slide de psicologia

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Período escolar de 6 aos 12 anos
Período Operacional Concreto 
Universidade Paulista 
Licenciatura em Pedagogia 
Psicologia do Desenvolvimento
Prof. . Mst Antônio Tiago
 Acadêmicos 
 Aritana Nascimento Cacela
 Alessandro da Silva Carvalho
 Alan Cordeiro Pacheco
 Elida Katrine da Silva Pereira
 Francicleia Ribeiro da Paixão
 Jonathan Marcel Barros Maciel
 Vera Gouveia Matos
 Vanize Gouveia Matos
Idade escolar 6 aos 12 anos
A escola constitui a experiência central desta fase da vida e é fundamental para o desenvolvimento físico, cognitivo e sócio emocional da criança. O contexto escolar vai proporcionar à criança o contato com a diversidade, através da interação com as outras crianças e da aprendizagem de novos conhecimentos que a preparam para se relacionar com o mundo real
Dos 6 aos 9 anos
Aos 6-7 anos
Anseia por agradar; tem consideração pelos outros.
Teme as situações novas que lhe costumam aparecer na escola.
Tende a procurar carinho no professor
Aos 8-9 anos
Quer que o adulto seja parte do seu mundo, com o que apresenta exigências e quer que se atue de acordo com as formas que ela determina
Sente-se mais identificada com a família e necessita dela, Porque esta exerce, sobre ela, uma influência preponderante.
Aos 9anos muda para melhor. Diminui a tensão e as asperezas anteriores. O seu comportamento é mais acessível e responsável.
Dos 10 aos 12 anos
Aos 10 anos
Observa-se, nesta fase, uma maior amplitude de gostos e interesses, que manifestam em todo o seu âmbito pessoal, familiar e social. Têm grande capacidade de proteção, projetada, especialmente em crianças pequenas, animais, etc.
A criança de 10 anos possui um grande poder de assimilação, gosta de memorizar, identificar ou reconhecer os factos, fazer classificações, etc.; no entanto custa-lhe mais contextualizar ou generalizar.
Dos 11 aos 12 anos
Gosta de discutir, mas não deixa que discutam com ela.
Agradam-lhe muito os desportos e jogos ao ar livre.
O professor é o fator independente mais importante na vida escolar de uma criança de 11-12 anos.
O Estágio Operatório Concreto.
Jean Piaget
Pensamentos lógicos
Noções de tempo e espaço
Declínio do Egocentrismo
Socialização 
Ponto de vista do outro
É capaz de ter responsabilidades
Mudanças Corporais.
Meninas 
O desenvolvimento das mamas (seios);
Começam aparecer pelos, principalmente embaixo das axilas e na região pubiana (da vagina);
Ocorre a primeira menstruação, chamada de "menarca", costuma acontecer entre os 10 a 12 anos de idade, lembrando pode ocorrer antes ou depois dessa idade;
Meninos
O pênis cresce em diâmetro e comprimento;
 A voz começa a engrossar;
Entre 11 e 16 anos acontece um crescimento muito rápido em altura (chamado "estirão do crescimento").
Entre 11 e 16 anos acontece um crescimento muito rápido em altura (chamado "estirão do crescimento").
A importância da Leitura e da Escrita.
O leitor iniciante (a partir dos 6/7 anos)
Começa a apropriar-se da decodificação dos símbolos gráficos;
Os livros adequados nesta fase devem ter uma linguagem simples;
As imagens devem predominar sobre o texto.
Personagens animados com caraterística humanas(bem ou mal; forte ou fraco; feio ou bonito). 
O leitor-em-processo (a partir dos 8/9anos)
A criança nesta fase já domina o mecanismo da leitura.
 Interessa-se pelo conhecimento de toda a natureza e pelos desafios que lhes são propostos.
 grande atração por textos em que haja humor e situações inesperadas ou satíricas.
Os livros adequados devem apresentar imagens e textos, estes, escritos em frases simples, de comunicação direta e objetiva.
A importância da Leitura e da Escrita.
O leitor fluente (a partir dos 10/11 anos)
Sua capacidade de concentração cresce e ele é capaz de compreender o mundo expresso no livro. 
Interesse por livros que apresentem valores políticos e éticos, por heróis ou heroínas que lutam por um ideal.
As imagens já não são indispensáveis, porém ainda são um elemento forte de atração. 
Interesse por mitos e lendas, policiais, romances e aventuras.
O leitor crítico (a partir dos 12/13 anos)
Domínio da leitura e da linguagem escrita.
Sua capacidade de reflexão aumenta, permitindo-lhe a intertextualização. 
Desenvolve gradativamente o pensamento reflexivo e a consciência crítica em relação ao mundo.
Desenvolve gradativamente o pensamento reflexivo e a consciência crítica em relação ao mundo.
A importância da escola e da cultura para as crianças.
Escolas :
A escola é um lugar de socialização
a criança começa a entender seu papel na sociedade e enxergar formas de interagir e aprender junto com os colegas.
Transmissão de cultura, conhecimento.
Aprendem normas de socialização .
Cultura:
Ajudam a criança assumir uma identidade cultural da sua região e pais .
discussão de diferentes saberes no ambiente escolar ( crença ,culinaria,brincadeiras,lendas,contos)
Importância da Moral e religião. 
Moral :
Ensinar a respeitar as diferenças ;
A conviver com pessoas diferentes;
A respeitar o espaço de outras pessoas;
Ensinar um senso comum (perca do egocentrismos). 
Religião :
Aprender a respeitar a religião de outras pessoas .
Ensinar o mal e o mal .
Não ao fanatismos religioso 
Ajudar o próximo .
Obrigado pela atenção!!