Avaliação Institucional

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1a Questão (Ref.: 201403421651)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Na avaliação institucional através dos exames nacionais, a nota obtida pelo aluno representa o esforço despendido pelo Estado para identificar de forma exata o rendimento do aluno e se baseia no argumento que:
		
	
	B- O resultado do aluno define a sua capacidade de estudo e os ensinamentos recebidos..
	
	D- O resultado do aluno define seu potencial de inteligência e aplicação nos estudos.
	
	C- O resultado do aluno revela que ele foi capaz de realizar as escolhas certas na prova. 
	
	A- O resultado do aluno revela a qualidade do trabalho realizado na escola.
	
	E- O resultado do aluno permite a avaliação da qualidade do ensino ministrado. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201404225692)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Segundo Cipriano Luckesi a avaliação escolar poderia ser definida como "pedagogia do exame". Quais as principais características deste modelo de avaliação para o autor?
		
	
	Avaliação que permite que o aluno se sinta motivado a aprender, não estando preocupado apenas com a nota. 
	
	Avaliação centrada no processo de aprendizagem e não apenas na aprovação ou reprovação. 
	
	Modelo que privilegia o diagnóstico do aluno e não a classificação.
	
	Avaliação que auxilia na aprendizagem e que colabora com a formação de personalidades críticas dos alunos.
	
	Este modelo teria como foco o treinamento para resolução de provas, formando parte de um sistema de ensino interessado nos percentuais de aprovação ou reprovação e nos resultados.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403373446)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O SINAES, Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes, deverá assegurar: 
		
	
	IV - a participação do corpo discente, docente e técnico administrativo das instituições de educação superior, e da sociedade civil, por meio de suas representações. 
	
	que a avaliação externa deve ser realizada pelos componentes da CPA - Comissão Própria de Avaliação, escolhidos pelos gestores acadêmicos de cada uma das instituições.
	
	o caráter privado de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos;
	
	avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise global e integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituições de educação superior e de seus cursos; 
	
	o respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403372976)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O indicador utilizado pelo MEC para classificar as escolas foi denominado de IDEB, significando: 
		
	
	índice da educação brasileira;
	
	indicador de desenvolvimento da educação básica. 
	
	índice de desenvolvimento da educação básica;
	
	índice de avaliação da educação básica;
	
	índice de avaliação da educação brasileira;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403846970)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O documento que representa um referencial para verificar e analisar a qualidade existente na educação brasileira,  destacando estratégias e metas a serem alcançadas pelo  Poder Público,  em prazos plurianuais, denomina-se:
		
	
	IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Sistema Nacional de Avaliação da Educação do Ensino Superior.
	
	Constituição Estadual.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação  9394/96