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BDQ PSICOLOGIA SOCIAL 1 #av1 #av2 #av3

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1. É uma função das atitudes, EXCETO: Pontos: 0,5
( ) Oferecer uma postura determinada frente aos objetos sociais que nos rodeiam.
( ) Organizar o comportamento em diferentes planos: da cognição, dos afetos e da conação.
( ) Avaliativa.
(X) Impedir a participação social de quem as apresenta.
( ) Explicar porque uma pessoa pensa como pensa, sente o que sente e age como age frente a esse objeto social.
2. Na Segunda Guerra Mundial, surgiram os primeiros estudos dos grupos na Psicologia Social evidenciados em experimentos de laboratório, conduzidos por Sherif (1936), Lewin (1939) e Newcomb (1943). Seguidamente, Festinger (1950) e pesquisas sobre conflito, liderança, conformidade e outros processos grupais foram sendo desenvolvidas mostrando o interesse da época pelo que Zander (1968) denominou de: Pontos: 0,5
( ) Atividades online
( ) Construção de objetividade
( ) Distribuição de jogos
(X) Dinâmica de grupo
( ) Aconselhamento diário
3. Bruno decidiu trocar de carro e está avaliando as marcas que apresentam melhor desempenho nos seguintes quesitos: motor, espaço interno, tamanho da mala, velocidade desenvolvida. Se correlacionarmos a atitude de Bruno com a classificação de atitudes, podemos interpretar que: Pontos: 1,0
( ) Bruno está com uma atitude de base cognitiva em que os valores pessoais e as emoções são os elementos principais.
( ) Bruno está com uma atitude de base afetiva em que as experiências com nossos comportamentos são os elementos principais.
( ) Bruno está com uma atitude de base afetiva em que os sistemas de crenças são os elementos principais.
( ) Bruno está com uma atitude de base comportamental em que os sistemas de crenças são os elementos principais.
(X) Bruno está com uma atitude de base cognitiva em que os sistemas de crenças são os elementos principais.
4. A psicologia social define atitude como sendo uma organização duradoura de crenças e cognições em geral, dotada de carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a este objeto. As atitudes seriam compostas por três componentes claramente discerníveis: o componente cognitivo, o componente afetivo e o componente comportamental. Considerando este contexto, descreva em que consiste o componente cognitivo das atitudes. Pontos: 1,5
Gabarito: Para que se tenha uma atitude com relação a um objeto é necessário que se tenha alguma representação cognitiva deste objeto. As crenças e demais componentes cognitivos (conhecimento, maneira de encarar o objeto etc) relativos ao objeto de uma atitude constituem o componente cognitivo da atitude. Muitas vezes, a representação cognitiva que uma pessoa tem de um objeto social é vaga ou errônea. Quando vaga, se afeto em relação ao objeto tenderá a ser pouco intenso; quando errônea, porém, isto em nada influirá a intensidade do afeto, o que será consistente com a representação cognitiva que a pessoa faz do objeto, seja ela correspondente à realidade ou não.
5. Sobre as atitudes, dentre as afirmações abaixo é ERRADO afirmar que: Pontos: 0,5
( ) No processo de socialização, algumas atitudes são compartilhadas nos grupos.
( ) Vivemos rodeados de contínuas informações que nos instigam continuamente a mudar de atitudes.
(X) Não nos é possível mudar de atitudes na vida adulta, pois elas já estão consolidadas.
( ) Existem várias escalas que nos permitem medir as atitudes antes e depois da tentativa de mudança.
( ) As atitudes são relativamente estáveis.
6. Um pesquisador social está estudando grupos e sua formação. A partir da descrição a seguir, marque a resposta correta para o tipo de grupo do estudo em questão:O grupo tem as seguintes características: ¿ Número de membros reduzido; ¿ Interações mais estreitas; ¿ As interações se mantém por mais tempo; ¿ Conservam perspectivas futuras compartilhadas. Pontos: 0,5
( ) Grupo de quase-experimento
( ) Grupo de controle
(X) Grupo social
( ) Grupo experimental
( ) Grupo de coorte
7. Aponte a alternativa abaixo que melhor preenche a lacuna, de forma que a frase torne-se um exemplo de preconceito. Os surfistas_________. Pontos: 0,5
( ) São malandros
(X) Estudam pouco
( ) São sujos e eu não converso com nenhum deles.
( ) Não merecem nossa atenção, pois só pensam em praia.
( ) São malandros e eu não me relaciono com eles.
8. Indique em que consiste a seletividade perceptiva influencia o processamento da informação realizada pelo sujeito, notadamente na percepção social. Pontos: 0,5
( ) A seletividade refere-se à ação subliminar de determinados estímulos que mesmo não sendo considerados conscientemente exercem poderosa influência sobre o comportamento do sujeito.
( ) A seletividade perceptiva é o processo mnemônico mais relevante para a consolidação de informações que serão utilizadas nos relacionamentos sociais.
(X) A seletividade perceptiva é a seleção de estímulos sensoriais que serão processados cognitivamente, alguns estímulos são processados conscientemente enquanto outros são ignorados não sendo considerados no processamento das informações.
( ) A seletividade perceptiva refere-se ao processo comum e desejado de perda de informações do sistema mnemônico, o que se caracteriza como um mecanismo de proteção da consciência.
( ) A seletividade perceptiva é responsável pelo processo de influência social notadamente aquele que se baseia no poder de referência.
9. Analise as afirmativas levando em consideração o conceito de teoria científica e marque a alternativa correta: I - conjunto de afirmações que podem variar em grau de abstração e que se concentram de forma lógica procurando descrever u explicar a realidade. II - Deve se fundamentar em evidências relacionadas ao conhecimento dos mais velhos. III - Tenta entender o mundo da observação e da experiência e explicar este mundo natural funcional. Pontos: 1,0
(X) As afirmativas I e III estão corretas.
( ) As afirmativas I e II estão corretas.
( ) Todas as alternativas estão corretas.
( ) As afirmativas II e III estão corretas.
( ) Apenas a afirmativa II está correta.
10. Na base do preconceito estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduo ou a grupos, chamadas estereótipos. Defina em que consistem os estereótipos e a forma como estes embasam os preconceitos. Pontos: 1,5
Gabarito: Os estereótipos referem-se a crenças compartilhadas a cerca de atributos ¿geralmente traços de personalidade ¿ ou comportamentos costumeiros de certas pessoas, seja através de uma representação mental de um grupo social e de seus membros, ou de um esquema ¿ estrutura cognitiva que representa o conhecimento de uma pessoa acerca de outra pessoa, objeto ou situação ¿ tendemos a enfatizar o que há de similar entre pessoas, não necessariamente similares e a agir de acordo com essa percepção. Os estereótipo, em si, é um meio de simplificar e agilizar nossa visão de mundo. Como vivemos sobrecarregados de informações tendemos a nos poupar de gastos desnecessários de tempo e energia. Os estereótipos podem ser corretos ou incorretos, positivos, neutros ou negativos. Embora facilitem as reações frente ao mundo podem, na maioria das vezes, estereotipar e levar a generalizações incorretas e indevidas, principalmente quando o sujeito não consegue ver um indivíduo com suas particularidades e traços pessoais, por trás do estereótipo.
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201201742087)
	Pontos: 0,7  / 1,5
	Quando chegamos a um local nunca antes visitado, tendemos a aproximarmo-nos sempre primeiro de pessoas que julgamos ser mais parecidas fisicamente e/ou psicologicamente com a gente.
Que tipo de estudo está relacionado à situação acima? E que tipo de pesquisas são realizadas por este estudo?
		
	
Resposta: Estudo da relação e formação de Grupos Sociais. São realizados estudos que mostram a tendencia que o individuos tem em formar grupos e como se dá a criação desses grupos.
	
Gabarito: O aluno deverá descrever queo estudo que estamos falando é estudo da proxêmica onde observamos pesquisas sobre as distâncias físicas que mantemos com outras pessoas e grupos em relação a diversos fatores como sexo, status, papel social, entre outros. Em outras palavras, o quão próximos nos colocamos dos outros, em função de diversos elementos determinantes do grupo social.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201800700)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O relacionamento íntimo, como vimos na aula 8, possui alguns aspectos que podem ser estudados pela psicologia social. Explique em que consiste a teoria da troca social.
	
	
Resposta: Teoriada Troca Social - corresponde a noção que as pessoas tendem a agir de forma a obter o maior benificio ao menor custo possivel nas suas relações sociais.
	
Gabarito: A teoria da troca social foi baseada no modelo de custo-benefício, onde o indivíduo possui uma avaliação acerca dos benefícios e dos custos que possui em um relacionamento e compara essa avaliação com o que pensa merecer e a probabilidade de que possa ter um relacionamento melhor com outra pessoa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201669178)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Psicologia Social é uma ciência que utiliza suas descobertas na resolução de problemas específicos. Para a produção de conhecimento, assim como outras ciências, são utilizados métodos de pesquisa dentre os quais podemos destacar a "pesquisa de levantamento", que se caracteriza por:
		
	
	Permitir ao pesquisador a manipulação da variável independente cujo efeito pretende verificar.
	 
	Fornecer informações acerca de uma população através do exame de uma amostra representativa desta população.
	
	
	
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201793613)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Antonia é uma adolescente de 15 anos. Rafaela é sua amiga e estuda na mesma turma. Elas cursam o primeiro ano do ensino médio. Rafaela e Antonia tiraram notas abaixo da média em matemática. Rafaela considerou que Antonia mereceu a nota abaixo da média porque não estudou, mas ela não mereceu porque viajou e não teve tempo para estudar. Considerando o estudo de atribuição de causalidade, analise o caso relatado e assinale a alternativa correta.
		
	
	Rafaela usou em sua avaliação a percepção herbárica onde atribui responsabilidade ao outro e não à si mesma.
	
	Rafaela ao julgar Antonia cometeu o erro fundamental de atribuição porque considerou a si mesma incapaz.
	
	Rafaela percebe que Antonia é mais capaz e, por isso, poderia ter tirado uma boa nota se tivesse estudado. Isso ocorre porque ela possui um baixo autoconceito.
	
	Rafaela cometeu o erro fundamental de avaliação porque julgou Antonia.
	 
	Rafaela ao julgar Antonia cometeu o erro fundamental de atribuição porque considerou Antonia responsável por seu erro e considerou que sua nota baixa foi ocasionada pelas circunstâncias.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201728560)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma mulher de 35 anos está fazendo uma rigorosa dieta para emagrecer. Sua maior dificuldade é gerenciar os horários da alimentação. Ela precisa comer a cada três horas e evitar ingerir líquidos durante as refeições. Além disso, ela está evitando doces, frituras, massas e refrigerantes. Mas, hoje, ao final do horário do trabalho, os seus colegas preparam uma festa surpresa para o gestor, com bolo, muitos doces, salgadinhos e refrigerante. Ela decidiu dar um abraço no chefe, ficar uns 15 minutos na festa, cumprimentar a todos e ir embora sem comer nada. Ao chegar em casa ela ficou muito feliz por ter conseguido resistir à tentação. Se correlacionarmos o caso citado com o conceito de autocontrole percebido, podemos afirmar que:
		
	
	Houve um autocontrole exercido, sem consciência da situação e do problema, o que pode fazer com ela caia em tentação de comer demasiadamente da próxima vez.
	 
	Houve um autocontrole percebido e a noção da capacidade de autoeficácia para persistir com a dieta.
	
	Houve apenas um autocontrole exercido o que não promove a capacidade de persistir com a dieta.
	
	A noção de autocontrole percebido não se aplica ao caso descrito na questão.
	
	A noção de autocontrole exercido não se aplica ao caso descrito na questão.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201785376)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considerando que as realizações e contribuições envolvem dar mérito e demonstrar apreciação pelos outros em razão de performance efetiva, conquistas expressivas e contribuições importantes para a organização, de forma relativamente independente dos sistemas formais de recompensa da organização, qual o tipo de liderança exigido?
		
	
	orientada para o produto ou serviço gerado
	
	orientada para a mudança
	
	orientada para a auto-imagem
	 
	orientada para o relacionamento
	 
	orientada para a tarefa
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201793644)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Um dos temas relevantes no estudo da psicologia social é a atitude. Ela é o julgamento que fazemos acerca dos fenômenos. A atitude tem como função principal a avaliação. É através dela que determinamos as posturas frente aos objetos sociais. No que tange à esse tema podemos afirmar:
		
	
	A mudança atitudinal não pode ocorrer do contato com uma informação nova.
	 
	A atitude é um modelo tridimensional com componentes afetivos, cognitivos e comportamentais, a mudança em um desses componentes pode gerar mudança nos outros.
	
	A atitude é um componente comportamental que refere-se somente à ação, assim a mudança deve ocorrer no pensamento.
	
	A atitude possui componentes cognitivos, emocionais e comportamentais e, por isso, não são passíveis de modificação.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201669322)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao ouvir um pronunciamento do ministro da economia que explica a possibilidade de uma queda nas bolsas Pedro imediatamente vende todas as suas ações. Que tipo de base de poder pode ser observada nesta situação?
	
	
	Poder de recompensa
	
	Poder de legitimidade
	
	Poder de punição
	 
	Poder de conhecimento
	
	Poder de referência
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201742159)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Teoria da Equidade defende a perspectiva de que as pessoas também se preocupam com a equidade nos relacionamentos; então, disto resulta que as pessoas não pensam apenas em obter mais benefícios ao menor custo possível como valoriza a teoria da Troca Social. Analise as afirmativas quanto a Teoria da Equidade.
 
I- Os estudiosos defensores da teoria afirmam que os relacionamentos equitativos são mais felizes e apresentam maior estabilidade.
 
II- Em contraposição, nos relacionamentos desiguais, quando uma pessoa sente-se superbeneficiada a outra é sub-beneficiada;
 
III- Enquanto uma recebe vários benefícios e poucos custos e pouco tempo dedicado ao relacionamento, a outra obtém pouquíssimas recompensas, tem muitos custos e dedica-se muito ao relacionamento.
		
	
	somente a afirmativa II está correta
	 
	somente a afirmativa I está correta
	
	somente a afirmativa III está correta
	
	somente as afirmativas I e III e estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201669190)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As atitudes são organizações duradouras de crenças e cognições em geral, dotadas de carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a pessoa a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a esse objeto e que possuem como principais funções:
		
	 
	Auxiliar a estabelecer a ligação entre a realidade objetiva, nossas emoções e comportamentos permitindo a compreensão de quem realmente somos.
	
	Auxiliar no leitura do ambiente social e na adequada percepção de pessoas e objetos.
	
	Registrar os estímulos sociais não como máquinas fotográficas mas sim de forma menosrígida e distorcida, avaliando realisticamente o meio ambiente.
	 
	Permiti-nos a obtenção de recompensas e evitação de castigos; proteger nossa auto-estima e evitar ansiedade e conflito; ajudar-nos a ordenar e assimilar informações complexas; refletir nossas convicções e valores e estabelecer nossa identidade social.
	
	Impedir a ocorrência do erro fundamental de atribuição que consiste na tendência que temos de fazer atribuições disposicionais "internas" quando observamos o comportamento dos outros.
	 1a Questão (Ref.: 200801310731)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria é psicóloga e está desenvolvendo um projeto de Psicologia Social na área da educação em conjunto com uma pedagoga. O projeto terá alcance para cinco escolas da rede municipal de uma cidade do interior de SP. De acordo com os estudos acerca da Psicologia Social, isso é possível porque:
		
	
	A correlação entre a Psicologia Social e outras áreas ou setores, como saúde, educação, direito e política é inexistente.
	
	Somente é possível desenvolver projetos de Psicologia Social deste porte em cidades do interior, pois em grandes metrópoles este tipo de projeto é desvalorizado e desmerecido.
	 
	Os conhecimentos fornecidos pela Psicologia Social servem de orientação no entendimento e na solução de problemas concretos e tem aplicabilidade em diversas áreas.
	
	Maria e a pedagoga são amigas e têm interesses comuns para o desenvolvimento do projeto a ser implantado para a prefeitura, o que facilita o trâmite.
	
	A Psicologia Social se utiliza de recursos da política para favorecer projetos através de propinas e indicações apadrinhadas politicamente, o que torna possível a implantação do projeto.
	
	
	
	A comunicação está cada dia mais complexa e transformando a informação mais acessível. Com a mídia eletrônica, a forma tradicional se diferencia, por exemplo, do jornal impresso das redes sociais que não se limitam mais, como fonte de pesquisa e noticias. Com base nisto, uma das características da Psicologia Social é entender:
		
	
	a maneira do individuo pensar
	
	a cognição social
	
	a expectativa sobre o mundo social
	
	a objetividade da situação
	 
	a influencia social
	
	 3a Questão (Ref.: 200801848841)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O objetivo do processo atribucional consiste na inferência que tanto o comportamento observado, como as intenções subjacentes a ele, correspondem à qualidades estáveis do indivíduo. Por exemplo, um comportamento hostil é creditado a um traço estável de hostilidade. Isto corresponde a:
		
	 
	A teoria da atribuição de causalidade
	 
	A teoria da inferência correspondente
	
	A teoria da covariação e configuração
	
	A teoria da atribuição pessoal ou disposicional
	
	A teoria das representações sociais
	
	 4a Questão (Ref.: 200801760563)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo através do qual atribuímos causas aos nossos comportamentos, e dos outros, como meio de regulação e organização, identifica a:
		
	
	julgamento de responsabilidade
	
	percepção social
	 
	atribuição de causalidade
	
	responsabilidade social
	
	proximidade social
	
	 5a Questão (Ref.: 200801375842)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Psicologia Social é uma área de estudo que tem como um de seus objetos o processo cognitivo pelo qual formamos impressões sobre nós mesmos, incluindo o autoconceito. Considerando o que vimos na aula 3 sobre esse tema, avalie às alternativas abaixo e assinale a correta.
		
	
	O autoconceito é constituído pelos autoesquemas que possuímos no momento presente e não pelos "eus possíveis" que constituem o que a pessoa gostaria de ser no futuro.
	
	O autoconceito é importante na relação com o outro, mas não influência a maneira como processamos as informações sociais.
	
	O autoconceito é importante para o nosso autoconhecimento , mas não influência na forma como percebemos os outros.
	 
	O autoconceito é formado pelos modelos mentais que usamos para representar quem somos (autoesquemas) e também pelos "eus possíveis".
	
	Os autoesquemas são os modelos mentais que utilizamos para definir quem somos, mas não afeta a percepção que temos sobre o outro e sobre as experiências que vivenciamos.
	
	 6a Questão (Ref.: 200801841168)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O desenvolvimento moral tem sido estudado pela psicologia por autores como Piaget e Kohlberg. Segundo este, a moralidade se desenvolve em estágios onde a passagem para o próximo depende da boa resolução das demandas do estágio anterior. Assinale qual das alternativas abaixo corresponde aos estágios do desenvolvimento da moralidade de Kohlberg.
		
	
	Punição e recompensa.
	
	Pragmatismo realista.
	
	Realismo e fantasia.
	 
	Orientação segundo as expectativas dos outros.
	
	Lei e ambivalência.
	
	 7a Questão (Ref.: 200801324319)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sabemos que a presença dos outros afeta nosso desempenho. O conceito de que a presença de outros melhora o nosso desempenho em tarefas complexas e piora em tarefas simples é conhecido como:
		
	
	Facilitação Social
	
	Desindividuação
	
	Pensamento Grupal
	 
	Indolência (vadiagem) Social
	 
	Polarização de grupo
	
	 8a Questão (Ref.: 200801873000)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em algumas ocasiões, algumas pessoas pensam "quanto mais gente, melhor". E, de certa forma, é. Porém, pode acontecer, de aquele seu amiguinho de trabalho querer trabalhar menos por achar que você pode fazer a sua parte e a dele também (enquanto ele está na sombra e água fresca). A este tipo de comportamento, se dá o nome de:
		
	
	Desindividuação
	 
	Vadiagem Social.
	
	Atividade social
	
	Facilitação Social
	
	Controle social
	
	 9a Questão (Ref.: 200801775413)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a importância das atitudes para o estudo dos fenômenos da Psicologia Social, observe as seguintes afirmativas. I ¿ A atitude parte da ideia de que ela constitui uma disposição afetiva favorável (quando positiva) ou desfavorável (quando negativa) a um objeto social. II - As atitudes sociais têm uma configuração tridimensional composta pelos elementos cognitivos, afetivos e comportamentais. III - Uma atitude é uma maneira organizada e coerente de pensar, sentir e reagir a pessoas, grupos, problemas sociais ou, de modo mais geral, a qualquer acontecimento no ambiente. Sobre as afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	 10a Questão (Ref.: 200801775409)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre os psicólogos sociais de orientação cognitivista encontramos a definição de atitude a partir da ideia de que ela constitui uma disposição afetiva favorável (quando positiva) ou desfavorável (quando negativa) a um objeto social. A atitude possui três componentes fundamentais, são eles:
I - O componente cognitivo que se caracteriza por afirmar que uma atitude sempre inclui um conjunto de crenças a respeito do objeto. Essas crenças podem ou não corresponder à realidade.
II - O componente afetivo trata do conjunto de sentimentos, ou afetos, relativos ao objeto da atitude.
III- O componente comportamental em geral mantém uma coerência entre si, se existir um conjunto de crenças positivas (componentes cognitivos) a respeito do objeto, um conjunto de afetos (componente afetivo) também positivo, a tendência será de ações favoráveis em relação a ele.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas a afirmativa III estácorreta
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	1a Questão (Ref.: 201401441117)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Com relação ao objeto de estudo da Psicologia Social, é ERRADO afirmar que envolva:
		
	 
	As conseqüências das interações sociais.
	
	O convívio e as leis gerais que dirigem o convívio entre as pessoas.
	
	A influência que a presença das pessoas ou que a mera expectativa da presença das pessoas exerce sobre o comportamento humano.
	 
	A sociedade como um todo, já que esta interfere sobre os comportamentos humanos.
	
	O processo cognitivo pelo qual formamos impressões sobre nós mesmos em relação ao mundo social onde vivemos e sobre o ambiente social ao qual pertencemos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401962434)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual escritor deu a definição de "Rotulação" como: "são como sirenes tonitruantes que tornam surdos diante de quaisquer distinções mais finas ,que de outra maneira poderíamos vir a perceber.
		
	
	Aronson Ferreira
	
	José de arimateia
	
	José Descartes
	 
	Gordon Allport
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401441122)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Segundo Kruger (1986) a Psicologia Social apresenta algumas características marcantes. Dentre as opções abaixo, NÃO é verdadeiro afirmar que:
		
	
	A Psicologia Social tende a microteorizar, ou seja, não buscar teorias abrangentes, tendo uma certa dispersão temática e problemas de continuidade em seus programas de pesquisa.
	 
	Ela é "Etnocêntrica", pois acaba circunscrevendo seus estudos ao universo das pesquisas voltadas aos temas norte-americanos, afetando a validade externa da sua produção científica, impedindo a derivação de hipóteses e teorias generalizáveis num plano transcultural.
	
	Mostra-se como um campo científico especialmente voltado ao método experimental, por este permitir maior confiabilidade em seus resultados, distanciando-se do senso comum.
	 
	A Psicologia Social é histórica pois sempre volta seus estudos a uma preocupação com a origem dos comportamentos apresentados.
	
	Possa ser apontada como "Individualista" por seu objeto de estudo voltar-se aos processos psicológicos individuais, relacionados aos estímulos e situações sociais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401441161)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Tendemos a formar autoconceitos. Sobre estes, dente as opções abaixo, é VÁLIDO dizer que:
		
	
	O autoconceito que temos é formado exclusivamente pelo reflexo de como a sociedade nos define.
	 
	Formam-se a partir de nossos autoesquemas, ou seja, os modelos mentais que utilizamos para representar o que somos para nós mesmos, não necessariamente correspondendo ao que somos.
	
	Uma forma de autoesquema que serve apenas de referência ao nos apresentarmos em sociedade mas não que não afetam de forma significativa a maneira como processamos as informações sociais e julgamos os outros.
	 
	O autoconceito é todo um conjunto de crenças formado a partir de modelos mentais usados para representar o que somos, correspondendo objetivamente ao que de fato somos.
	
	As nossas experiências sociais não refletem nosso autoconceito, nem influenciam sua formação.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402075613)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a alternativa ERRADA sobre os objetos de estudo da psicologia social.
	
	
	Manifestações sociais, gênero, estereótipos, ideologia, identidade são objetos de estudo da psicologia social.
	
	Propaganda; Preconceito; Atitudes; Relações raciais; Relações grupais são objetos de estudo da Psicologia Social.
	
	Comunicação de massa, Mídia, Percepção social, Relações interpessoais são objetos de estudo da Psicologia Social.
	 
	A Psicologia Social busca estudar o ser humano enquanto um ser individual, compreendendo-o a partir de sua história pessoal de vida e suas singularidades.
	
	A Psicologia social busca estudar o ser humano enquanto um ser coletivo, compreendendo-o a partir das relações que o constituem.
		
	1a Questão (Ref.: 201401443518)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	¿É assim que é¿, dizia Walter Cronkite, âncora da CBS, ao final de cada noticiário. E esse é o ideal jornalístico, apresentar a realidade como ela é. O manual dos repórteres do Wall Street Journal declara o ideal de maneira objetiva: ¿Um repórter nunca deve se apegar inflexivelmente a seus preconceitos, esforçando-se muitas vezes para encontrar provas deles quando pouco existe, ignorando todas as evidências em contrário... Os eventos, não os preconceitos, devem moldar todas as histórias no final das contas¿. Entretanto, os jornalistas são humanos e os vieses cognitivos influem na produção de notícias. Considerando este fragmento de texto extraído de Myers, D. Psicologia Social. Sexta edição. LTC, 2000. Pag 65, indique como episódios compulsivos podem parecer mais informativos do que informações básicas influenciando assim na produção de notícias.
		
	
	Na esperança de noticiar uma história sensacional o repórter pode entrevistar alguém que aceite sua tese original e depois outra pessoa recomendada pela primeira, o que criaria um viés na informação coletada.
	 
	Como os leitores, os jornalistas podem ser mais persuadidos por histórias vívidas de percepção extra-sensorial e para outras ocorrências psíquicas do que por uma pesquisa objetiva.
	 
	O fato do repórter ir atrás de uma ideia pode afetar a maneira como ele interpreta a informação, visto que pode interpretá-la de acordo com este parâmetro inicial e descartar outros fatores implicados.
	
	As co-ocorrências extraordinárias podem levar repórteres a inferir uma relação entre fatores que não estão na verdade correlacionados.
	
	Decisões que dão errado tem um jeito de parecerem obviamente estúpidas depois do fato.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401443540)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere uma empresa que consegue aumentar a produtividade de seus colaboradores em 17% em função da implementação de um plano de remuneração variável que estabelece uma premiação escalonada a partir do aumento de produção de 10%. Que tipo de base de poder está sendo utilizada.
		
	
	Poder de conhecimento
	 
	Poder de recompensa
	
	Poder de punição
	
	Poder de referência
	
	Poder de legitimidade
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402024007)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a discussão da rotulação pode-se afirmar: I - Em nossas relações interpessoais, facilitamos nosso relacionamento com os outros se atribuirmos a eles determinados rótulos capazes de fazer com que certos comportamentos possam ser antecipados. II - Na atribuição de rótulo nossas percepções são distorcidas em virtude de nossas tendências à consistência cognitiva, faz com que comportamentos que não se harmonizem com o rótulo imposto tendam a passar desapercebidos ou sejam deturpados para se adequarem ao rótulo III- Relacionado aos rótulos podemos citar a profecia autorrealizadora, pois as expectativas ditadas pelo rótulo podem nos fazer agir não -consciente e consistentemente, de modo a induzir o rotulado a se comportar da maneira que esperamos
		
	 
	Apenas alternativas II e III estão corretas
	
	Nenhuma está correta
	
	Apenas alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas alternativas I e II estão corretas
	 
	Todas estão corretas
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402023817)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Análise as alternativas abaixo que tratam sobre estereótipos: I- Estereótipos podem ser corretos ou incorretos. E também positivos, neutros ou negativos. Mas na maioria das vezes, estereotipar pode levar a generalizações incorretas e indevidas, principalmente as idiossincrasias e traços pessoais II- Na base do preconceito estão crenças sobre características pessoais que atribuímos a pessoas ou grupos, chamadas de estereótiposIII- No estereótipo é possível perceber a particularidade do ser humano e suas diferenças, uma vez que caracteriza a diversidade É correto afirmar que:
		
	 
	Alternativas I e II estão corretas
	
	Alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa I está correta
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Alternativas I e III estão corretas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401441167)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito do conceito de ¿grupo¿ são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V se verdadeiras e F se falsas e assinale a opção que adequadamente analisa o conjunto das afirmações: -I- O que difere um grupo social de um grupo não social é especialmente a qualidade da relação entre os membros do grupo. -II- Um grupo social se caracteriza pelo fato de que nele não ocorrem pressão exercida sobre os membros de um grupo a fim de que nele permaneçam. -III- Num grupo não social os membros compartilham um espaço mas não se relacionam. -IV- Num grupo não social há a tendência a que se produza pressões para a conformidade entre os membros. -V- Os grupos sociais, em busca de coesão, sobre os dissidentes do grupo, busca persuadi-los a permanência, contudo, não havendo sucesso nisso, tende a marginalizar os membros não conformistas.
		
	
	V-V-V-V-V
	 
	V-F-V-F-V
	
	V-V-F-V-F
	 
	V-V-F-V-V
	
	F-F-V-F-F
	1a Questão (Ref.: 201401443418)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O preconceito pode ser definido como uma atitude hostil ou negativa com relação a um determinado grupo que podem resultar em um tratamento diferenciado ou expressões verbais de desprezo até atos manifestos de agressividade. Indique, dentre as opções abaixo, uma das formas viáveis de se conseguir a redução do preconceito.
		
	
	Pode-se conseguir a redução do preconceito através da utilização de políticas sociais voltadas para a redução de danos.
	
	O preconceito pode ser diminuído com ações preventivas no nível primário de socialização.
	 
	É possível se conseguir a redução do preconceito através da conscientização da igualdade entre todos os seres humanos, independentemente de raça, cor, religião, orientação sexual etc.
	 
	A redução do preconceito pode ser conseguida através do aumento do contato entre os grupos em condições de igualdade de status social.
	
	A redução do preconceito pode ser reduzida pelo simples aumento do contato entre as pessoas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401516698)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando uma pessoa aceita as normas do grupo para ser aceito pelo mesmo, apenas para não ser rejeitado, mas seus pensamentos e comportamentos permanecem os mesmos, havendo uma mudança apenas pública e não privada, pode-se dizer que este tipo de comportamento é conhecido dentro de influência social normativa como:
		
	
	Doença psicogênica de massa
	
	Conformidade distraída
	 
	Aquiescencia pública
	
	Obediência
	
	Norma de reciprocidade
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402100173)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É uma possível explicação para o fato de mulheres apresentarem mais dificuldade para decodificar comunicações enganosas¿.
		
	 
	B- A teoria do papel social
	 
	D- A teoria da dissonância cognitiva
	
	A- A teoria da inferência correspondente
	
	C- A teoria de atribuição de causalidade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401441152)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito da percepção, são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V para verdadeira e F para falsa e indique a opção que adequadamente avalia o conjunto das afirmações: I- As pessoas interpretam a realidade objetiva, com certo grau de subjetividade, tornando-se conscientes sobre o mundo externo e dando sentido às informações recebidas sobre essa realidade objetiva. II- A percepção é um ato de decodificar informações recebidas pelos órgãos sensoriais. III- O processo de perceber é linear e passivo, chegando informações pelos órgãos dos sentidos, elas são armazenadas. IV- Sem a ocorrência da percepção, as informações sobre o mundo externo não tem sentido para as pessoas. V- A percepção faz com que as pessoas tendam à não preservação das distâncias estabelecidas pelo grupo social do qual façam parte, nas diversas situações interativas de que venham a participar.
	
	
	F-F-V-F-F
	
	V-V-F-V-V
	 
	V-V-F-V-F
	 
	V-V-V-V-V
	
	V-F-F-V-V
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401443544)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao ver um guarda de trânsito na rua os motoristas não utilizam os seus celulares, diminuem a velocidade de seus carros e ficam mais atentos às possíveis infrações de trânsito. Que tipo de base de poder pode ser observada nesta situação.
		
	
	Poder de recompensa
	
	Poder de conhecimento
	 
	Poder de punição
	
	Poder de legitimidade
	
	Poder de referência
		
	1a Questão (Ref.: 201401443529)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um dos fenômenos largamente estudados pelos psicólogos sociais é a persuasão. Nossas opiniões tem que vir de algum lugar. Portanto, a persuasão ¿ quer seja educação ou propagando ¿ é inevitável. Na verdade a persuasão está em toda a parte, no centro da política, no marketing, no namoro, nas relações familiares, na negociação, na evangelização e na tomada de decisões nos tribunais. Às vezes a persuasão ocorre na medida em que a pessoa focaliza os argumentos e reage com pensamentos favoráveis. Essa persuasão sistemática, ou traço central, ocorre quando as pessoas habitualmente analisam os fatos ou se acham envolvidas na questão. Quando a questão não envolve o pensamento sistemático a persuasão pode ocorrer através do traço periférico, mais rápida, à medida que as pessoas usam a heurística ou elementos incidentais para fazer julgamentos. Entre os elementos centrais e periféricos da persuasão podemos destacar a forma como a mensagem é comunicada. Indique, dentre as opções abaixo a importância de tal fator.
		
	 
	Associar a mensagens a bons sentimentos torna-a mais convincente. As pessoas muitas vezes fazem julgamentos mais imediatos e menos ponderados quando estão num bom estado de ânimo. Algumas mensagens que despertam medo também são eficazes, talvez porque sejam vívidas e memoráveis.
	
	Faz grande diferença a identidade daquele que diz alguma coisa. Não é apenas a mensagem central que importa mas quem diz tal mensagem. A credibilidade do comunicador, ou seja, sua especialidade percebida e a fidedignidade da informação são relevantes para a ocorrência da persuasão.
	 
	Os meios de comunicação em massa podem ser eficazes quando a questão é menor ou desconhecida.
	
	A forma de apresentação da mensagem não apresenta nenhum efeito comprovado na ocorrência, ou não, da persuasão.
	
	Deve-se considerar quem recebe a mensagem, levando em conta o que a audiência pensa ao receber a mensagem, se tem pensamentos concordantes ou se contra argumenta e qual a idade da população que se deseja atingir.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401443438)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Que tipo de base de poder pode ser observada na situação descrita a seguir: vários profissionais do mundo inteiro já vieram ao Brasil para estudar com o Oscar Niemayer.
		
	
	Poder de legitimidade
	
	Poder de referência
	 
	Poder de conhecimento
	
	Poder de recompensa
	
	Poder de punição
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402100178)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que corresponde às teorias propostas por Leon Festinger, Fritz Heider, Kurt Lewin e , Solomon Asch, respectivamente:
		
	
	A- Dissonância cognitiva, teoria do campo, influência social e teorias da atribuição
	 
	C- Dissonância cognitiva, teorias da atribuição, teoria do campo e influência social
	
	B- Influência social, dissonância cognitiva, teoria do campo, e teorias da atribuiçãoD- Teorias da atribuição, dissonância cognitiva, teoria do campo e influência social
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401443411)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É comum observarmos que, após um grande acidente aéreo, as pessoas tendam a diminuir a frequência com a qual viajam, cancelando ou adiando suas viagens. A que processo cognitivo podemos atribuir tal fenômeno?
		
	
	Falso consenso
	 
	Heurística de acessibilidade
	
	Causalidade pessoal
	 
	Causalidade impessoal
	
	Ponto de referência
		
	
	
	
	
	Fazer parte de um grupo pode acarretar mudanças no nosso comportamento. "Perder-se na multidão pode desencadear comportamentos que sequer sonharíamos em ter sozinhos" (Aronson, Akert e Wilson, 2002, p.201). A qual conceito este trecho esta se referindo?
		
	 
	Pensamento grupal
	
	Facilitação Social
	
	Polarização de grupo
	
	Indolência Social
	 
	Desindividuação
	1a Questão (Ref.: 201403068847)
	
	Vivemos em sociedade integrados em grupos, no contexto do grupo "a escola, família, grupo de pares" fazemos as nossas aprendizagens. É por este processo de socialização que aprendemos e interiorizamos normas/valores e atitudes. Este processo identifica:
		
	
	as ações coletivas
	
	as representações sociais
	
	a normalização
	
	o conformismo
	
	a influencia social
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403068877)
	
	A Psicologia Social se fundamenta principalmente:
		
	
	no método científico
	
	no conhecimento da natureza
	
	em meras informações
	
	no senso comum
	
	em meras impressões ou intuições
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403070810)
	
	O processo através do qual atribuímos causas aos nossos comportamentos, e dos outros, como meio de regulação e organização, identifica a:
		
	
	percepção social
	
	proximidade social
	
	julgamento de responsabilidade
	
	atribuição de causalidade
	
	responsabilidade social
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402620987)
	
	Maria está estudando o modo como as pessoas expressam as emoções através dos olhos, das expressões faciais e gestos. A isso denomina-se:
		
	
	Comunicação paralela
	
	Comunicação não-verbal
	
	Comunicação antagônica
	
	Comunicação estriônica
	
	Comunicação de reparação
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403182690)
	
	Para Kohlberg, o certo é a satisfação dos nossos interesses e necessidades, é deixar os outros fazerem o mesmo. Isto caracteriza:
		
	
	A necessidade de punição
	
	A necessidade de interação
	
	A necessidade de autoestima
	
	A necessidade de segurança
	
	A necessidade de realização
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403182687)
	
	A teoria psicológica dos estágios do desenvolvimento moral defendida por Kohlberg pode ser utilizada para compreender:
		
	
	o desenvolvimento moral, uma vez que um indivíduo dificilmente reconstrói e distingue as estruturas cognitivas pré-existentes
	
	e resgatar a noção de indivíduo moralmente consciente, racional e nem sempre responsável por seus julgamentos e atos
	
	a passagem de um estágio moral para o outro que se dá como uma aprendizagem
	
	a não exigência do sujeito sobre mudanças em suas ações e alterações de sua visão de mundo
	
	que o desenvolvimento moral se processa por meio de estágios qualitativamente iguais
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402686102)
	
	O ser humano se desenvolve na relação que estabelece com os demais sujeitos. É através dessas relações que ele adquire a linguagem e a cultura. O homem é um ser social e, ao longo de sua vida, participa de diferentes grupos sociais. As relações em grupo possuem diversos fenômenos que podem ser estudados, um deles é a vadiagem social. Acerca desse fenômeno podemos afirmar
		
	
	É um fenômeno que ocorre nas relações grupais onde um membro, líder do grupo, influencia outros a não cumprir às regras.
	
	Ocorre nos grupos constituídos por adolescentes que não freqüentam a escola.
	
	Ocorre nos grupos constituídos por sujeitos que depredam bens públicos.
	
	Ocorre quando a tarefa é realizada em grupo e refere-se à dispersão dos membros e não a execução da tarefa grupal.
	
	É o fenômeno onde o sujeito realiza menos esforço na execução de tarefas quando está em grupo do que quando está sozinho.
	
	
	O fenômeno da facilitação social, estudado tanto por Triplett quanto por Allport, que o batizou desta forma, refere-se à:
		
	
	Fator explicativo para o surgimento de determinados tipos de atitudes sociais.
	
	Identificação com uma classe social na formação de atitudes valorizadas e compartilhadas por todos.
	
	Processo de mudança de atitudes como resultado da participação em um determinado grupo social.
	
	Influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo.
	
	Efeito de diferentes meios de comunicação sobre a formação de crenças.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402621034)
	
	Apesar de não existir uma total correspondência entre atitude e comportamento, é mais do que aceito, na Psicologia Social, que o conhecimento das atitudes de um sujeito nos permite antecipar, com certa margem de erro:
		
	
	Os comportamentos que ele pode manifestar em qualquer momento.
	
	As perdas que uma pessoa passará na vida.
	
	As dificuldades econômicas de acordo com a economia vigente no país.
	
	A sorte no jogo quando uma pessoa decide investir.
	
	O sucesso no trabalho de uma pessoa.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402677848)
	
	Não se pode evoluir e crescer como ser humano íntegro sem desenvolver e amadurecer emocionalmente. Não há sociedade madura sem indivíduos íntegros. A imaturidade política, social e educativa que rege nossa cultura é expressão da imaturidade emocional dos indivíduos que a integram, sob a aparência de adultos. Neste caso, estamos diante de atitudes que se caracterizam como sendo de :
		
	
	base afetiva
	
	base reativa
	
	base cognitiva
	
	base comportamental
	
	base experimental
	
	1a Questão (Ref.: 201402010330)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que corresponde às teorias propostas por Leon Festinger, Fritz Heider, Kurt Lewin e , Solomon Asch, respectivamente:
		
	
	D- Teorias da atribuição, dissonância cognitiva, teoria do campo e influência social
	
	B- Influência social, dissonância cognitiva, teoria do campo, e teorias da atribuição
	 
	C- Dissonância cognitiva, teorias da atribuição, teoria do campo e influência social
	
	A- Dissonância cognitiva, teoria do campo, influência social e teorias da atribuição
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401351269)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Com relação ao objeto de estudo da Psicologia Social, é ERRADO afirmar que envolva:
		
	 
	A sociedade como um todo, já que esta interfere sobre os comportamentos humanos.
	
	O processo cognitivo pelo qual formamos impressões sobre nós mesmos em relação ao mundo social onde vivemos e sobre o ambiente social ao qual pertencemos.
	
	O convívio e as leis gerais que dirigem o convívio entre as pessoas.
	 
	A influência que a presença das pessoas ou que a mera expectativa da presença das pessoas exerce sobre o comportamento humano.
	
	As conseqüências das interações sociais.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402010282)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre o desenvolvimento histórico da psicologia social, é correto afirmar:
		
	
	A. William McDougall e Floyd Allport são considerados os ¿pais da psicologia social¿
	
	D. A psicologia social surge e se estabelece nos EUA, fortemente ancorada no método fenomenológico da gestaltB. O interacionismo simbólico se constituiu como importante corrente da psicologia social na América Latina e Brasil, particularmente após a ¿crise dos anos 70¿
	 
	C. A vertente sócio-histórica se estabelece no Brasil, graças à inexistência de respostas da psicologia social psicológica, compatíveis com a realidade cultural, sócio-econômica e histórica do país.
	
	E, Pode-se afirmar que o primeiro experimento em psicologia social foi realiado por Wundt, em 1879
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401351304)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito da percepção, são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V para verdadeira e F para falsa e indique a opção que adequadamente avalia o conjunto das afirmações: I- As pessoas interpretam a realidade objetiva, com certo grau de subjetividade, tornando-se conscientes sobre o mundo externo e dando sentido às informações recebidas sobre essa realidade objetiva. II- A percepção é um ato de decodificar informações recebidas pelos órgãos sensoriais. III- O processo de perceber é linear e passivo, chegando informações pelos órgãos dos sentidos, elas são armazenadas. IV- Sem a ocorrência da percepção, as informações sobre o mundo externo não tem sentido para as pessoas. V- A percepção faz com que as pessoas tendam à não preservação das distâncias estabelecidas pelo grupo social do qual façam parte, nas diversas situações interativas de que venham a participar.
		
	 
	V-V-F-V-F
	
	V-F-F-V-V
	 
	V-V-F-V-V
	
	V-V-V-V-V
	
	F-F-V-F-F
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401412919)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Na atribuição de causalidade existe um tipo de erro que muitas vezes realizamos quando tentamos explicar porque alguém fez o que fez. É chamado de erro:
		
	
	Facilitador de Instrução
	
	Comportamental de Reparação
	 
	Fundamental de atribuição
	
	Atribuidor de explicação
	
	Perceptor de Sensação
	1a Questão (Ref.: 201401353697)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao ouvir um pronunciamento do ministro da economia que explica a possibilidade de uma queda nas bolsas Pedro imediatamente vende todas as suas ações. Que tipo de base de poder pode ser observada nesta situação?
		
	
	Poder de referência
	
	Poder de punição
	
	Poder de recompensa
	 
	Poder de conhecimento
	
	Poder de legitimidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401353550)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A fim de compreender e conhecer o ambiente social lançamos mão de atalhos mentais denominados heurísticas, que são métodos rápidos de se chegar a determinadas conclusões. Identifique, dentre as opções abaixo a denominada heurística de falso consenso.
		
	
	Realização de julgamentos de probabilidade e ocorrência de um evento com base na facilidade com que o evento nos vem à mente.
	
	Ao emitirmos um julgamento utilizamos uma base de comparação para chegar a uma conclusão sobre o fato.
	 
	Tendência a considerar que nossa posição é partilhada por um grande número de pessoas, o que nos leva a aceitar, sem crítica, a veracidade de nosso ponto de vista.
	
	Julgamento de um determinado evento pela comparação intuitiva com nossa representação mental de uma categoria.
	 
	Suposição acerca do que poderia ter sido ou acontecido que faz o indivíduo imaginar um resultado alternativo para a situação.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401353700)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Após um confronto entre quadrilhas rivais na favela do Jacaré no Rio de Janeiro que resultou na ação da polícia para controlar a situação e na morte de 6 pessoas, dentre elas dois passageiros de um ônibus, vítimas de balas perdidas, pode-se observar que as linhas de ônibus que passam pelo local registraram uma grande diminuição de passageiros nos dias seguintes ao confronto. Que tipo de heurística pode ser observada nesta situação?
		
	
	Ponto de referência
	 
	Representatividade
	 
	Acessibilidade
	
	Contraste perceptivo
	
	Falso consenso
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401353699)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Após observar um grave acidente na estrada aumenta a probabilidade que os motoristas, pelo menos por um determinado período de tempo façam menos manobras arriscadas. Que tipo de heurística pode ser observada nesta situação?
		
	 
	Acessibilidade
	
	Contraste perceptivo
	
	Ponto de referência
	
	Falso consenso
	 
	Representatividade
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401353559)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Cognição social é o estudo de como as pessoas fazem inferências a partir de informações obtidas no meio social. Neste contato com o ambiente social que nos circunda, formamos também uma ideia de nós mesmos o que é explicado pela Teoria da Comparação Social. Identifique, dentre as opções abaixo, de que trata tal teoria.
		
	
	Sua hipótese básica trata do processo de aprendizagem social, denominado modelação, através do qual observamos nossos modelos significativos a fim de pautar o nosso comportamento.
	
	Sua hipótese básica trata do processo de formação de atitudes e crenças que são construídas dentro do processo de socialização primária do indivíduo.
	
	Sua hipótese básica trata do processo de desenvolvimento cognitivo e emocional do indivíduo que permite, gradualmente, a construção de sua imagem pessoal.
	 
	Sua hipótese básica é a de que tendemos a nos avaliar constantemente quanto a nossas opiniões e capacidades e que tal avaliação é feita através de comparações com uma realidade objetiva ou, na falta desta, através da comparação com outras pessoas.
	
	Sua hipótese básica é a de que o tempo inteiro nos comparamos com os demais a fim de pautar o nosso comportamento em categorias socialmente valorizadas.
	1a Questão (Ref.: 201402010305)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa incorreta:
		
	
	C- A cultura representa fator importante para a psicologia social, apesar de seu caráter experimental.
	
	D- A cultura pode influenciar a elaboração de teorias implícitas de personalidade e a comunicação não-verbal.
	 
	B- A cultura está relacionada ao erro fundamental de atribuição, somente nos países ocidentais
	
	A- A cultura e a língua do indivíduo geram teorias implícitas de personalidade compartilhadas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401872586)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual escritor deu a definição de "Rotulação" como: "são como sirenes tonitruantes que tornam surdos diante de quaisquer distinções mais finas ,que de outra maneira poderíamos vir a perceber.
		
	
	José de arimateia
	
	Aronson Ferreira
	
	José Descartes
	 
	Gordon Allport
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401498906)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um renomado auditor do Ministério do Trabalho e Emprego, palestrante bastante conceituado na área de segurança do trabalhador, foi contratado para persuadir os colaboradores de uma empresa a adotarem comportamento preventivo de segurança no trabalho. A audiência era composta por trabalhadores com idade média superior a 45 anos. No local, foram colocados inúmeros cartazes com a finalidade de distrair os participantes antes da palestra, mas notou-se que durante o evento, muitos se distraíram apreciando os cartazes. Considerando as informações e, de acordo com o Método Yale de Mudança de Atitude, é possível concluir:
		
	
	Os ouvintes não serão persuadidos, pois estão distraídos
	
	Os ouvintes não serão persuadidos, haja vista a pouca fidedignidade da fonte
	 
	O conhecimento especializado do palestrante aumenta a probabilidade de persuasão os ouvintes
	 
	Os ouvintes certamente serão persuadidos pois encontram-se em faixa etária na qual as pessoas são susceptíveis à mudança
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401353651)
	Pontos: 0,0/ 0,1
	Em psicologia social o eu tornou-se um tema de fundamental importância porque ajuda a organizar nosso pensamento e orienta nosso comportamento social. Muitos teóricos dedicaram-se ao estudo dos fatores que influenciam o nosso autoconceito indicando que, embora existam influências genéticas sobre a personalidade e o autoconceito as experiência sociais também são de extrema importância para a formação do mesmo. Identifique, dentre as opções abaixo, a importância dos papeis desempenhados socialmente na formação do autoconceito.
		
	 
	As características culturais influenciam no desenvolvimento de um eu independente ou interdependente estimulando desta forma o individualismo ou o coletivismo.
	
	Ao assumir um novo papel social (pai, mãe, vendedor etc) o indivíduo pode inicialmente se sentir constrangido mas gradualmente o que começa como representação é absorvido pelo eu.
	
	As avaliações estimulam o autoconceito quando nos vemos refletidos nas avaliações dos outros. Quando as pessoas pensam bem de nós isso nos ajuda a pensar bem de nós mesmos.
	 
	O autoconceito não contém apenas a identidade pessoal mas contém também a identidade social. A definição social de quem você é implica na definição de quem você não é. O círculo que inclui o nós excluí o eles e esta diferença ajuda a moldar nossa identidade.
	
	O autoconceito é influenciado também pela concretização do desempenho do indivíduo. Assumir tarefas desafiadoras mas realistas e ter êxito é se sentir mais competente.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401353560)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Diz o ditado popular que a primeira impressão é a que fica. Embora não seja exatamente desta forma a psicologia social já demonstrou cientificamente que somos seletivos na busca de atributos que se coadunam com as primeiras impressões formadas, o que faz com que as mesmas sejam de grande importância. Identifique, dentre as opções abaixo, o processo de formação das mesmas.
		
	
	A primeira impressão é fruto, primordialmente, da forma com a qual a nova pessoa nos foi apresentada e com o nosso estado emocional no momento no qual ocorreu a apresentação.
	 
	Ao sermos apresentados a uma pessoa, imediatamente ativamos os esquemas relativos à profissão, gênero, grupo étnico etc, referidos a esta pessoa e com base nestes esquemas formamos nossas primeiras impressões, assimilando, daí em diante características suas que combinem com a primeira impressão formada.
	
	Os processos de condicionamento clássico e operante determinam, através das experiências prévias pelas quais já passamos, as respostas emocionais que teremos frente a apresentação de uma nova pessoa, destas reações emocionais derivam as primeiras impressões.
	 
	As primeiras impressões são derivadas de reações contratransferenciais apresentadas pelo indivíduo no momento da apresentação a uma nova pessoa.
	
	As primeiras impressões são projeções inconscientes que fazemos sobre a pessoa que nos foi apresentada, com base nisso podemos afirmar que as mesmas tem mais a ver com nosso próprio funcionamento inconsciente do que com a pessoa que acabamos de conhecer.
	1a Questão (Ref.: 201401353669)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	¿É assim que é¿, dizia Walter Cronkite, âncora da CBS, ao final de cada noticiário. E esse é o ideal jornalístico, apresentar a realidade como ela é. O manual dos repórteres do Wall Street Journal declara o ideal de maneira objetiva: ¿Um repórter nunca deve se apegar inflexivelmente a seus preconceitos, esforçando-se muitas vezes para encontrar provas deles quando pouco existe, ignorando todas as evidências em contrário... Os eventos, não os preconceitos, devem moldar todas as histórias no final das contas¿. Entretanto, os jornalistas são humanos e os vieses cognitivos influem na produção de notícias. Considerando este fragmento de texto extraído de Myers, D. Psicologia Social. Sexta edição. LTC, 2000. Pag 65, indique a forma como a tendenciosidade para a confirmação pode orientar os jornalistas para fontes e perguntas que vão confirmar seus preconceitos, influenciando na produção de notícias.
		
	
	O fato do repórter ir atrás de uma ideia pode afetar a maneira como ele interpreta a informação, visto que pode interpretá-la de acordo com este parâmetro inicial e descartar outros fatores implicados.
	
	Decisões que dão errado tem um jeito de parecerem obviamente estúpidas depois do fato.
	 
	Na esperança de noticiar uma história sensacional o repórter pode entrevistar alguém que aceite sua tese original e depois outra pessoa recomendada pela primeira, o que criaria um viés na informação coletada.
	
	Como os leitores, os jornalistas podem ser mais persuadidos por histórias vívidas de percepção extra-sensorial e para outras ocorrências psíquicas do que por uma pesquisa objetiva.
	
	As co-ocorrências extraordinárias podem levar repórteres a inferir uma relação entre fatores que não estão na verdade correlacionados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401985769)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	4- No texto A multideterminação do ser humano, do Livro Psicologias, os/as autores/as apresentam três mitos acerca da constituição do ser humano. Cada um deles vai compreender o indivíduo a partir de uma perspectiva diferente. Assinale a alternativa sobre o mito que prescreve que o ser humano nasce pronto e que suas características de (fala, pensamento, linguagem, percepção, inteligência) independem das experiências de vida.
		
	
	Mito do ser humano Gregário
	
	Mito do ser humano Natural
	 
	Mito do ser humano Individual
	 
	Mito do ser humano Abstrato
	
	Mito do ser humano Isolado
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401353683)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Embora o preconceito seja gerado por situações sociais, os fatores emocionais muitas vezes o acentuam; a frustração pode alimentar o preconceito, da mesma forma que fatores de personalidade, como as necessidades de status e a tendência autoritária. Identifique, entre as opções abaixo, aquela que se refere à teoria do bode expiatório como sendo um dos fatores emocionais relevantes para o desenvolvimento e manutenção do preconceito.
		
	
	Um modo de simplificarmos o mundo é categorizar, ou seja, organizar o mundo pelo agrupamento de objetos. As pessoas que sentem sua identidade social com intensidade vão se preocupar em categorizar corretamente as pessoas como nós ou como elas.
	 
	A dor e a frustração muitas vezes causam a hostilidade. Quando a causa de nossa frustração é intimidativa ou vaga, direcionamos nossa hostilidade transferindo-a para outro ponto.
	 
	Uma fonte da frustração é a competição. Quando dois grupos competem por empregos, residência ou prestígio social, o fato de um grupo alcançar seus objetivos pode se tornar a frustração do outro; desta forma o preconceito pode aflorar quando grupos competem por recursos escassos.
	
	Duas pessoas com razões iguais para se sentirem frustradas não serão igualmente preconceituosas, isso sugere que o preconceito serve a outras funções além da promoção do egoísmo competitivo, como a necessidade de status e de afiliação.
	
	As necessidades emocionais que contribuiriam para o preconceito parecem predominar na personalidade autoritária.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401353582)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando uma pessoa vai se confessar e cumpre a penitência que foi prescrita pelo padre está sob que base de poder?
		
	 
	Poder de legitimidade
	 
	Poder de punição
	
	Poder de recompensa
	
	Poder de referência
	
	Poder de conhecimento
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401426875)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentro do conteúdo sobre ética na interação social, você foi capaz de aprender sobre comportamentos de justiça. Assinale a alternativa que melhor apresenta um exemplo de Justiça Restaurativa.
		
	
	a responsabilidadedo agente é individual;
	 
	o interesse de punir e reparar é das pessoas envolvidas no caso;
	
	utiliza-se de procedimentos formais e rígidos;
	
	o crime é ato contra a sociedade, representada pelo Estado;
	
	predomina a indisponibilidade da ação penal;

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