AULA 1/2/3 TCC

Prévia do material em texto

AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
TCC EM EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO 
Aula 01: Projetos de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Objetivos 
REVISAR O PROJETO 
DE PESQUISA 
1 
AVALIAR O ESTADO 
DA ARTE 
3 
PRÓXIMOS 
PASSOS 
REDEFINIR A 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
2 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Tema de estudo 
 
• Nessa fase do projeto é importante buscar novos artigos 
nas bases de dados sobre o objeto de estudo; 
• Isso permite atualização e verificação de novas tendências 
sobre o objeto de estudo que será investigado; 
• O estado da arte sobre o tema de estudo pode ser 
melhorado na introdução do projeto de pesquisa; 
• Artigos, monografias, dissertações de mestrado e teses de 
doutorado estão disponíveis nas bases de dados. 
 
Revisão do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Busca de referências de artigos científicos 
 
• As bases de dados são sites que disponibilizam material científico específico que favorecem a 
construção de um modelo teórico sobre o objeto de estudo; 
• Para realizar essa busca, é importante definir os descritores ou palavras-chave sobre o objeto de 
estudo, 
• Isso facilitará o levantamento de informações e a aquisição de artigos científicos atualizados que 
servirão de base para a fundamentação teórica do problema de estudo a ser pesquisado; 
• O desenvolvimento do estado da arte na introdução do projeto de pesquisa deve ser 
demonstrado. 
 
Levantamento teórico 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Entre as bases de dados que podem ser acessadas, destacam-se: google acadêmico, Ebsco, Pubmed, Bireme, 
Scielo, Periodicos capes, sciencedirect. 
 
• https://scholar.google.com.br/ 
• http://www.scielo.br/ 
• http://www.bases.bireme.br/ 
• https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ 
• https://www.ebscohost.com/ 
• www.periodicos.capes.gov.br/ 
• www.sciencedirect.com/ 
Links para algumas bases de dados 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Estado da arte 
• É importante utilizar os artigos científicos para demonstrar o estado da arte sobre o objeto de 
estudo; 
• Nessa etapa, deve-se iniciar o texto partindo-se das ideias gerais para as específicas até chegar ao 
ponto cerne do problema de investigação científica do estudo; 
• Todas as variáveis do estudo precisam ser mencionadas na introdução com uma coerência lógica 
de raciocínio; 
• Nesse contexto, é preciso citar as pesquisas recentes sobre o tema em questão e suas diferentes 
vertentes; 
• Também é necessário mostrar uma lacuna do conhecimento científico que o objeto de estudo 
pretende preencher de forma parcial. 
Introdução do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Elaboração do problema científico 
 
• Nessa etapa, deve-se expor a problematização do estudo; 
• Com a aquisição dos artigos científicos, é possível a identificação dos problemas científicos sobre 
o objeto de estudo; 
• Essas leituras críticas são úteis para a revisão do problema científico descrito no projeto de 
pesquisa; 
• Deve-se considerar que o problema pode ser uma pergunta científica que aponta uma relação 
entre dois ou mais fenômenos, adequando-se a uma investigação sistematizada, controlada e 
crítica (GIL, 2002); 
• O problema deve atender às fases de identificação, formulação, delimitação e 
justificativa/relevância (BARROS; LEHFELD, 2007). 
Introdução do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Problema científico 
 
• No processo de revisão do problema científico descrito, é importante observar se ele atende às 
indagações a seguir. 
• O problema está descrito de forma clara e compreensível, apresentando as características das 
variáveis do estudo proposto? 
• Um problema muito abrangente se torna difícil de ser estudado com profundidade. Ele está 
delimitado no projeto de pesquisa? 
• O problema escolhido deve ser relevante o suficiente para ser estudado. Ele preenche uma lacuna 
do conhecimento científico? Ele pode gerar algum impacto em prol da sociedade? 
Introdução do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Objetivo do estudo 
 
• O objetivo do estudo pode ser considerado como o resultado final desejado de acordo como o 
problema científico investigado (BARROS; LEHFELD, 2007); 
• Deve estar descrito com um verbo no infinitivo, pois denota uma ação; 
• Pretende ao final do estudo apresentar uma solução do problema levantando; 
• O objetivo deve apresentar uma relação direta com o problema científico; 
• Pode ser ainda dividido em objetivo geral e objetivos específicos; 
Introdução do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Objetivo do estudo 
 
• O objetivo geral consiste no atendimento do problema científico investigado; 
• Objetivos específicos podem ser descritos em dois ou mais itens que contribuirão para o 
atingimento do objetivo geral; 
• Os objetivos específicos podem ser elaborados conforme o tipo de desenho, experimentos e 
variáveis envolvidas no estudo. 
Introdução do projeto de pesquisa 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
Referências 
BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos da metodologia científica. São Paulo: Prentice Hall, 
2007. 
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
Referências recomendadas 
• LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos; 
pesquisa bibliográfica, projeto e relatório; publicações e trabalhos científicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 
1995. 
• THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed. 
Porto Alegre: Artmed, 2012. 
AULA 01: PROJETOS DE PESQUISA 
TCC em educação física - bacharelado 
AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO. 
VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Materiais e métodos de um projeto 
de pesquisa; 
 
Procedimentos de amostragem; 
 
Procedimentos éticos em pesquisa 
com seres humanos; 
 
Descrição da coleta de dados; 
 
Descrição da intervenção.