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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás 
Campus Formosa 
 
 
Lista de exercícios 
 
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01. Discorra com suas palavras qual a importância da informática na atualidade. Em que 
aspectos ela modificou a vida do homem moderno? 
 
02. Frequentemente utilizamos as palavras dado e informação como sinônimos. Porém, no 
contexto da Informática, elas não o são. Dessa forma, diferencie os dois conceitos. 
 
03. Qual o conceito formal de computador (além de conceituar, cite exemplos)? Por que ele é 
considerado uma máquina programável? 
 
04. Esquematize em forma de desenho o “triângulo dos Sistemas Computacionais”, explique e 
exemplifique cada uma de suas partes. 
 
05. Com que tipo de sistema de numeração o computador trabalha? Quantos e quais símbolos 
existem neste sistema? 
 
06. Converta os seguintes números da base decimal para a binária. Em seguida faça o processo 
inverso para verificar suas respostas. 
 
a. 100; 
b. 88; 
c. 1; 
d. 42; 
e. 32 
f. 31; 
g. 26; 
h. 12; 
i. 2; 
j. 5; 
k. 0; 
Curso 
Bacharelado em Engenharia Civil 
Campus 
Formosa 
Disciplina 
Algoritmos e Programação de Computadores 
Nome do acadêmico 
 
Assinatura 
 
 
Nº de matrícula 
 
Turma 
 
2º Período 
Bim. 
 
1º 
Data de entrega 
 
___/___/2017 
Professor(a) 
Sirlon Thiago Diniz Lacerda 
 
 
 
 
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás 
Campus Formosa 
 
 
Lista de exercícios 
 
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07. Qual o objetivo de se estudar Lógica de Programação? 
 
08. Qual o objetivo de se utilizar ferramentas gráficas para o projeto lógico de um programa? 
 
09. Qual o objetivo de se utilizar ferramentas textuais para o projeto lógico de um programa? 
 
10. Por que não é possível transpor o pensamento humano para a resolução de um problema 
diretamente para o computador? 
 
11. O que descreve a norma ISO 5807:1985? 
 
12. O que é um compilador? Para quê ele serve? 
 
13. Conceitue algoritmo. 
 
14. Utilizando o DIAGRAMA DE BLOCOS, implemente diagramas para os seguintes problemas 
básicos: 
 
a. Determinar e escrever na tela do computador a maior entre duas idades lidas do 
teclado do computador; 
b. Determinar e escrever na tela do computador a área de um retângulo, de acordo com 
a medida de seus lados, lidos do teclado do computador; 
c. Determinar e escrever na tela do computador se um número lido do teclado é par ou 
ímpar.