AV1 Educação ambiental

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Avaliação: CEL0066_AV1_201512783218 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL     
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	FERNANDO REGIS DI MAIO
	Turma: 9004/AD
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	 1a Questão (Ref.: 201512954762)
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos legais municipais
	
	Os aspectos financeiros da região
	
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos geográficos locais
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201512897311)
	"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima, refere-se a:
		
	
	Ecologia ambiental 
	
	Desenvolvimento sustentável 
	
	Rio-92
	
	Educação Ambiental 
	
	Política do desenvolvimento das Nações Unidas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513432110)
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na: 
		
	
	Conferencia da Biosfera.
	
	Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento.
	
	Rio 92.
	
	Conferencia de Tbilisi.
	
	Conferência de Estocolmo em 1972.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513437744)
	Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513100144)
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: 
		
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513432130)
	Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como:
		
	
	Congresso de Moscou
	
	Conferencia de Estocolmo
	
	Conferencia da Terra
	
	Congresso da Biosfera
	
	Clube de Roma
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513091546)
	Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
		
	
	A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
	
	É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
	
	Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
	
	É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
	
	É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513099711)
	Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda ¿treina¿ o estudante para:
		
	
	a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis
	
	ter mais respeito com os animais
	
	ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço.
	
	a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais
	
	a não degradar o meio ambiente não disperdiçando energia
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513429779)
	A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduossólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	
	o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513432090)
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.