Avaliando Fundamentos das ciencias sociais.4

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VITOR HENRIQUE DOS ANJOS RESENDE
201707179077 ARACAJU
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 FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Simulado: CCJ0001_SM_201707179077 V.1 
Aluno(a): VITOR HENRIQUE RESENDE 
Desempenho: 0,5 de 0,5
Matrícula: Data: 
11/11/2017 15:39:42 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201707982162) Pontos: 0,1 / 0,1
Sobre a definição de ação social para Weber, assinale a alternativa correta:
Implica necessariamente uma relação social, dispensando significação.
É um conceito de análise típico-ideal, sem nenhuma correspondência com a realidade histórica.
Está fundada na vontade coletiva, de forma a estabelecer uma relação social.
É toda ação humana, mesmo aquelas sem significado.
É aquela que se orienta pela ação dos outros, sendo, portanto, reciprocamente referida; e possuidora de
significado.
2a Questão (Ref.: 201708069398) Pontos: 0,1 / 0,1
O fenômeno da compra impulsiva virou objeto de estudo de muitos profissionais de marketing, por se tornar uma
situação bastante comum que, na maioria dos casos, ocorre de forma inconsciente. Propagandas com apelo
emocional ou que provoquem algum dos cinco sentidos são alguns dos artifícios utilizados pelas empresas para
atrair clientes. https://www.ecommercebrasil.com.br/eblog/2014/05/21/
Como podemos interpretar a partir da teoria de Max Weber, o tipo ideal ou puro de ação social das compras
impulsivas?
Afetiva
Racional com relação a fins
Tradicional
Carismática
Racional com relação a valor
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
3a Questão (Ref.: 201707982166) Pontos: 0,1 / 0,1
Max Weber, em sua obra Economia e Sociedade, propõe uma classificação típico-ideal da ação social, de acordo com
o sentido ou orientação dos atores. Considere os exemplos de ação social citados a seguir: I ¿ o consumidor
adquire um relógio motivado pela emoção que este lhe causa. II ¿ o empresário estabelece uma gratificação para
os empregados mais produtivos. III ¿ o católico caminha noventa quilômetros para demonstrar sua fé. IV ¿ o(a)
estudante escolhe o colégio X só porque ali estudaram seus pais e avós. Marque a alternativa correta.
Os exemplos III e IV ilustram, respectivamente, a ação afetiva e a ação racional com relação a fins.
Os exemplos I e II ilustram, respectivamente, ação racional com relação a fins e ação tradicional.
Os exemplos I e III ilustram, respectivamente, a ação racional com relação a fins e a ação tradicional.
Os exemplos II e IV ilustram, respectivamente, a ação afetiva e a ação racional com relação a valores.
 Os exemplos II e III ilustram, respectivamente, a ação racional com relação a fins e a ação racional com
relação a valores.
 4a Questão (Ref.: 201707795414) Pontos: 0,1 / 0,1
(Ueap 2011) Quanto ao objetivo da sociologia, analise as afirmativas que seguem: I. A sociologia deve se
preocupar em somente explicar a sociedade. II. A sociologia tem como função encontrar soluções para a vida
social. III. A sociologia tem como função buscar explicações para os problemas sociais. IV. A sociologia tem como
única função encontrar soluções para a vida social. V. A sociologia tem também o papel de comparar as sociedades
e proceder a classificação das mesmas.
Todas as alternativas são verdadeiras
Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e IV são verdadeiras.
 Apenas as alternativas II, III e V são verdadeiras
Apenas as alternativas I e V são verdadeiras.
 5a Questão (Ref.: 201707873812) Pontos: 0,1 / 0,1
Leia a reportagem abaixo e assinale a alternativa adequada, do ponto de vista antropológico. Campanha denuncia
casos de discriminação e xenofobia na Universidade de Coimbra "'Mas você é brasileira!' Quando recusei uma
investida sexual". A foto faz parte de uma campanha de denúncias de casos de discriminação e xenofobia surgidas
durante as eleições para a Associação Acadêmica de Coimbra, da Universidade de Coimbra, em Portugal, em
novembro de 2013. A chapa Lista R - AAC, composta por estudantes portugueses e brasileiros, que tinha como
principal bandeira a luta contra discriminações dentro e fora da Universidade de Coimbra. "O objetivo era fazer com
que as pessoas, ao lerem os cartazes, se dessem conta do quanto alguns comentários, que às vezes não passam de
brincadeiras, são ofensivos e refletem o quanto os preconceitos estão enraizados na cultura", informou a
chapa Divulgação/Lista R - ACC. (Disponível em: < http://noticias.uol.com.br/album/2014/01/30/campanha-
denuncia-casos-de-discriminacao-e-xenofobia-na-universidade-de-coimbra.htm#fotoNav=8>. Acesso em: 20 abr
2015.).
O equívoco da brasileira do cartaz foi ter levado a sério uma brincadeira, como a que é feita para receber os
calouros nas universidades.
O português que disse à brasileira que ela era brasileira, na verdade, estava brincando, porque ela era
americana.
 Casos de xenofobia, como este do cartaz, mostram os preconceitos culturais velados, em forma de
brincadeiras.
Casos de xenofobia são importantes como processos integradores de culturas diversas.
O cartaz está coerente, do ponto de vista antropológico, por se tratar de uma brasileira em busca de
atividades sexuais dentro da universidade