AULA 7

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TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
TCC EM EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO 
Aula 07: Discussão - Relatório de pesquisa 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Objetivos 
DISCUTIR OS RESULTADOS ENCONTRADOS 
COM OS ACHADOS NA LITERATURA 
1 
PRÓXIMOS 
PASSOS 
LEVANTAR ARTIGOS CIENTÍFICOS 
RELACIONADOS AO TEMA INVESTIGADO 
2 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Procedimentos preliminares 
 Nesta aula, deve-se considerar que a sessão de 
resultados já foi redigida no relatório de pesquisa 
(Trabalho de conclusão de curso - TCC, artigo 
científico, monografia etc.). 
 Isso facilitará a elaboração da discussão dos 
resultados encontrados na investigação. 
 É importante que o(s) autor(es) do relatório de 
pesquisa tenha(m) a plena compreensão do 
comportamento das variáveis do estudo. 
 É preciso fazer nova busca de artigos científicos 
para confrontar os resultados encontrados no 
estudo. 
Discussão de resultados 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Procedimentos preliminares 
 Na busca de artigos científicos, é importante 
selecionar as publicações mais recentes. 
 Os artigos científicos recentes são aqueles 
publicados nos últimos 5 anos. 
 Também podem ser usados artigos considerados 
clássicos, em determinado tema de estudo, 
independente do ano de sua publicação. 
 É importante observar em quais revistas científicas 
os artigos foram publicados, em que bases de dados 
a revista está indexada e qual é o fator de impacto 
da revista. 
Discussão de resultados 
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AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Procedimentos preliminares 
 Os melhores artigos normalmente são publicados 
em revistas com alto fator de impacto e/ou em 
revistas que estão indexadas nas bases de dados 
como: ISI, PubMed, Medline, Scopus, CrossRef, 
Scielo etc. 
 Nessas revistas, o rigor de avaliação dos artigos 
aplicados pelos editores e revisores é maior. 
 Os procedimentos metodológicos são descritos de 
forma clara, completa e com riqueza de detalhes. 
Permitem o entendimento do que foi realizado no 
estudo, desde os procedimentos preliminares até 
ao final do período de intervenção. 
Discussão de resultados 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Redação da sessão de Discussão 
 
 A seleção prévia desses artigos científicos facilita a comparação entre os estudos. 
 Para um TCC de graduação é interessante usar entre oito e 12 artigos na discussão. Isso depende 
da quantidade de variáveis analisadas no estudo. 
 A distribuição desses artigos é normalmente feita em parágrafos diferentes. 
 Em algumas situações, é recomendável usar dois ou mais artigos no mesmo parágrafo. Isso ocorre 
quando um artigo justifica o outro. 
 O primeiro parágrafo da discussão deve apresentar os resultados encontrados no estudo de forma 
resumida. 
 A partir deste parágrafo, inicia-se a discussão propriamente dita. 
Discussão de resultados 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Redação da sessão de Discussão 
 
 Deve-se seguir uma ordenação conforme a descrição das variáveis de estudo na sessão de 
Métodos (ou Metodologia, ou Materiais e Métodos). 
 A discussão das variáveis de estudo, por sua vez, deve acompanhar também a ordenação dos 
objetivos do estudo para se manter uma coerência lógica de raciocínio. 
 Na citação de um artigo para ser usado na sessão de Discussão, deve-se destacar o desenho do 
estudo, a amostra, o tipo de intervenção, as variáveis analisadas, os instrumentos de avaliação, os 
resultados encontrados. 
 Em seguida, o(s) autor(es) deverá(ão) apontar se este artigo corrobora ou se contrapõe com os 
resultados encontrados na investigação. 
 Além disso, é importante justificar, sugerir ou indicar as causas dos resultados encontrados de 
acordo com a fundamentação apresentada na literatura científica. 
Discussão de resultados 
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AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Redação da sessão de Discussão 
 
 Os valores numéricos apresentados, na sessão de Resultados do relatório de pesquisa, não devem 
ser repetidos na sessão de Discussão. Porém, pode-se afirmar, por exemplo, que houve melhora 
ou redução significativa em uma determinada variável analisada. 
 Quando o(s) autor(es) mudar(em) o foco de discussão, ou seja, começar(em) a discutir outra 
variável do estudo, é preciso redigir uma ou mais frases de ligação para dar sentido ao texto. 
 Assim, o leitor poderá perceber que houve uma mudança no foco de discussão. 
 É importante reunir em um ou mais parágrafos consecutivos o mesmo foco (variável) de 
discussão. 
 Não se deve discutir uma determinada variável de estudo de forma intercalada com outras 
variáveis. 
Discussão de resultados 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Redação da sessão de Discussão 
 
 Deve-se equilibrar os assuntos discutidos nas variáveis de estudo analisadas. Não se pode dar 
ênfase a uma variável em detrimento de outra. 
 Dificilmente, um estudo é perfeito. De uma maneira geral, ocorrem pequenas falhas ou não se 
consegue controlar totalmente algumas variáveis ou a intervenção do estudo. 
 Então, no final da sessão de Discussão, é importante relatar as limitações do estudo. Essas 
limitações podem expressar as dificuldades encontradas na execução do experimento e também 
podem possibilitar melhor compreensão dos resultados obtidos. No entanto, não se deve fazer 
recomendações. As recomendações ficam na sessão de Conclusões. 
 Outro ponto importante é que, na linguagem científica, deve-se escrever sempre no impessoal e 
não na primeira pessoa do singular ou do plural. Também deve-se evitar no texto palavras ou 
frases que expressam exagero como “... É de fundamental importância ...”; “... É importantíssimo 
...” entre outras. 
Discussão de resultados 
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AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
Referências 
THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed., Porto 
Alegre: Artmed, 2012. 
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos; pesquisa 
bibliográfica, projeto e relatório; publicações e trabalhos científicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995. 
Referências recomendadas 
COSTA NETO, P. L. O. Estatística. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2002. 
 
TRIOLA. M. F. Introdução à estatística. 9. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2005. 
TCC em educação física - Bacharelado 
AULA 07: DISCUSSÃO - RELATÓRIO DE PESQUISA 
VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Conclusões do estudo. 
AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.