Gabarito Responsabilidade Social e Ambiental

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GABARITO – RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL 
 
 
Unidade 2 
Seção – 2.1: Movimentos em defesa do meio ambiente 
1 – A (Sem fins lucrativos e políticos, totalmente voltada ao avanço da ciência e da tecnologia, bem como ao desenvolvimento 
educacional e cultural em nosso país.) 
2 – B (Poluição e devastação.) 
3 – C (Ecologismo.) 
 
Seção – 2.2: Governança corporativa e responsabilidade social empresarial 
1 – A (Pelos empregados da empresa; seus gestores; seus gerentes; seus proprietários; seus fornecedores; seus concorrentes; 
seus clientes; seus credores; o Sindicato; o Estado; ONGs e todas as demais pessoas que estejam relacionadas com uma 
determinada ação ou projeto empresarial.) 
2 – B (Estratégico (longo prazo), tático (médio prazo) e operacional (curto prazo).) 
3 – B (Stakeholders, visão, processo, otimização) 
 
Seção – 2.3: Meio ambiente na perspectiva da triangulação dos interesses: lucro, produção em massa e meio de produção 
1 – A (É de importância vital observar o capital humano (trabalhadores e consumidores) e material (recursos) acumulado, o 
resultante de ações de desenvolvimento que compensam e superam a perda e a destruição direta e indireta do meio ambiente.) 
2 – C (O meio ambiente em face da necessidade humana de preservação, opondo-se a qualquer lucro que não seja o do meio 
ambiente.) 
3 – A (Lucro.) 
 
Seção – 2.4: Sociedade de consumo: sociedade de risco 
1 – C (A ciência e a tecnologia não dão conta do controle dos riscos e, de consequência geral, dos danos à saúde humana e ao 
meio ambiente, a princípio, com aparente não efeito, contudo, a longo prazo e, quando descobertas, tornam-se irreversíveis.) 
2 – A (Modernidade reflexiva.) 
3 – B (O conceito de risco se liga ao de globalização e são riscos democráticos, cujas transformações causadas incluem a pobreza 
em massa, que leva ao crescimento do nacionalismo, do fundamentalismo religioso, das crises econômicas, das guerras civis, das 
catástrofes ecológicas e tecnológicas, de espaço localizados de maior riqueza a tecnificação célere e a alta insegurança de 
emprego.) 
 
 
Unidade 1 
Seção - 1.1: Crises Ambientais no Brasil e no Mundo 
1 – C (Economia) 
2 – D (O desenvolvimento econômico e a conservação ambiental.) 
3 – A (Sociedade, vínculos; organização; meio ambiente; crise ambiental.) 
 
Seção – 1.2: Crise Social e Ética: paradigma econômico, social e ambiental 
1 – D (Rígidas ou amenas, respeitando o direito de cada país ter legislação ambiental conforme lhe convier.) 
2 – D (SRI – Investimento Socialmente Responsável.) 
3 – A (Ético.) 
 
Seção – 1.3: Desenvolvimento Sustentável e Sustentabilidade 
1 – D (Capaz de suprir as necessidades sociais, por isso as limitações ao desenvolvimento econômico e priorizar em limitar ações 
que venham a comprometer as necessidades atuais e as futuras pelo comprometimento dos recursos naturais.) 
2 – C (O artigo 225, da Constituição Federal, está contido no Título VII “Da ordem social” e isso significa dizer que a sociedade 
depende do equilíbrio por meio de alternativas viáveis para a conciliação entre qualidade de vida e o limite ambiental.) 
3 – E (O princípio da defesa do meio ambiente do nosso país direciona para que toda a legislação tenha esse objetivo, assim como 
todas as ações e decisões em relação ao meio ambiente.) 
 
Seção – 1.4: ONGs e Organismos Internacionais versus Interesses Econômicos e Políticos do Estado 
1 – A ( São organismos respeitados tanto no Brasil quanto no exterior, e seu prestígio vem das boas práticas que colocam o bem 
individual à frente dos interesses escusos.) 
2 – C ( Têm caráter privado e desenvolvem trabalhos sem fins lucrativos e possuem área de atuação diversificada, tais como: grupos 
de apoio, saúde, social, ambiental, entre outras.) 
3 – A (Instituições privadas sem fins lucrativos, que pela sociologia recebem o nome de terceiro setor. Os norte-americanos também 
assim chamam, em inglês, third sector.) 
 
UNIDADE 3 
Seção – 3.1: Políticas públicas ambientais 
1 – B (Aqueles que estabelecem os objetivos gerais e os específicos de um determinado tema de interesse público.) 
2 – C (Ação Civil Pública.) 
3 – D (A intervenção governamental serve para regular o setor privado no desenvolvimento sustentável, que é sempre 
indispensável.) 
 
Seção – 3.2: Ecomarxismo ou ecossocialismo 
1 – A (Trata-se do processo de construção de alternativas para organizar as mudanças nas áreas nas quais a globalização 
(econômica, financeira e informativa) produz efeitos negativos. Esse conceito se originou da discussão transnacional ao longo do 
ano de 2001, engajado na elaboração conjunta do FSM - Fórum Social Mundial.) 
2 – D (A desconstrução do capitalismo incentivando a propriedade coletiva e a produção desenvolvida por meio dos produtores 
livremente associados.) 
3 - B (Ecologia Humana.) 
 
Seção – 3.3: Indicadores de sustentabilidade 
1 – B (Constitui-se pela junção de um conjunto de indicadores e/ou variáveis, sendo, portanto, um instrumento de tomada de 
decisão e previsão.) 
2 – A (Este termo somente ganhou importância no final da década de 1980, pelo Relatório de Brundtland, como ficou conhecido o 
documento designado “O Nosso Futuro Comum”, editado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, 
quando da realização da Cúpula da ONU em 1987.) 
3 – D (Informar bem ao tomador de decisão e corresponder às expectativas dos stakeholders, portanto, implica constatar (provar) 
que os resultados foram atingidos segundo as estratégias definidas antecipadamente, sendo estas as motivações para a existência 
dos indicadores.) 
 
Seção – 3.4: Tecnologias para gestão ambiental 
1 – C (São traduzidos como relações ecológicas a serem observadas num ecossistema com a predação, competição ou parasitismo. 
São eles, em ecologia: os produtores; macroconsumidores; microconsumidores.) 
2 – A (Constitui-se das estratégias para os negócios sustentáveis, tornando-o um diferencial no mercado por trazer um público 
diverso e, para fomentar esse interesse em produtos oriundos da prática sustentável, a educação ambiental é a sua principal 
aliada.) 
3 – C (A tecnologia tem proporcionado o desenvolvimento e a produção de produtos com maior durabilidade, que gerem economia, 
que sejam menos poluentes e que sejam recicláveis.) 
 
 
UNIDADE 4 
Seção – 4.1: Negócios sociais 
1 – A (A busca pela qualidade de vida no mundo tem levado os países a traçarem caminhos alternativos para mitigar (diminuir) a 
degradação ambiental e a interação da pessoa humana com o meio ambiente.) 
2 – B (A economia solidária, colaborativa e criativa; a educação ambiental. a responsabilidade socioambiental e o consumo 
consciente.) 
3 – D (Mediação, imediata, global, gravidade, meio ambiente, planeta.) 
 
Seção – 4.2: Economia solidária, colaborativa e criativa 
1 – C (Economia criativa.) 
2 – A (O capitalismo dará lugar à economia colaborativa porque esta traz dinamismo e eficiência à vida das pessoas, e a tecnologia 
tem sido forte aliada para economia de tempo, recursos e dinheiro, por exemplo, as compras coletivas, que pela quantidade 
acabam por ter um valor menor.) 
3 – D (Os dois grupos integram a economia colaborativa.) 
 
Seção – 4.3: Aspectos relevantes da Educação Ambiental 
1 – C (Parte da reflexão das práticas socioambientais de prevenção de impactos ambientais e preservação.) 
2 – D (Efeito estufa.) 
3 – B (O compromisso humano como meio ambiente gera a sustentabilidade, que é uma questão social relevante e que está 
efetivamente na mão de cada um de nós.) 
 
Seção – 4.4: Responsabilidade Socioambiental e Consumo Consciente 
1 – A (Para alguns sociólogos, a responsabilidade social se trata de uma forma de retribuição aos locais, em face do impacto 
provocado, por exemplo, para a instalação da empresa.) 
2 – C (Responsabilidade social; responsabilidade social; programas sociais; comunidade local.) 
3– D (Responsabilidade social empresarial.)