Avaliando o Aprendizado 01

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Simulado: SDE0183_SM_201501507559 V.1 
Aluno(a): EDSON CELESTINO DA SILVA Matrícula: 201501507559 
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 29/10/2017 18:55:07 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201501668527) Pontos: 0,1 / 0,1 
Analise as afirmativas a seguir: 
I - Era comum na Antiguidade os romanos matarem as crianças que nasciam com mutilações, deformidades ou 
"monstruosidades", fato também comum entre as tribos indígenas brasileiras, também chamado de infanticídio. 
II - Discriminar por motivo de deficiência significa estabelecer qualquer diferenciação, exclusão ou restrição 
baseada na deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o gozo ou 
exercício, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades 
fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro. 
III - Podemos considerar um avanço o fato de, atualmente, as deficiências estarem associadas também a 
condições sociais, ambientais e educacionais, desvinculando-a de um contexto exclusivamente médico. 
IV - Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os 
quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em 
igualdades de condições com as demais pessoas. 
Estão corretas as seguintes afirmativas: 
 
 I, II, III, IV 
 
II, III 
 
I, II 
 
I, III, IV 
 
III, IV 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201501667926) Pontos: 0,1 / 0,1 
Considerando que o conceito de DEFICIÊNCIA, em se tratando de seres humanos, pode ser a "perda ou 
anomalia de uma ou mais estruturas/funções psicológicas, fisiológicas e/ou anatômicas" estas podem ser ainda 
classificadas em relação à sua NATUREZA ou ETIOLOGIA e em relação à TEMPORALIDADE ou PERMANÊNCIA. 
Com base nesta assertiva assinale a que apresenta as subcategorias corretas nas 2 dimensões citadas. 
 
 Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou adquiridas e quanto à PERMANÊNCIA podem ser 
temporárias ou permanentes 
 
Quanto à NATUREZA podem ser adquiridas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser 
constantes ou momentâneas 
 
Quanto à NATUREZA podem ser adquiridas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser 
temporárias ou permanentes 
 
Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou adquiridas e quanto à PERMANÊNCIA podem ser simples ou 
complexas 
 
Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser 
temporárias ou permanentes 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201501670422) Pontos: 0,1 / 0,1 
A Educação Física Adaptada é caracterizada como um programa individualizado de aptidão física e motora, 
habilidades e padrões motores fundamentais e habilidades de esportes aquáticos e danças, além de jogos e 
esportes individuais e coletivos. Das afirmações apresentadas abaixo, uma não condiz com o trabalho realizado 
por Profissionais de Educação Física em relação à pessoa com deficiência. Assinale-a: 
 
 
Todas as atividades de medidas e avaliação na Educação Física Adaptada devem ocorrer para a 
constatação de necessidades especiais e para o estabelecimento de um programa de Educação Física que 
seja compatível com as necessidades do praticante. 
 
O profissional de Educação Física regular não deve atuar em programas de Educação Física Adaptada, 
tendo em vista que pode adotar procedimentos incompatíveis com as necessidades dos portadores de 
necessidades especiais. 
 O (a) profissional de Educação Física adaptada deve estimular as atividades competitivas durante a 
prática do esporte adaptado, a fim de que o praticante evite lesões e não tenha agravada a sua 
deficiência. 
 
Somente professores habilitados em Educação Física Adaptada poderão trabalhar com as pessoas com 
deficiência ou necessidades educativas especiais. 
 
Segundo Piaget, o tipo mais primitivo de brincadeira é a brincadeira prática ou do exercício. O (a) 
profissional de Educação Física adaptada pode e deve utilizar a brincadeira prática ou do exercício como 
atividades de sua aula, a fim de obter benefícios para os praticantes com deficiência. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201501668534) Pontos: 0,1 / 0,1 
Você é o profissional de Educação Física responsável pelas atividades de recreação em um hotel nas montanhas 
e recebe um aluno cego. Dentre as opções abaixo qual delas apresenta uma providência primordial que deve ser 
incluída no seu planejamento de modo a propiciar a ele orientação e mobilidade? 
 
 
Envolver nesse planejamento somente os funcionários do hotel que trabalham na recepção. 
 
Inserir atividades na piscina, caso ele já tivesse vivência em atividades aquáticas. 
 
Planejar atividades separadamente para o hóspede cego. 
 Proporcionar o conhecimento e familiarização com todos os espaços do hotel procurando torná-lo 
autônomo. 
 
Permitir que ele participe nas atividades guiado somente pelos familiares porque somentes eles 
sabem como fazer. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201501813934) Pontos: 0,1 / 0,1 
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação 
lançou o programa de acessibilidade, com propósito de incluir a pessoa com deficiência na escola, eliminando as 
barreiras existentes e que dificultam sua aprendizagem e desenvolvimento. O programa ESCOLA ACESSÍVEL, 
busca adequar o espaço físico das escolas estaduais e municipais, a fim de promover acessibilidade nas redes 
públicas de ensino. Em uma determinada Escola foram implementadas as seguintes adaptações: a) instalação 
de pisos táteis; b) instalação de rampas de acesso à quadra e as salas de aula. Diante dessa descrição, quais 
pessoas com deficiência foram beneficiadas pelas adequações citadas: 
 
 
Intelectual e visual 
 
Visual e auditiva 
 Visual e física. 
 
Física e auditiva 
 
Auditiva e intelectual