Psicologia da Linguagem.pdf

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1a Questão (Ref.: 201511896965) Pontos: 0,0 / 0,1 
Apesar da complexidade da língua a maioria de nós aprende os elementos básicos da gramática sem sequer ter 
consciência de que aprendemos suas regras. Podemos até ter dificuldade em indicar de modo explícito as regras da 
gramáticas entretanto nossa capacidade linguística sofisticada nos permite proferir um número infinito de afirmações. 
Neste processo de desenvolvimento normalmente observamos o uso de um discurso telegráfico caracterizado por: 
 
 Sentenças nas quais as palavras sem importância para a mensagem não são pronunciadas. 
 
 2a Questão (Ref.: 201512365401) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com ____________________ o processo de aquisição da linguagem verbal é igual ao processo de 
aquisição de qualquer outro comportamento. 
 
 Skinner 
 
 3a Questão (Ref.: 201511896955) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento é necessário conhecer algum dos 
elementos formais da língua e de seus conceitos básicos tal como o conceito de morfema que se refere à: 
 
 combinações significativas de fonemas, são as menores unidades com significados. 
 
 4a Questão (Ref.: 201511896241) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria é uma criança que está aprendendo muito rápido a raciocinar em termos de solução de problemas. Seus 
pais a estimulam e buscam uma interação saudável. Um dos primeiros teóricos a propor uma correlação entre 
solução de problemas e interação de crianças com seus pais,foi: 
 
 Jerome Bruner 
 
 5a Questão (Ref.: 201511895053) Pontos: 0,0 / 0,1 
A partir dos cinco anos as crianças apresentam habilidades e formas mais complexas de linguagem para contar 
histórias. A isso denomina-se: 
 
 Sintaxe bem desenvolvida e complexa 
 
 1a Questão (Ref.: 201511848056) Pontos: 0,0 / 0,1 
A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser humano é capaz de 
desenvolver múltiplas inteligências e que algumas delas são desvalorizadas pela cultura dominante. De acordo 
com este autor e o conteúdo assimilado em sala de aula o conceito de Inteligência espacial se expressa por: 
 
 Capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. Têm sua origem e limites 
genéticos, substratos anatômicos específicos e dispõem do processamento cognitivo próprio. 
 
 2a Questão (Ref.: 201511896987) Pontos: 0,0 / 0,1 
Apesar dos obstáculos à resolução de problemas, muitas pessoas descobrem, de modo competente, soluções 
criativas auxiliados principalmente pela utilização do pensamento divergente que se refere à: 
 
 Habilidade para gerar respostas incomuns, mas apropriadas, a problemas ou perguntas. 
 
 3a Questão (Ref.: 201511896267) Pontos: 0,1 / 0,1 
Noam Chomsky é considerado um inatista por crer que as crianças já nascem com uma habilidade para 
aprender uma língua. Ele ressaltou o que ficou conhecido por LDA, sigla que significa: 
 
 Dispositivo de Aquisição de Linguagem 
 
 4a Questão (Ref.: 201512365399) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quem falou que existe uma gramática universal, sendo todas as outras gramáticas "dialetos" desta foi: 
 
 Chomsky 
 5a Questão (Ref.: 201512368694) Pontos: 0,1 / 0,1 
Num sistema linguístico, o componente do sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos 
enunciados. Falamos de: 
 
 Semântica 
 
 1a Questão (Ref.: 201512365406) Pontos: 0,0 / 0,1 
Em relação à afasia de Broca, marque a única afirmativa correta 
 
 É uma alteração da função da linguagem onde a sintaxe está comprometida mas o conceito está 
preservado. 
 
 2a Questão (Ref.: 201512375158) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a teoria piagetiana o aparecimento da linguagem seria decorrência de algumas das aquisições do 
período sensório-motor. Marque a alternativa que representa a aquisição que proporciona o aparecimento da 
linguagem. 
 
 Ao longo desse período a criança adquire a capacidade de substituir ou representar eventos 
que não se encontram presentes. 
 
 3a Questão (Ref.: 201512375178) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma das hipóteses causais da dislexia é uma deficiência nas habilidades conhecidas como consciência fonêmica. 
Marque a alternativa que representa essa habilidade: 
 
 Se refere à capacidade de observar, de identificar e de manipular as menores partículas que 
compõem uma palavra: os fonemas. 
 
 4a Questão (Ref.: 201511848041) Pontos: 0,1 / 0,1 
Goleman e Gardner vão chamar de inteligência emocional tudo que não é intelectivo. Para Goleman (1996), 
as emoções são os impulsos para a ação. Goleman aborda o conceito de inteligência emocional pautado em 
cinco habilidades básicas e interdependentes. A habilidade da autoconsciência se expressa pela: 
 
 Capacidade para perceber, observar, distinguir e nomear seus próprios sentimentos. 
 
 5a Questão (Ref.: 201511896297) Pontos: 0,1 / 0,1 
Claudia apresenta dificuldades no aprendizado da linguagem: leitura, soletração e escrita. Ela não apresenta 
dificuldades visuais, auditivos ou distúrbios neurológicos. O possível diagnóstico de Cláudia é: 
 
 Dislexia 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201511897039) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Medir a inteligência tem sido um desafio tendo em vista a variedade de abordagens dos componentes da mesma. 
Historicamente a primeira tentativa de realização de testes de inteligência foi proposta por F. Galton baseando-se 
na ideia de que o tamanho e a forma da cabeça de uma pessoa poderiam ser empregados como uma medida 
objetiva de sua inteligência. Obviamente as teorias de Galton provaram estar erradas sob todos os aspectos, 
entretanto seus estudos motivaram inúmeros outros que resultaram em conhecimentos utilizados mundialmente. 
Dentre estes novos testes podemos citar os testes de aptidão que se referem à: 
 
 Teste criado para prever a habilidade de uma pessoa em uma área ou modalidade de trabalho específica. 
 
 2a Questão (Ref.: 201511897043) Pontos: 0,0 / 0,1 
Medir a inteligência tem sido um desafio tendo em vista a variedade de abordagens dos componentes da mesma. 
Historicamente a primeira tentativa de realização de testes de inteligência foi proposta por F. Galton baseando-se na 
ideia de que o tamanho e a forma da cabeça de uma pessoa poderiam ser empregados como uma medida objetiva de 
sua inteligência. Obviamente as teorias de Galton provaram estar erradas sob todos os aspectos, entretanto seus 
estudos motivaram inúmeros outros que resultaram em conhecimentos utilizados mundialmente. Dentre estes 
conhecimentos é importante se considerar a confiabilidade do teste que se refere à: 
 
 Conceito de que os testes medem coerentemente aquilo que estão tentando medir. 
 
 3a Questão (Ref.: 201511897008) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em sua análise da inteligência, o psicólogo Howard Gardner, adotou uma aboredagem diferente do pensamento 
tradicional sobre tal processo cognitivo. Gardner argumenta que possuímos pelo menos oito tipos de inteligência, 
cada uma relativamente independente das demais, dentre as quais podemos citar a inteligência linguistica 
caracterizada por: 
 
 Estar associada à habilidade de se expressar por meio da linguagem verbal, escrita e oral. Advogados, 
escritores e locutores a exploram bem. 
 
 4a Questão (Ref.: 201512360753) Pontos: 0,0 / 0,1 
Assinale a alternativa que identifica, corretamente, o momento no qual a criança inicia a discriminação dos 
fonemas da língua: 
 
 Balbucio 
 
 5a Questão (Ref.: 201511896314) Pontos: 0,1 / 0,1 
Tião, quando fala, troca o R pelo L. Ele tem vergonha de falar em público e por isso busca conversar 
somente com pessoas conhecidas. Ele não apresenta transtornos no movimento dos músculos que 
intervêm na articulação e emissão da palavra.Tião apresenta características de: 
 
 Dislalia