CCO8 Projeto Integrador II

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CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
MODALIDADE EAD 
 
Orientações Pedagógicas 2017 
PROJETO INTEGRADOR II – 8ª SÉRIE 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
 
O Projeto Integrador II é a realização de um conjunto de atividades desenvolvidas 
pelos alunos, sob orientação do (a) tutor (a), para o qual deverão elaborar um Plano de 
Controladoria. 
 
O Plano de Controladoria deve ser elaborado em conformidade às funções da 
Controladoria, considerando o conteúdo desenvolvido na disciplina de Controladoria e 
Sistemas de Informações Gerenciais. 
 
Os dados coletados no Projeto Integrador I – momento em que desenvolveram um 
Projeto apresentando seus objetivos, escopo, caracterização, análise de mercado, 
planejamento financeiro, análise de ameaças e oportunidades, fornecem dados 
importantes para a realização de seu Plano de Controladoria, neste semestre. 
 
A interação com o (a) tutor (a) durante todo o desenvolvimento do Plano de 
Controladoria é imprescindível para esclarecimento de dúvidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sumário 
APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................... 1 
OBJETIVO ................................................................................................................................................. 3 
1. MODELO DE GESTÃO E O PROCESSO DE GESTÃO ........................................................... 3 
2. A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA INTERNA NAS ORGANIZAÇÕES ................................. 4 
3. EVA – Economic Value Added (VALOR ECONÔMICO ADICIONADO) .......................... 4 
4. INFORMAÇÕES ANALÍTICAS NECESSÁRIAS PARA O PLANEJAMENTO 
ESTRATÉGICO: ANÁLISE SWOT. ...................................................................................................... 5 
5. BALANCED SCORECARD (CONTROLE DE METAS ESTRATÉGICAS) ............................ 5 
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ............................................................................................ 6 
6.1. ANEXOS: ....................................................................................................................................... 6 
6.2 PROCESSO AVALIATIVO .......................................................................................................... 6 
7. PARA O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE CONTROLADORIA, CONSULTE AS 
SEGUINTES INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: ............................................................................... 8 
REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR ............................................................................ 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVO 
 
Atuar em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de 
competências profissionais estabelecidas em conformidade com as previstas na Diretriz 
Curricular Nacional do Curso. 
 
ESTRUTURA DO PLANO DE CONTROLADORIA 
 
O Plano de Controladoria deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, 
com o seguinte padrão: 
 
 Em páginas de formato A4; 
 
 Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
 
 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta; 
 
 Espaçamento de 1,5 entre linhas; 
 
 Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. 
 
COM CAPA: 
 
a) Logo oficial da Anhanguera Educacional – UNIDERP; 
b) Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
c) Nome e RA de cada participante; 
d) Título do plano de controladoria; 
e) Nome do (a) tutor (a); 
f) Cidade e data da entrega. 
 
1. MODELO DE GESTÃO E O PROCESSO DE GESTÃO 
 
Para desenvolver a visão geral da empresa e a organização do Planejamento 
Estratégico – componentes do Subsistema Institucional da empresa – devemos 
observar e desenvolver os seguintes aspectos: 
 
a) Declaração de Valores 
 
b) Declaração de Visão 
 
c) Declaração de Missão 
 
d) Metas e Objetivos. 
 
No Modelo de Gestão e o Processo de Gestão é necessário mencionar a Declaração de 
Valores, Declaração de Visão, Declaração de Missão e Metas e Objetivos da empresa 
pesquisada. 
2. A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA INTERNA NAS 
ORGANIZAÇÕES 
 
Constitui o conjunto de procedimentos que tem por objetivo examinar a 
integridade, adequação e eficácia dos controles internos e das informações 
físicas, contábeis, financeiras e operacionais da entidade. Nesse contexto 
Crepaldi (2010, p.28) diz que: “A auditoria Interna é uma atividade de avaliação 
independente dentro da empresa, que se destina a revisar as operações, como 
um serviço à administração. ” 
 
3. EVA – Economic Value Added (VALOR ECONÔMICO 
ADICIONADO) 
 
Valor econômico adicionado ou simplesmente valor adicionado ou, ainda, valor 
agregado é uma noção que permite medir o valor criado por um agente 
econômico. É o valor adicional que adquirem os bens e serviços ao serem 
transformados durante o processo produtivo. 
 
Em uma empresa, o valor adicionado é a contribuição adicional de um recurso, 
atividade ou processo para a fabricação de um produto ou prestação de um 
serviço. 
Em termos macroeconômicos, é o valor dos bens produzidos por uma economia, 
depois de deduzidos os custos dos insumos adquiridos de terceiros (matérias-
primas, serviços, bens intermediários), utilizados na produção. 
Do Inglês, EVA : Economic Value Added. A fórmula para o cálculo do EVA é 
composta por: Lucro Operacional após o Imposto de Renda e Custo de Capital, 
desta forma: 
EVA= Lucro Operacional após o Imposto de Renda - (Capital Investido x Custo de 
Oportunidade). 
Principais Critérios para Apurar o Valor da Empresa: O ponto fundamental para a 
decisão de comprar ou não uma empresa, ou participação acionária, ou avaliar a 
continuidade do investimento está no valor-base para negociação determinando 
por alguns critérios de avaliação. 
 
 
 
4. INFORMAÇÕES ANALÍTICAS NECESSÁRIAS 
PARA O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: 
ANÁLISE SWOT. 
 
O Planejamento Estratégico emerge de um processo de tradução das informações 
existentes em planos para atender as metas e objetivos organizacionais. A base de 
todo o processo está em identificar, interpretar, coletar, armazenar, mensurar, 
analisar, e julgar informações. A Análise SWOT ou Análise FOFA ou PFOA 
(Potencialidades, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças) (em português) é uma 
ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo 
usada como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou 
empresa, mas podendo, devido a sua simplicidade, ser utilizada para qualquer 
tipo de análise de cenário, desde a criação de um blog à gestão de uma 
multinacional. 
 
A Análise SWOT é um sistema simples para posicionar ou verificar a posição 
estratégica da empresa no ambiente em questão. A técnica é creditada a Albert 
Humphrey, que liderou um projeto de pesquisa na Universidade de 
Stanford nas décadas de 1960 e 1970, usando dados da revista Fortune das 
500 maiores corporações. O termo SWOT é uma sigla oriunda do idioma inglês, 
e é um acrónimo de Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades 
(Opportunities) e Ameaças (Threats). 
 
5. BALANCED SCORECARD (CONTROLE DE METAS 
ESTRATÉGICAS) 
 
O Balanced Scorecard é um sistema de informação para gerenciamento da 
estratégia empresarial. Traduz a missão e a estratégia da empresa e um conjunto 
abrangente de medidas de desempenho financeira e não-financeiras que serve de 
base para um sistema de medição e gestão estratégica.O BALANCED SCORECARD traduz a missão e a estratégia das empresas num 
conjunto abrangente de medidas de desempenho que serve de base para um 
sistema de medição e gestão estratégica. 
 
O SCORECARD é um novo instrumento que integra as medidas derivadas da 
estratégia, sem menosprezar as medidas financeiras do desempenho passado, e 
que mede o desempenho organizacional sob quatro perspectivas equilibradas: 
financeira, do cliente, dos processos internos da empresa, e do aprendizado e 
crescimento. 
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
Descrição das referências bibliográficas consultadas no desenvolvimento do plano 
de controladoria. A elaboração das referências deve obedecer às Normas Técnicas 
da ABNT1. 
6.1. ANEXOS: 
 
O anexo é um documento, que pode ou não ser do autor do estudo, que serve de 
fundamentação, comprovação ou ilustração do estudo ou de suas partes. Ex.: 
questionários, mapas, fotos (com extensão ‘jpeg’), tabelas, entre outros. 
6.2 PROCESSO AVALIATIVO 
 
 As datas de postagens do Projeto Integrador II (1. e 2. Bimestre) serão divulgadas 
via Comunicado Oficial. 
 
 O trabalho deverá ser postado por todos os componentes do grupo em seu AVA, 
contendo os nomes e RAs de todos os componentes do grupo, para avaliação e 
validação da nota pelo(a) tutor(a) a distância. 
 Importante: somente o tutor a distância tem autonomia para corrigir o 
trabalho, o grupo pode e deve pedir opiniões dos tutores presenciais, 
entretanto, é imprescindível e fundamental que sejam seguidas apenas as 
orientações constantes neste manual e aquelas enviadas e fornecidas pelo 
tutor a distância, pois será ele o responsável pela correção e atribuição de 
nota do trabalho realizado. 
 
 No 1º bimestre (N1): o acadêmico deverá realizar a postagem da versão parcial 
do Plano de Controladoria, apresentando no mínimo, os seguintes elementos 
desenvolvidos: 
1) Modelo de gestão e o processo de gestão; 
2) A importância da auditoria interna nas organizações; 
3) Eva-economic value added (valor econômico adicionado). 
 
 
O peso desta etapa, a ser entregue no 1º Bimestre, é de 0,0 a 4,0, ou seja, sua 
entrega é fundamental para a aprovação na disciplina, pois, caso ela não seja feita, os 
alunos estarão automaticamente reprovados na disciplina. 
 
 
 
 No 2º bimestre (N2): deverá ser postada a versão final com toda a estrutura¹ 
desenvolvida: 
1. Com capa, folha de rosto, resumo, sumario, introdução; 
2. Modelo de gestão e o processo de gestão; 
3. A importância da auditoria interna nas organizações; 
4. Eva-economic value added (valor econômico adicionado); 
5. Informações analíticas necessárias para o planejamento estratégico: 
análise swot; 
6. Balanced scorecard (controle de metas estratégicas); 
7. Referências bibliográficas; anexos. 
 
O peso desta etapa, a ser entregue no 2º Bimestre, é de 0,0 a 6,0, ou seja, sua entrega 
é fundamental para a aprovação na disciplina, pois, caso ela não seja feita, o grupo estará 
automaticamente reprovado. 
 A nota final na disciplina de Projeto Integrador II será a soma da nota recebida pelo 
grupo em N1 (1º bimestre – 0,0 a 4,0), + a nota recebida pelo grupo em N2 (2º 
bimestre – 0,0 a 6,0), cuja média aprovação deverá ser igual ou maior que 7,0 
(sete). 
 Se mantenha atento aos prazos de entrega e estrutura do trabalho, pois a disciplina 
de Projeto Integrador II não dá direito a Exame, sendo assim, caso o aluno não 
consiga pelo menos a média 7,0 (sete) na soma de N1 + N2, estará 
automaticamente reprovado e deverá cursar novamente a disciplina em regime de 
Dependência. 
 
 Para o desenvolvimento do Plano de Controladoria, recomenda-se consultar os 
conteúdos abordados na disciplina de Controladoria e Sistemas de Informações 
Gerenciais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Anhanguera. Disponível em: 
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html 
 
 
 
7. PARA O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE 
CONTROLADORIA, CONSULTE AS SEGUINTES 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
 
PADOVEZE, Clóvis Luis (org.). Controladoria Estratégica e Operacional. 3ª ed. 
São Paulo: CENGAGE, 2013. 
 
LAUDON Jane P. LAUDON, Kenneth C. Sistemas de Informação Gerenciais. 
São Paulo. 7ª Ed. Pearson Prentice Hall, 2007. 
 
PAULO, Schimdt; SANTOS, J.L.dos. Fundamentos de Controladoria. 1. ed. São 
Paulo: Atlas, 2006. 
 
Alessandra Vasconcelos Gallon, et al. "CARACTERÍSTICAS DA 
CONTROLADORIA NAS MAIORES COMPANHIAS LISTADAS NA 
BM&FBOVESPA. (Portuguese)." Revista Universo Contábil 8, no. 3 (July 2012): 
113-134. Fonte Acadêmica. Disponível em: 
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=79241962&lan
g=pt- br&site=ehost-live> . Acesso em: jun. 2014. 
 
Beuren, Ilse Maria, and Elza Terezinha Cordeiro Miiler. 2010. "EVIDÊNCIAS DE 
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA CONTROLADORIA EM EMPRESAS 
FAMILIARES. (Portuguese)." Revista De Administração FACES Journal 9, no. 2: 
43-63. Fonte Acadêmica. Disponível em: 
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=52819171&lan
g=pt- br&site=ehost-live>. Acesso em: jun. 2014. 
 
Beuren, Ilse Maria, Antônio Carlos Schlindwein, and Dino Luiz Pasqual. 2007. 
"ABORDAGEM DA CONTROLADORIA EM TRABALHOS PUBLICADOS NO 
 
EnANPAD E NO CONGRESSO USP DE CONTROLADORIA E CONTABILIDADE 
DE 2001 A 2006. (Portuguese)." Revista Contabilidade & Finanças - USP no. 45: 
22-37. Fonte Acadêmica. Disponível em: 
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=28795257&lang
=pt- br&site=ehost-live . Acesso em: jun. 2014. 
 
 
Coelho, Eduardo, Rogério João Lunkes, and Alessandra de Oliveira Machado. "A 
controladoria na hierarquia organizacional: um estudo nas maiores empresas do 
estado de Santa Catarina. (Portuguese)." Enfoque: Reflexão Contábil 31, no. 2 
(May 2012): 33-46. Fonte Acadêmica. Disponível em: 
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=82600498&lang
=pt- br&site=ehost-live. Acesso em: jun. 2014. 
 
FERREIRA, Ademir Antonio; REIS, Ana Carla Fonseca; PEREIRA, Maria Isabel. 
Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias. São Paulo: Thomson Learning, 
2002. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=k5v2JkajaAkC&lpg=PP1&hl=pt- 
BR&pg=PP1#v=onepage&q&f=false . Acesso em: jun. 2014. 
 
GARCIA, Editinete André da Rocha. Modelo de controladoria para as empresas do 
ramo de construção civil, subsetor edificações sob a ótica da gestão econômica. 
2002. Dissertação (Mestrado em Controladoria e Contabilidade: Contabilidade) - 
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São 
Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: 
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde- 01052003-114153/ . 
Acesso em: jun. 2014. 
 
Maria Thereza Pompa Antunes, et al. "DEZ ANOS DE PESQUISA CIENTÍFICA 
EM CONTROLADORIA NO BRASIL (1997 -
 2006). (Portuguese)." Revista De 
Administração E Inovação - RAI 7, no. 1 (January 2010): 193-217. Fonte 
Acadêmica, EBSCOhost . Disponível em: 
<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=foh&AN=77485911&la
ng=pt- br&site=ehost-live>. Acesso em: jun. 2014. 
 
MARTINS, Deisi G. Lima. Controladoria e Sistemas de Informações Gerenciais. 
Valinhos, 2013. Disponível em: www.anhanguera.edu.br/cead . Acesso em: jun. 
2014. 
 
MEIRELES, Manoel. Sistemas de informação: quesitos de excelência dos 
sistemas de informação operativos e estratégicos. São Paulo: Arte & Ciência, 
2004. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=LowDFu7lyaMC&lpg=PA60&ots=kz1tr9GD
xl&dq= sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es%20gerenciais&hl=pt-BR&pg=PA4#v=onepage&q=sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es%
20gerenciais&f=false . Acesso em: jun. 2014. 
MOTTA, Paulo Roberto. Novas Ideias Em Administração. Rio de Janeiro: Editora 
FGV, 2006.Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=f2lPKg5xY8kC&lpg=PP1&dq=administra%
C3%A7%C3%A3o&hl=ptBR&pg=PP1#v=onepage&q=administra%C3%A7%C3%
A3o&f=false . Acesso em: jun. 2014. 
 
PALMASIANO, Angelo; ROSINI, Alessandro Marco. Administração de sistemas de 
informação e a gestão do conhecimento. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 
2003. Disponível em: 
http://books.google.com.br/books?id=_t7D1uqWuUAC&lpg=PA17&dq=Sistemas%
20de%20Informa%C3%A7%C3%B5es%20Gerenciais&hl=pt-
BR&pg=PP1#v=onepage&q=Sistemas%20de%20Informa%C3%A7%C3%B5es%2
0Gere nciais&f=false Acesso em: jun. 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR II 
 
DISPOSIÇÕES GERAIS 
 
REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR 
 
DISPOSIÇÕES GERAIS 
 
Artigo 1º Artigo 1º. O Projeto Integrador é componente curricular obrigatório, 
destinado à consolidação dos desempenhos acadêmicos e profissionais desejados 
no perfil do egresso definido pela instituição, atendendo ao disposto na 
RESOLUÇÃO CNE/CES N° 10 de 16/12/2004 (Diretrizes curriculares do Curso de 
Graduação em Ciências Contábeis), por meio do cumprimento de projeto 
interdisciplinar unindo a teoria e a prática vivenciada durante o curso. 
§ 1º O Projeto Integrador se constitui em uma atividade acadêmica de sistematização 
do conhecimento de forma que o aluno integra, de forma multidisciplinar, os 
conhecimentos teóricos, práticos e científicos desenvolvidos mediante controle, 
orientação e avaliação docente, permitindo, entre outras aprendizagens: 
I – Revelar sua capacidade de interpretação e crítica do objeto de estudo; 
II – Discutir e usar conceitos pertinentes ao quadro teórico escolhido, relativo à futura 
profissão; 
III – Aprofundar conhecimentos referentes a aspectos da realidade social e/ou de 
âmbito profissional. 
 
 
§2º Entende-se por atividades acadêmicas aquelas que articulam e inter-relacionam 
os conteúdos das disciplinas estudadas no curso com as experiências cotidianas da 
área, contribuindo efetivamente para a formação do aluno. 
 
Artigo 2º. Componente da integralização da formação do graduando em Ciências 
Contábeis, o Projeto Integrador objetiva habilitar o aluno a utilizar a metodologia 
adequada na elaboração do Projeto e do Plano de Controladoria. As disciplinas 
devem sintetizar os conhecimentos adquiridos durante o curso, e as atividades 
articuladas e inter-relacionadas com as experiências cotidianas. 
 
Parágrafo Único. O Projeto e o Plano de Controladoria deverão obedecer aos 
planos de ensino e aprendizagem das correspondentes disciplinas. 
 
Artigo 3º. O Projeto Integrador será cumprido por todos os discentes do curso de 
Ciências Contábeis, com carga horária total especificada na matriz curricular, 
dividida ao longo das duas últimas séries. 
 
 
CAPÍTULO I – COMPOSIÇÃO E COMPETÊNCIAS NO PROJETO INTEGRADOR 
 
Artigo 4º. As atividades de coordenação didático-pedagógica do Projeto 
Integrador estarão vinculadas, prioritariamente, à coordenação do curso. 
 
Artigo 5º. Compete ao Coordenador do Curso: 
I – Elaborar e informar, respeitando o calendário escolar, o cronograma referente à 
programação do desenvolvimento do Projeto Integrador; 
lI – Divulgar e facilitar o acesso desse Regulamento e demais documentos que o 
acompanham. 
 
Artigo 6º. São atribuições do (a) tutor (a): 
I – Orientar os acadêmicos em todas as fases do desenvolvimento do Projeto 
Integrador; II – Ler e corrigir os textos produzidos em todas as fases do Projeto 
Integrador; 
Ill – Cumprir os prazos previstos no cronograma divulgado pela Coordenação do 
Curso; 
 
lV – Avaliar os trabalhos apresentados, zelando pela qualidade geral e específica 
dos trabalhos. 
 
Artigo 7º. Compete ao discente do Projeto Integrador: 
 
I – Definir a temática do Projeto Integrador com apoio do (a) tutor (a); 
II – Obter, quando necessário, a autorização do local onde que realizará pesquisa 
de campo; 
III – Elaborar e cumprir o cronograma de atividade definido para o desenvolvimento 
do Projeto Integrador, compatível com o cronograma designado pela coordenação 
do curso; IV – Ter ciência que atos de falsidade ideológica, plágio, apropriação de 
ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicarão na anulação do 
trabalho e consequente reprovação na disciplina; 
V – Desenvolver o Projeto Integrador seguindo os critérios estabelecidos por este 
Regulamento. 
 
As Atividades Acadêmicas Efetivas do PROJETO INTEGRADOR incluem: 
 
 
I. Trabalho em grupo para o desenvolvimento do projeto e para a elaboração de 
relatórios; 
II. Pesquisas em bibliotecas físicas; 
III. Pesquisas em conteúdos virtuais por meio da internet; 
IV. Visitas técnicas em locais cuja atividade desenvolvida seja relevante para 
o Projeto; 
V. Entrevistas com profissionais da área do Projeto; 
VI. Acompanhamento a profissionais em vivências reais; 
VII. Simulações e experimentos; 
VIII. Construção de protótipos; 
IX. Quaisquer outras atividades de cunho acadêmico e que visem diretamente 
o desenvolvimento do PROJETO INTEGRADOR. 
 
CAPÍTULO II – DO PROJETO INTEGRADOR 
 
 
Artigo 8º. O Projeto Integrador deverá ser desenvolvido em duas etapas, 
caracterizando disciplinas distintas na matriz curricular, sendo estas, Projeto 
Integrador I (7. SERIE) e Projeto Integrador II (8. SERIE). 
 
 
Parágrafo único. Cada uma dessas etapas atribuídas respectivamente, ao penúltimo 
e último semestre do curso em questão, deverão focar disciplinas já desenvolvidas 
pelos alunos, incluindo as do semestre em vigor. 
 
Artigo 9º. Para a entrega do trabalho final de cada um dos componentes 
curriculares: Projeto Integrador I e Projeto Integrador II, o aluno deverá desenvolver, 
respectivamente, um Projeto e um Plano de Controladoria. 
 
Artigo 10 º. O Projeto Integrador poderá ser desenvolvido em grupo (até cinco 
participantes). 
 
TÍTULO I – DA ELABORAÇÃO E DEFINIÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR 
PROJETO INTEGRADOR I (7. SERIE) 
 
Artigo 11 º. Para o Projeto Integrador I, o aluno deverá desenvolver um Projeto com 
o foco no meio escolhido, compreendendo a natureza do negócio relacionado à sua 
área de atuação, dominando as técnicas e conceitos básicos previstos no Plano de 
Ensino e Aprendizagem correspondente. O aluno deverá levar em consideração que 
o Projeto elaborado na 7. Série será a “base” para o desenvolvimento do Plano de 
Controladoria, na 8. Serie (Projeto Integrador II). 
 
Artigo 12 º. O trabalho deverá ser postado individualmente no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto para Postagem das 
Atividades Avaliativas. 
 
Artigo 13 º. A alteração do tema de trabalho do Projeto Integrador só poderá ocorrer 
com a expressa concordância do (a) tutor (a) e desde que haja a possibilidade para 
o desenvolvimento do novo tema. 
 
 
TÍTULO II – DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO INTEGRADOR II (8. SERIE) 
 
Artigo 14 º. Para o Projeto Integrador II, o aluno deverá proceder à redação de seu 
trabalho acadêmico e profissional, na forma de um Plano de Controladoria, de acordo 
com as diretrizes curriculares do curso, compreendendo e dominando técnicas e 
 
conceitos básicos em conformidade com o previsto no plano de ensino e 
aprendizagem correspondente. 
 
Artigo 15 º. O Plano de Controladoria deverá ser postado individualmente noAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto para 
Postagem das Atividades Avaliativas. 
 
 
 
TÍTULO III – DA AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR 
 
 
Artigo 16 º. A avaliação do Projeto Integrador será realizada de forma processual e 
cumulativa pelo (a) tutor (a), durante o desenvolvimento do trabalho. 
 
§ 1º O aluno que cometer atos irregulares na produção do Projeto Integrador será 
reprovado e sujeito às penalidades previstas no Regimento da Instituição de Ensino 
Superior. 
 
§ 2º O estudante reprovado deverá cumprir novamente a disciplina e deverá arcar 
com os ônus dos custos decorrentes do curso. 
 
§ 3º Não será aplicada nenhuma forma de recuperação, como Tutoria, Adaptação. 
 
 
§ 4º O aluno reprovado em Projeto Integrador I não poderá matricular-se em 
Projeto Integrador II. 
 
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS 
 
 
Artigo 17 º. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação de Curso EaD 
competente da Instituição.