aula 6,7,8 Exercício

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Exercício: SDE0151_EX_A6_201401010296 
	Matrícula: 201401010296
	Aluno(a): MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Data: 09/05/2015 16:07:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201401056314)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na esquizofrenia, uma psicopatologia psicótica com grande comprometimento das faculdades mentais verifica-se uma alteração na função de um dado neurotransmissor, que está com a função exacerbada. Qual é este neurotransmissor?
		
	
	Acetilcolina
	 
	Dopamina
	
	Serotonina
	
	Glutamato
	
	GABA
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401056305)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Nossos pensamentos surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente e nosso cérebro pode evocar, combinar e até mesmo criar novos conceitos. Considerando seus estudos sobre o pensamento podemos afirmar que:
		
	
	Previsões de eventos futuros por nossa mente são apenas suposições delirantes.
	
	Equívocos de associação são raros em nosso pensamento.
	
	As associações de nosso pensamento sempre são favoráveis.
	
	Perda da lógica do fluxo de pensamento é esperada em mulheres.
	 
	Nosso pensamento é capaz de antecipar acontecimentos.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401056310)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Diversas regiões do córtex cerebral participam da construção de nossos pensamentos e das ações que eles geram. A região responsável pela programação das respostas motoras apropriadas aos estímulos é o córtex:
		
	
	Parietotemporoccipital
	 
	Pré-frontal
	
	Límbico
	
	Orbitofrontal
	
	Cingulado
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401583640)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Leia atentamente a afirmação: Nosso cérebro pode e, corriqueiramente, faz uma série de combinações de assuntos relacionados ao tema de um problema, ao comparar com outras situações vividas por você, ou compartilhada com amigos, ele pode ou não encontrar uma boa solução. Considerando seus estudos sobre o pensamento é CORRETO afirmar que:
		
	
	Alucinações levam a pessoa a acreditar que os seus pensamentos estão sendo controlados por forças exteriores ao corpo.
	 
	No cérebro pode evocar, combinar e criar novos conceitos e hipóteses diante de uma cena. O pensamento pode antecipar acontecimentos.
	
	Durante os delírios o paciente esquizofrênico escuta vozes em seu pensamento e afirma que as vozes ficam comentando seus atos.
	
	Quando há transtornos do pensamento a mente fica mais lúcida e a pessoa consegue entender eventos antes obscuros. Dai seu sofrimento.
	 
	As combinações mentais em nosso pensamento sempre levam a solução ideal para cada tipo de problema.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401583540)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que o substrato anatômico do pensamento e da linguagem humana é formado por regiões corticais, por exemplo: o córtex pré-frontal, o córtex límbico e o córtex parietotemporoccipital. Estudos morfológicos revelam que estas áreas apresentam dimensões máximas na nossa espécie. Em primatas estas regiões são significativamente menores, apesar da configuração genética bem semelhante à nossa. Será que todos os animais apresentam as mesmas habilidades de pensamento dos humanos?
		
	
	Apenas os primatas possuem as mesmas habilidades de pensamento, apesar de não possuírem as mesmas habilidades da linguagem humana.
	
	Não, pois as áreas pré-frontal, límbica e parietotemporoccipital são exclusivamente humanas.
	
	Sim, todos os animais que possuem um cérebro organizado possuem as mesmas habilidades de pensamento, mas não de linguagem.
	
	Entre os mamíferos essas habilidades são comuns, mas entre outros animais nada semelhante é observado ou já foi descrito na literatura.
	 
	Ao que se sabe não, pois as áreas necessárias para executar essas habilidades não estão desenvolvidas de forma semelhante em qualquer outra espécie.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401583561)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Leio o trecho da música Pensamento, do grupo Cidade Negra: "Você precisa saber o que passa aqui dentro, eu vou falar pra você. Você vai entender a força de um pensamento pra nunca mais esquecer. Pensamento é um momento que nos leva a emoção, pensamento positivo que faz bem ao coração". Ela reporta a uma relação direta entre pensamentos e emoções. Considerando seus estudos sobre o pensamento humano responda: Será que estas associações apresentadas na música se revelam no nosso cotidiano?
		
	 
	Como revelado na letra da música apenas as emoções positivas permitem essas associações diretas com os pensamentos.
	 
	Sim, afinal quando estamos felizes tendemos a trazer imagens mentais e pensar em outros momentos também felizes.
	
	Pensamento, linguagem e até mesmo atenção estão correlacionados, mas em nosso cotidiano selecionamos eventos e, assim, as emoções costumam não influenciar nossa fisiologia.
	
	Não existe qualquer correlação entre pensamento positivo e bem-estar cardiovascular. Pelo contrário, emoções fortes levam a graves problemas neste sistema.
	
	Eventualmente pode até acontecer, mas como seres racionais tendemos a usar a lógica todo o tempo, ignorando na maior parte das vezes os sentimentos.
 
	Exercício: SDE0151_EX_A7_201401010296 
	Matrícula: 201401010296
	Aluno(a): MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Data: 09/05/2015 16:05:53 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201401053629)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Afasias são distúrbios adquiridos de linguagem que resultam de danos cerebrais. Após um indivíduo ter sofrido um dano vascular, ele apresenta uma grande dificuldade em repetir palavras, apresenta fala espontânea preservada, contudo, com muitos erros de repetição e de respostas a comandos verbais. A partir desta descrição, marque dentre as alternativas abaixo, aquela que melhor identifica o problema.
		
	
	Afasia de condução. É causada por lesões do sulco de Sylvius, comprometendo as áreas de Wernicke, Broca e o fascículo arqueado.
	
	Afasia de condução. Lesões nos aspectos ventroposteriores do lobo temporal esquerdo.
	
	Afasia de Wernicke. Lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA GLOBAL.
	 
	Afasia de condução. É causada por lesões no fascículo arqueado, que é o feixe de condução entre as áreas de Wernicke e Broca. Geralmente, decorre de lesão do giro supramarginal do lobo parietal.
	 
	Afasia de Broca. Resulta de lesão na porção posterior do terceiro giro frontal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA SENSORIAL.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401053646)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Afasias são distúrbios adquiridos de linguagem que resultam de danos cerebrais. Após um indivíduo ter sofrido um dano vascular, ele apresenta uma grande dificuldade na compreensão da linguagem. A partir desta descrição, marque dentre as alternativas abaixo, aquela que melhor identifica o problema.
		
	
	Afasia de Broca. Resulta de lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA.
	
	Afasia de Broca. Resulta de lesão na porção posterior do terceiro giro frontal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA
	
	Afasia de Wernicke. Lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA.
	 
	Afasia de Wernicke. Lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA SENSORIAL.
	
	Afasia de condução. É causada por lesões do sulco de Sylvius, comprometendo as áreas de Wernicke, Broca e o fascículo arqueado. Também é conhecida como AFASIA GLOBAL.3a Questão (Ref.: 201401053638)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Afasias são distúrbios adquiridos de linguagem que resultam de danos cerebrais. Após um indivíduo ter sofrido um dano vascular, ele apresenta uma grande dificuldade na expressão da fala. A partir desta descrição, marque dentre as alternativas abaixo, aquela que melhor identifica o problema.
		
	 
	Afasia de condução. É causada por lesões do sulco de Sylvius, comprometendo as áreas de Wernicke, Broca e o fascículo arqueado. Também é conhecida como AFASIA GLOBAL.
	 
	Afasia de Broca. Resulta de lesão na porção posterior do terceiro giro frontal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA
	
	Afasia de Wernicke. Lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA GLOBAL.
	
	Afasia de Broca. Resulta de lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA.
	
	Afasia de Wernicke. Lesões das partes superiores e posteriores do lobo temporal esquerdo. Também é conhecida como AFASIA MOTORA.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401056341)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Leia com atenção os trechos abaixo retirados de entrevista do psicólogo Howard Gardner (1974) com um de seus pacientes:-Perguntei ao Sr. Ford sobre seu trabalho antes de ele vir ao hospital. Eu sou um si... não... homem... uh, bem... de novo -Perguntei se ele era da guarda costeira. Não, er, sim... navio... Massachu... chusetts... Guarda Costeira... anos.¿ Considerando seus estudos sobre afasias podemos afirmar que o caso acima representa uma afasia:
		
	
	de anomia
	
	de Wernickie
	
	Sensorial
	 
	de Broca
	 
	de condução
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401227838)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Leia atentamente as citações a seguir, eles reproduzem trechos falados por David Ford, um paciente muito estudado pela ciência graças a um tipo afasia que desenvolveu após um acidente vascular cerebral (AVC): "Eu sou um sin... não... homem... ah, bem... de novo." "Não, er, sim... Navio... Massachu... Chusettes... Guarda... Anos..." "Sim, claro... Me vou er.... ah... P.T.9 ho... as... duas vezes... ler... r... esp... er, esc, er... escrer... ver...". Podemos afirmar que a afasia desenvolvida pelo Sr. David Ford é:
		
	
	Afasia sensorial transcortical, a fala é fluente, gramatical e sem sentido.
	
	Afasia global, ele fala muito pouco, com prejuízos na repetição.
	 
	Afasia de broca, a fala é pouco fluente com prejuízos na gramática.
	
	Afasia de Wernickie, a fala é fluente, gramatical e sem sentido.
	
	Afasia de condução, a fala é fluente e gramatical, mas com erros parafásicos.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401056373)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Leia atentamente: Afasia pode ser definida como a perda parcial ou completa das habilidades da linguagem a partir de lesões no encéfalo. Em muitas afasias não há perda de qualquer faculdade cognitiva ou habilidade para mover os músculos faciais envolvidos com a fala. Considerando seus estudos sobre a linguagem humana é correto afirmar que a colocação está:
		
	
	Inadequada, essa definição não explica o termo afasia adequadamente.
	
	Incorreta, pois afasia compreende apenas a perda completa das habilidades.
	 
	Correta, definindo adequadamente o termo afasia.
	
	Parcialmente incorreta, afinal em TODAS as afasias HÁ perda das faculdades cognitivas.
	
	Fora de contexto, afasias não estão relacionadas à linguagem humana.
	
	
	Exercício: SDE0151_EX_A8_201401010296 
	Matrícula: 201401010296
	Aluno(a): MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Data: 09/05/2015 17:34:32 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201401244727)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Suponha, a partir de um exemplo hipotético, que você está esperando um amigo que chegará no metrô usando uma camisa vermelha e vê que uma jovem está paquerando um rapaz também de camisa vermelha. Será que vocês dois utilizam o mesmo processo de atenção?
		
	 
	A resposta da pergunta é claramente não, pois, para paquerar o jovem é necessária a atenção explícita, já para procurar seu amigo você precisa é da atenção implícita.
	
	A resposta da pergunta é claramente não, pois, para paquerar o jovem é necessária a atenção implícita, já para procurar seu amigo você precisa é da atenção explícita.
	
	A resposta da pergunta é claramente não, pois, para paquerar o jovem é necessária a atenção implícita, já para procurar seu amigo você precisa é da atenção é relativa.
	 
	A resposta da pergunta é claramente sim, pois, para paquerar o jovem é necessária a atenção relativa, já para procurar seu amigo você precisa é da atenção seletiva.
	
	A resposta da pergunta é claramente sim, pois, para paquerar o jovem é necessária a atenção implícita, já para procurar seu amigo você precisa é da atenção explícita.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401244735)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Considere a questão: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné. Com base na descrição é correto afirmar que se trata de um exemplo relativo à:
		
	
	atenção implícita oculta.
	
	atenção explícita automática.
	
	atenção implícita aberta.
	 
	atenção implícita voluntária.
	 
	atenção explícita aberta.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401051916)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Definir o fenômeno da atenção não é tarefa fácil. A atenção não atinge certa homogeneidade de definições como ocorre com a memória, por exemplo. Neurocientistas e Neuropsicólogos podem discordar quando o assunto é estabelecer uma taxonomia da atenção e nas formas de estudo deste fenômeno. De acordo com seus estudos em atenção podemos afirmar que: A atenção...
		
	
	implícita é aquela onde temos claramente identificado no campo visual o objeto de desejo.
	 
	está relacionada a seletividade do processamento de informações.
	
	não está relacionada com a memória, o raciocínio e a emoção.
	
	explícita está relacionada as buscas que realizamos sem estar com o objeto de desejo focado.
	
	é o que explica a hiperatividade dos portadores de TDAH.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401051949)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O modelo descritivo de Postner sobre a atenção implícita está organizado em quatro etapas. Responda: Qual das opções abaixo representa corretamente a sequência proposta por ele?
		
	 
	Atenção ligada em algo / Mudança do foco atencional / Atenção desligada / Atenção religada em novo alvo.
	
	Desatento / Súbita alteração do foco atencional / Ligada / Desligada.
	 
	Atenção ligada em algo / Desligada (súbita alteração do foco atencional) / Religada /Atenção em algo novo.
	
	Desatento / Atenção ligada no alvo / Mudança do foco atencional / Atenção desligada.
	
	Ligada / Desligada / Ligada / Desligada...
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401244720)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Ainda não temos um entendimento completo do que é a atenção ou como ela acontece. É sabido, no entanto, que ela envolve modificações na maneira como as variadas regiões do cérebro processam as informações que recebem, provavelmente envolvendo a sincronização da atividade neuronal entre regiões. É correto destacar que:
		
	
	A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro em tempos diferentes.
	
	A atenção, portanto, envolve alterações em algumas partes do cérebro em tempos distintos.
	 
	A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro ao mesmo tempo.
	
	A atenção,portanto, envolve alterações apenas nos córtices frontais e temporais do cérebro em tempos distintos.
	 
	A atenção, portanto, envolve alterações na regiões parietais do cérebro ao mesmo tempo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401244743)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	É interessante notar que os estímulos do ambiente externo desencadeiam reações primárias, que são traduzidas como nosso registro sensorial de um estímulo. Esse evento levará a reações secundárias, quando identificado (análise perceptual) e, posteriormente, reações terciárias revelarão o seu significado para nós, de acordo com a experiência de cada um (codificação e análise do significado). O registro e identificação determinam a seleção precoce de nossa atenção. A identificação e significado levarão a uma seleção tardia. Com base na discussão da questão é correto destacar que:
		
	
	Da integração das seleções precoce e tardia construiremos nosso comportamento adequado a cada situação, considerando nossas experiências particulares, nossa habilidade cognitiva e desconsiderando o nosso envolvimento emocional.
	 
	Da integração das seleções precoce e tardia construiremos nosso comportamento adequado a cada situação, considerando nossas experiências particulares, nossa habilidade cognitiva e envolvimento emocional.
	
	Da integração das seleções precoce e tardia construiremos nosso comportamento adequado a cada situação, desconsiderando nossas experiências particulares, considerando nossa habilidade cognitiva e envolvimento emocional.
	
	Da não integração das seleções precoce e tardia construiremos nosso comportamento adequado a cada situação, considerando nossas experiências particulares, nossa habilidade cognitiva e envolvimento emocional.
	
	Da não integração das seleções precoce e tardia construiremos nosso comportamento adequado e generalizado para cada situação, considerando nossas experiências particulares, nossa habilidade cognitiva e desconsiderando o nosso envolvimento emocional.