BDQ SAVA Recração e lazer 02 avaliação

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13/11/2017 BDQ Prova
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 MAIARA VIANA OLIVEIRA201702280306 TERESINA Voltar 
 
 TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER
Simulado: SDE3480_SM_201702280306 V.1 
Aluno(a): MAIARA VIANA OLIVEIRA Matrícula: 201702280306
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 12/11/2017 20:45:37 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201702354604) Pontos: 0,1 / 0,1
Segundo vários autores que estudam a ludicidade e as suas representações, estipulam que o
lúdico é uma das essências da vida humana, que instaura e constitui novas formas de viver a vida
social, marcada pela exaltação dos sentidos e das emoções. Desta maneira, ao inserir o conteúdo
dança nas aulas de recreação, deverão integrar especialmente:
a integração com a realidade social.
a integração do valor técnico no desenvolvimento motor.
a integração com os jogos esportivos.
a integração espiritual e as dimensões cognitivas.
 a integração através da diversão, descontração e prazer estético.
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702317895) Pontos: 0,1 / 0,1
Na infância a criança enxerga o mundo através dos brinquedos. O que se nota através da história é que sempre
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existiram jeitos, formatos e instrumentos no que diz respeito às brincadeiras, como, por exemplo: os jogos com
bola, empinar pipas (papagaios), jogar pedrinhas etc. De acordo com o texto acima, a respeito dos Brinquedos nas
aulas de Recreação, pode-se afirmar que:
 As lendas, as músicas e as brincadeiras regionais acompanham as crianças, desde o registro de lembranças
de como joga e brinca, em cada característica histórica e cultural.
As crianças quando vão crescendo conhecem os aspectos mais socializadores, como se respeitar
mutuamente, dividir brinquedos e tarefas numa individualidade.
Através dos brinquedos, acontecem certas adaptações às representações sociais para as crianças, ao criar
soluções para torná-las pouco coletivas e posteriormente autônomas em sua complexidade de ser.
É pelo brincar através das experiências lúdicas, desde quando são bebês, que as crianças se comunicam.
Em especial com os esportes de massa.
Os Brinquedos Cantados não podem ser desenvolvidos na escola, pois, estão em desacordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais.
 3a Questão (Ref.: 201702317454) Pontos: 0,0 / 0,1
Analise as seguintes cenas ocorridas na mesma Colônia de Férias:
CENA 1. O recreador chega com a programação fechada para o dia e apresenta para as crianças cada detalhe das
atividades. Elas não têm espaço para se manifestarem e nem podem sugerir mudanças na dinâmica da Colônia.
CENA 2. O recreador chega com a programação do dia e fala com as crianças. Elas se manifestam e sugerem
mudanças na dinâmica da Colônia, estas são anotadas e serão analisadas pelo recreador.
CENA 3. O recreador chega com a programação do dia semiestruturada e fala com as crianças a sua intenção para
o dia. Elas se manifestam e, inclusive, definem junto com ele a dinâmica da Colônia.
Considerando a característica do recreador nas cenas acima e relacionando-a com os paradigmas da animação
cultural proposto por Gómez (1997) e abordado por Melo (2003), têm-se representado na sequência os seguintes
paradigmas (perspectivas):
 Fechado, semiaberto, aberto.
Vertical, horizontal e diagonal.
Rígido, acolhedor, flexível.
 Tecnológico, interpretativo, dialético.
Militarista, dialógico e construtivista.
 4a Questão (Ref.: 201702316873) Pontos: 0,1 / 0,1
¿[...] O animador cultural deveria buscar valorizar e ressaltar as diferenças, os diferentes olhares sobre uma
realidade a partir da mediação e diálogo no âmbito das representações diversas, sempre tendo em vista buscar
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estimular cada indivíduo à busca do prazer em seus sentidos mais ampliados¿ (MELO, 2006, p. 66).
 
O referido autor apresenta um dos papéis do animador cultural. Sobre este tema é correto afirmar que:
 
1. O animador cultural deve ser essencialmente uma pessoa animada e que tem muita cultura.
2. A animação cultural é uma intervenção pedagógica que tem a cultura como estratégia central (anima, alma).
3. O animador cultural também é denominado recreador, recreacionista, técnico em recreação dentre outros
termos.
4. A animação cultural é um método elaborado por Melo (2006) composto por um repertório de atividades
criativas e prazerosas.
5. O animador cultural é um profissional em constante aprimoramento que busca de criar e recriar sempre as
atividades em prol da educação de seu público.
 
Estão corretas apenas:
1, 2 e 5.
3 e 5.
2 e 3.
1 e 3.
 2, 3 e 5.
 5a Questão (Ref.: 201702911264) Pontos: 0,0 / 0,1
De acordo com Vygotsky (1984), as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições
que no futuro torna-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade. Baseando-se no entendimento de
Vygotsky, considera-se o jogo como atividade que: I ¿ atende às demandas sociais em que vivem as crianças e das
quais devem surgir os futuros adultos; II Utiliza-se de várias faculdades essenciais ao desenvolvimento como a
memória, a percepção a imaginação e o pensamento; II É figurativa e surge no próprio brincar infantil; IV constitui-
se de sentido e significado determinados. Assinale a opção correta:
 I, II e III estão corretos
 I, III e IV estão corretos
I e II estão corretos
II e IV estão corretos
II e III estão corretos
 
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