade ,tanto econômica quanto social.
 Sabe-se que a pesquisa científica é um processo permanentemente inacabado e, nesse processo, a pesquisa de abordagem qualitativa surge como uma proposta de investigação que, sem perder seu caráter científico, possibilita que o investigado tenha maior participação, apropriação do processo e dos resultados obtidos. Não se tratam de cobaias, mas sim, de coautores no processo de construção do conhecimento.
O fato das pesquisas qualitativas não desprezarem o contexto e aceitarem o ponto de vista do investigado, como dado de análise nos traz uma riqueza maior quanto à realidade estudada. 
Na perspectiva das pesquisas qualitativas, todo tema pode ser considerado inédito, uma vez que, um mesmo fato pode ser abordado por determinado pesquisador, segundo a visão de um referencial ou a partir de um método 
que ainda não tenha sido contemplado em outras pesquisas. Isso, por si só, já garante uma riqueza de significados. 
Em se tratando de pesquisas em ciências sociais e humanas deve-se levar em conta o caráter dinâmico da própria humanidade que é mutável. Nessa perspectiva a abordagem qualitativa surge como um a possibilidade de produção de conhecimento científico, por levar em conta a realidade vivenciada pelo objeto em estudo, mediante seu contexto histórico e social.
 
 
 
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A pesquisa é de suma importância para qualquer ser humano, e é através dessa observação que a sua vida é transformada para melhor, desde muito cedo temos contato com as dúvidas presentes no nosso cotidiano, no entanto é necessário encontrar respostas para sanar tais questionamentos.
Outro fator de extrema importância da pesquisa cientifica é a busca por soluções de problemas alternativos na sua prática docente. Para tanto, através da observação, da formulação de hipóteses e da seleção de instrumentos e dados que obtém as respostas para os possíveis questionamentos.
 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à prática educativa. 41ª
reimpressão. São Paulo: Paes e Terra, 1996.
GIL, Antonio Carlos. Metodologia do ensino superior. 4: ed. São Paulo: Atlas, 2005.
MASETTO, Marcos T. Docência na Universidade. 9: ed. Campinas, SP: Papiros, 2008.
UNIFAN. Guia Metodológico da UNIFAN. Disponível em: www.unifan. edu.com.br.
Pesquisa Social: teoria, método e criatividade, de Maria Cecília de Souza Minayo (organizadora). Editora Vozes, 1996.
“Pesquisar é indignar-se no trânsito pelos acontecimentos, pois eles são a história em ação. Pesquisar é um modo de descobrir a história, construindo verdades... fazendo gritar o silêncio! ”
 (Mercedes Vilanova)