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Clique para editar o estilo do título mestre Clique para editar o estilo do subtítulo mestre * * * Psicomotricidade Plano de Aula: 8 - Estruturas Psicomotoras I * * * Teorias que buscam compreender as relações entre o cérebro e o comportamento 1ª teoria modelo conexial de Geschwind – teoria localizacionista – a função está localizada em zonas, regiões ou áreas corticais interconectadas e específicas. Algumas funções estão localizadas no hemisfério cerebral esquerdo ( verbais e simbólicas) e outras no direito ( não verbais e espaciais). 2ª teoria – modelo estrutural de Brown; 3º teoria – modelo laboral de Luria * * * Relações cérebro-comportamento As relações foram estudadas através do comportamento alterado, por lesão ou acidente (afunção), a sua reabilitação (disfunção) a sua apropriação (aprendizagem e desenvolvimento). Tentativas foram descritas para explicar e compreender a atividade mental humana. 1ª - Visão de mosaico que localiza as funções cerebrais em centros cerebrais discretos e restritos; 2ª Visão globalista. * * * Modelo conexial de Geschwind (1965)– teoria localizacionista A função está localizada em zonas, regiões ou áreas corticais interconectadas e específicas. Modelo da linguagem falada – córtex auditivo primário – área de Wernicke – área de Broca – área córtex motor. Modelo de linguagem escrita – córtex visual primário – giros angular – área de Wernicke – área de Broca – área córtex motor. Obs: durante uma lesão as funções são substituídas para outros centros. * * * Modelo estrutural de Brown (1977) Apresenta o cérebro como um longo processo de evolução – processo de encefalização. Divide 4 níveis estruturais no comportamento humano: Três de caráter filogenético – subcortical, límbico e neocortical. O quarto – desenvolvimento ontogenético. Obs: durante uma lesão ocorre uma regressão ao estágio anterior de organização. * * * Modelo estrutural de Luria (1980) Alexander Romanovich Luria (16 de Julho, 1902-1977) foi um famoso neuropsicólogo russo, nascido na pequena cidade de Kazan, a leste de Moscou. Luria ingressou na universidade aos 16 anos e graduou-se aos 19. Luria dividiu o cérebro humano em 3 unidades básicas e funcionais: O cérebro atua de forma dinâmica organizada e complexo. Os sistemas são integrados, isto é, ocorre uma constelação de trabalhos dispersos geograficamente no cérebro, mas em permanente interação. Seu estudo reflete na motricidade e na linguagem humana. Análise da atividade psicológica humana que está por trás da ação propriamente dita. As condições para a operacionalização das atividades mentais superiores que antecedem toda conduta consciente humana estão diretamente ligadas à esses sistemas do cérebro. * * * As três unidades funcionais de Luria 1ª Unidade funcional – responsável pela regulação do tônus cortical e pela função de vigília. 2ª Unidade funcional - responsável por obter, captar, processar e armazenar informações vindas do mundo exterior. 3ª Unidade funcional – responsável pela programação, regulação e verificação das atividades motoras. * * * A Primeira Unidade Funcional de Luria As estruturas responsáveis são tronco encefálico, diencéfalo e cerebelo. Função – regulação do tônus cortical e postural e os estados de alerta (sono e vigília). * * * A Primeira Unidade Funcional de Luria continuação Formação reticular – é responsável pelo tônus cortical a regula a atenção seletiva das atividades conscientes ainda é responsável pela regulação de todas as funções vitais do ser humano. A formação reticular está localizada no tronco encefálico e é responsável pelas atividades automáticas ( atividade gastrointestinal, respiratória, cardíaca postural e locomotora). A formação reticular é fundamental na motivação e na aprendizagem. A 1ª unidade funciona já está ativada durante a vida intra-uterina 84 * * * A Primeira Unidade Funcional de Luria - continuação Funções do sistema reticular: Controle da atividade elétrica cortical sono e vigília; Controle eferente da sensibilidade Controle da motricidade somática Controle do SNA; Controle neuroendócrino Integração dos reflexos vasomotores e respiratórios 85 * * * A Primeira Unidade Funcional de Luria - continuação As lesões desta área causam distúrbios gerais no comportamento como: fatigabilidade, bradicinesia, ansiedade, desintegração afetiva, perturbação de memória; perturbação da consciência, da emoção, orientação e identificação, desorientação espaço-temporal, fragmentação de experiências, perda de seletividade nos processos mentais. 86
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