DIVERSIDADES ÉTNICA, LINGUÍSTICA, DE GÊNERO E DE CLASSE SOCIAL

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ADRIANA ANDRADE DE SOUZA CARVALHO
ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES CAMPELO
JAQUELINE BATISTA MAIA SILVA
PATRÍCIA HELENA DA SILVA GALVÃO
RAFAEL MARCELO OLIVEIRA DE ALMEIDA
POLLYANNA VIEIRA BARROSO
THAIS VIEIRA BARROSO
DIVERSIDADES: ÉTNICA, LINGUÍSTICA, DE GÊNERO E DE CLASSE SOCIAL.
Sete Lagoas
2013
 ADRIANA ANDRADE DE SOUZA CARVALHO
ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES CAMPELO
JAQUELINE BATISTA MAIA SILVA
PATRÍCIA HELENA DA SILVA GALVÃO
RAFAEL MARCELO OLIVEIRA DE ALMEIDA
POLLYANNA VIEIRA BARROSO
THAIS VIEIRA BARROSO
DIVERSIDADES: ÉTNICA, LINGUÍSTICA, DE GÊNERO E DE CLASSE SOCIAL.
Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná como Produção Textual Interdisciplinar em grupo, das disciplinas de Sociedade da Educação; Psicologia da Educação ;Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. 
Professores: Bernadete Sttrang; Fábio Luiz da Silva; Lilian Salete A. M. Lima; Márcia Bastos e Okçana Battini.
Tutora eletrônica: Silmara Renata Pinheiro Inácio 
Tutor de sala: Leonardo
Sete Lagoas
2013
SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 04
2- DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 05
3- CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 07
4- REFERÊNCIAS..................................................................................................... 08
INTRODUÇÃO
A sociedade hoje apresenta a necessidade de uma convivência harmônica com as diferentes culturas existentes. O respeito ao outro como diferente se faz necessário para que haja respeito dentro de uma sociedade igualitária.
O presente trabalho visa a elaboração de uma cartilha para alunos do 6º ano do ensino fundamental, abordando os principais problemas que podem acontecer dentro da escola relacionados à diversidade. Informações importantes de forma sintética, didática, clara e simples, exige planejamento adequado e a adoção de cuidados básicos para a obtenção de um bom produto final voltado para o tema em questão, neste caso, sobre a diversidade. 
A elaboração desta cartilha tem como objetivo destacar a importância do respeito à diversidade relacionada à etnia, linguagem, cultura, gênero e classe social, e pretende acima de tudo abordar a pluralidade existente em nossa sociedade, sobretudo no ambiente escolar.
 
2 – DESENVOLVIMENTO
Fonte: http://www.bulevoador.com.br
É impossível ignorar que as salas de aula têm vindo a se tornar cada vez mais heterogêneas. Temos de reconhecer as diferenças, não só culturais, mas também ao nível dos diferentes ritmos e estilos de aprendizagem, de interesses e de capacidade; na pluralidade dos seus alunos, e encontrar estratégias de adaptação e desenvolvimento que todos respeitem e a todos inclua. 
É um desafio que compete a todos nós adaptar no sentido de caminharmos cada vez mais para uma sociedade em que sejam formados indivíduos responsáveis, críticos, atuantes e solidários conscientes dos seus direitos e deveres. 
A Diversidade pode ser entendida como toda diferença ou dessemelhança. É a pura negação da identidade. O que fica claro é que o modelo de sociedade na qual vivemos é caracterizado pelas diferenças, admite a diferença e deve conviver de modo harmônico com as diferenças existentes.
O “diferente” está presente no nosso dia a dia, já que em cada lugar que frequentamos, encontramos pessoas diferentes, seja pela aparência, sexo, deficiência, cultura, raça, entre outros. 
Conviver com o diferente é uma necessidade que surge em nossa sociedade atual. É preciso respeitar o outro da mesma forma que o outro deve nos respeitar.
Existem três conceitos fundamentais de discriminação, preconceito e intolerância. São eles:
 • Preconceito: é quando existe um julgamento ou ideia preconcebida, a respeito de uma pessoa ou de um povo. Antes mesmo de conhecer, já se tem uma ideia formada.
• Discriminação: quando os preconceitos são colocados para fora em atitudes ou ações que passam por cima dos direitos das pessoas, se aproveitando de critérios injustos e que desqualificam o outro (idade, religião, sexo, raça, etc.) 
• Racismo: é quando surge o sentimento de superioridade de certa raça humana em relação às outras, características intelectuais ou morais por se achar superior a alguém. É a crença que se estabelece de se achar e sentir melhor que os outros. Por causa da cor da pele ou características físicas.
Perante a lei somos todos iguais, mas fisicamente somos diferentes e é aí que está a beleza do mundo.
Se aceitar e aceitar o outro como ser único é fundamental para uma convivência pacifica entre os povos.
Além das diversidades ética, cultural, histórica e linguística, convivemos diariamente com pessoas de diferentes idades, gêneros e classes sociais, além de pessoas que possuem algum tipo de deficiência. Assim, devemos lutar pela inclusão. Portanto, incluir é um gesto que considera a existência do outro, e reconhece que podemos aprender uns com os outros. 
 Fonte: galeriadotextoinfantil.blogspot.com
Devemos deste modo respeitar e valorizar todas as formas possíveis da existência humana, considerando que ser negro ou branco, ser alto ou baixo, ser deficiente ou não-deficiente, ser homem ou mulher, ser rico ou pobre são apenas algumas das inúmeras probabilidades do ser humano. 
3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS
O desafio de realizar uma cartilha para crianças sobre a diversidade foi o objetivo deste trabalho. Mostrar as crianças que todos somos diferentes, com características próprias, mas que isto não faz de ninguém melhor ou pior. 
O desafio que se apresenta no atual contexto é a revisão das práticas pedagógicas de modo que possibilitem a alfabetização de crianças e adultos como exercício da cidadania, contemplando significados que fazem parte do mundo atual. Isso representa um grande avanço na formação dos professores, pois possibilita reflexão, responsabilidade e comprometimento.
As mudanças ocorridas nas últimas décadas deram a cultura da humanidade novos rumos. Essas mudanças geraram alterações significativas no cotidiano das escolas e da sociedade em geral. 
O discurso e as atitudes do docente devem ser coerentes com a sua prática pedagógica, o ensinamento da ética para seus alunos deve vir acompanhado de ações que sirvam de modelo a esses ensinamentos.
O papel do professor é de extrema importância para que haja na sala de aula um clima de respeito mútuo, levando os alunos a entenderem a importância de se respeitar o colega, de se dialogar ao invés de ofender e brigar.
4 - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
mundonumso.blogspot.com
galeriadotextoinfantil.blogspot.com
http://www.bulevoador.com.br
http://girlenbolcombr.blogspot.com.br/2011/06/diversidade-na-escola.html
http://www.editoralumine.com.br/portal/colecoes/48-diversidade.html
http://www.quadroegiz.com/mat_prof/cons_dif3.pdf