Portifólio de estagio Curricular Obrigatório I -Licenciatura em Educação Física Unopar

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
Márcia Cristina Amorim 
 RELATÒRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I- 100 horas
 
Bebedouro SP
2016
Márcia Cristina Amorim
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório Professores: : Prof. Dndo Anisio Calciolari Jr.; Profª. Ms.ª Suhellen Lee;Prof. Dr. Raymundo Pires; Prof.ª Ms.ª Patricia Proscencio;Prof.ª Ms.ª Eloise W. Almeida; Prof.ª Ms.ª Silvia Paulino Ribeiro Albanese; Prof. Ms. Alexandre Schubert Caldeira.
Tutor eletrônico: Sonia M Radigonga
 Tutor de sala: Vilma Rangel
 
Bebedouro SP
2016
 SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO................................................................................................03
2CADASTRO DA ESCOLA ..............................................................................04
2.1 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA .........................................04
3 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO ................................................................................
4 DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO .........................................................................
5 DIARIOS DE INTERVENÇÃO ................................................................................
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................................................46
7 ANEXOS ..........................................................................................................47
 
1. INTRODUÇÃO
 Neste presente trabalho estão relatadas as atividades do Estágio Curricular Obrigatório II do Curso de Licenciatura em Educação Física da Unopar.
 No mesmo está o relato das atividades realizadas durante o processo de estágio dentre elas dados, roteiros para observação, planos de aula subdivididos em observação, coparticipação e intervenção desenvolvidas na escola.
 O estágio traz a vivência da prática no âmbito escolar relata as experiências ao seu decorrer, aliando o conhecimento teórico ao conhecimento prático.
 É de suma importância a prática do estágio que vai muito além da transição de aluno para professor, é essencial para a formação integral do aluno, pois nos dias atuais procuram-se profissionais com habilidades e bem preparados, podendo assim vivenciar, analisar e ter uma melhor visão a cerca da função de educador, podendo assim construir uma identidade própria em relação ao ensino, durante as vivências durante o estágio de educação física no ensino fundamental.
 Fazem parte da equipe gestora da escola o diretor Otávio Vizoná, vice-diretor Ricardo Rodrigues, coordenadora geral Carla Cristina Cardozo.
 O funcionamento da escola é de segunda à sexta no período da manhã e tarde, com alguns trabalhos envolvendo a comunidade que no caso tendo seu funcionamento aos sábados, atende alunos do ensino fundamental ao médio.
 A escola trabalha em conjunto como um todo, ou seja, dede a equipe gestora, professores, funcionários, pais enfim toda a comunidade em sua tomada de decisões sempre em busca de melhorias para a escola, que sempre está sempre em busca de excelência de seu ensino aprendizagem para que se formem cidadãos conscientes e bem preparados a exercício da cidadania.
2-CADASTRO DA ESCOLA
 O relatório de estágio foi baseado nos diários de observação, coparticipação e intervenção realizado na escola Estadual E.E José Francisco Paschoal, situada à rua Paul Harris, nº 152 em Bebedouro-Sp.
 São responsáveis pela gestão o Diretor Otavio Vizoná, Vice-Diretor Ricardo Rodrigues, Coordenadora Geral Carla Cristina Cardozo, a escola ainda possui um total de 39 funcionários.
 A escola recebe num total de 520 alunos do Ensino Fundamental ao Médio, e as turmas variam do período matinal ao vespertino.
 A clientela de alunos em geral é de classe de renda baixa, os alunos que frequentam esta escola em geral moram no bairro, sendo alguns da periferiria da cidade, existe o transporte e a regra para obter o benefício do passe se baseia para os alunos que moram a 2 km da instituição escolar.
2.1 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
 Os ambientes físicos da instituição escolar é formada por 12 salas de aula, secretaria, sala dos professores, possuindo também 4 sanitários para os gestores, docentes e funcionários, e os outros restantes para os alunos, biblioteca, laboratório de informática, 3 pátios, um apenas coberto, duas quadras, sendo uma delas coberta.
 Já no quesito materiais usados na aula de educação física, os recursos são muito escassos, tendo uma mesa de pingue-pongue, uma bola de vôlei, uma de basquete, uma de handball.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 6º Ano
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: jogos populares e seu contexto 
	Conteúdo: jogos populares 
	Objetivo: identificar e reconhecer diferentes tipos de jogos populares e sua importância socioculturalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sala de recursos multifuncionais, internet.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor iniciou a aula com a chamada, e em seguida solicitou que os alunos estivessem com as apostilas em mãos e levou a turma para a sala de recursos.
 A aula teve recurso da internet, com um vídeo sobre jogos populares e seu contexto, o professor explicou os tipos de jogos e a importância a cerca destes jogos populares, seguiu com exemplos com os tipos de jogos, e surgiu do tema da aula um debate sobre o tema.
 Atividade 2: Logo em seguida o professor prosseguiu a aula com os alunos fazendo os exercícios da apostila sobre jogos populares.
Atividade 3: Ao finalizar a aula a professora deixou como tarefa uma pesquisa sobre jogos populares que possui na apostila do aluno, explicou todo roteiro a ser seguido.
	Avaliação: Identificação, reconhecimento e raciocínio sobre jogos populares e sua importância.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 7º ano
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corridas de velocidade e resistência 
	Objetivo: conhecer e identificar ritmos, intensidades, distâncias e sobre a importância sobre corridas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sala de recursos multifuncionais, internet.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor deu início a aula com a chamada, os alunos se encontravam agitados, ao terminar a chamada, o docente esperou que os alunos ficassem em silêncio e em seguida direcionou a turma para a sala de recursos multifuncionais, colocou um vídeo a respeito das práticas do atletismo.
Atividade 2: Em seguida o professor explicou sobre o atletismo, tipos de velocidade, resistência e diferentes distâncias.
Atividade 3: Os alunos voltaram para sala e para dar continuidade, resolveram os exercícios da apostila.
 
	Avaliação: Identificar e reconhecer tipos de velocidades, intensidades do atletismo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X ObservaçãoCoparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 31 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corridas com barreiras e obstáculos
	Objetivo: identificar diferentes possibilidades de saltar obstáculosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: laboratório de informática, internet
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula começou com a chamada, e o professor deu início com um link da apostila que mostrava um vídeo sobre corrida com obstáculos.
Atividade 2: Após a turma assistir o vídeo o professor falou brevemente sobre a história da capoeira, explicou sobre os movimentos, ritmos da corrida com obstáculos.
Atividade 3: Os alunos realizaram exercícios da apostila após a explicação do docente, e puderam fazer a pesquisa com ajuda da internet.
 
	Avaliação: reconhecer e identificar os tipos de barreiras e obstáculos, velocidade, ritmo e intensidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 9º ano
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: capoeira 
	Conteúdo: movimentos, ritmos, gestos e processos históricos da capoeira
	Objetivo: relacionar e identificar informações e conhecimentos sobre a capoeiraagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sala de aula, apostila 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor iniciou a aula com chamada, logo após corrigiu os exercícios da apostila passado na aula anterior.
Atividade 2: Após a correção dos exercícios, prosseguiu com a matéria sobre gestos, ritmos movimentos e um breve histórico sobre a capoeira.
Atividade 3: Os alunos após a explicação do professor realizaram exercícios da apostila referente à capoeira.
 
	Avaliação: Entender a importância que a capoeira tem cultura e também ritmos, gestos e movimentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: jogos populares e seu contexto 
	Conteúdo: jogos populares
	Objetivo: identificar e reconhecer diferentes tipos de jogos populares e sua importância socioculturalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: apostila
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor fez a chamada e em seguida fez a correção dos exercícios da apostila da aula anterior.
Atividade 2: Em seguida os alunos realizaram a apresentação sobre a pesquisa que foi pedida pelo professor, sobre jogos populares, os alunos estavam à vontade.
Atividade 3: O professor finalizou a aula com um debate sobre a pesquisa realizada pelos alunos.
 
	Avaliação: Identificação, reconhecimento e raciocínio sobre jogos populares e sua importância .
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: 2016 Turma: 7º ano 
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corridas de velocidade e resistência 
	Objetivo: conhecer e identificar ritmos, intensidades, distâncias e sobre a importância sobre corridas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: material didático
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alguns alunos não haviam terminado então, o professor deixou que terminassem enquanto fazia a chamada.
Atividade 2: Dado um tempo o professor, corrigiu os exercícios.
Atividade 3: Logo após a correção dos exercícios o professor passou uma atividade em grupo sobre os tipos de corridas e como os atletas seguem para obter bom desempenho, condições físicas.
 
	Avaliação: ter a consciência sobre as atividades físicas no caso a corrida e sua importância e seus diferenciados tipos.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Esporte 
	Conteúdo: futebol
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol, apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor levou os alunos para a quadra, fez a chamada como de costume, os alunos fizeram um breve aquecimento correndo em volta da quadra.
Atividade 2: Auxiliei o professor explicando sobre as regras do futebol, a turma treinou toques de bola jogando bobinho com um aluno ao meio da roda o aluno que estivesse ao meio da roda teria que roubar a bola, quem deixasse o aluno tomar a bola seria o próximo a ficar ao meio da roda.
Atividade 3: Para o encerramento da aula os alunos treinaram chutes a gol.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras populares 
	Conteúdo: 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor deu início a aula com a chamada, em seguida foram para a quadra e fizeram arremessos de queimada como aquecimento.
Atividade 2: A aula foi conforme o pedido dos alunos entro dos jogos e brincadeira populares: queima tradicional, auxiliei o professor na divisão da turma em dois times, e delimitação do campo de jogo, onde cada participante dos times deveriam evitar ser acertado pela bola, caso conseguisse agarra-la teria direito a queimar o jogador de outro time, caso seja acertado ocuparia o espaço do jogo chamado de cemitério. Vence o jogo a equipe que conseguir queimar todos os adversários.
Atividade 3: Os alunos terminaram a aula com um breve alongamento muscular.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 9º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esporteConteúdo: basquete
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula teve inicio com a chamada, em seguida seguiram para a quadra, auxiliei dando iniciação as regras do basquete, e demonstração de toques e arremessos.
Atividade 2: Os alunos praticaram durante a aula toques de bolas e arremessos.
Atividade 3: No final da aula os alunos discutiram sobre os toques que acharam mais difíceis e a execução de arremessos e o que mais gostaram da prática do basquete.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 9º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: capoeira 
	Conteúdo: golpes e gingas tradicionais da capoeira
	Objetivo: Aprender a ginga e golpes tradicionaisagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cds de músicas de capoeira
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor fez a chamada em quadra, e em roda fizeram uma breve recordação anterior acerca da aula anterior sobre capoeira.
Atividade 2: Auxiliei o professor iniciando a explicação sobre os golpes tradicionais e a ginga da capoeira, os alunos imitavam os golpes e as gingas demonstradas junto à música.Depois em duplas os alunos praticaram os golpes demonstrados durante a aula.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos debateram os golpes que encontraram maior dificuldade para executar.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: corrida de revezamento
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor iniciou a aula na quadra, auxiliei o professor no aquecimento fazendo com que a turma fizesse um aquecimento com uma breve corrida na quadra.
Atividade 2: Durante o auxilio, foi feito uma fila com a turma, ao som do apito os alunos corriam desviando dos cones até a outra ponta da quadra e voltavam, os alunos que faziam menor tempo eram desclassificados e ao final ouve uma disputa de tempo entre os 4 finalistas, venceu quem fez o menor tempo.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos fizeram um alongamento.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 7º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corrida 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: apito, cronômetro, colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Depois da chamada, já em quadra o professor explicou sobre o tema de aula já estudado em sala: o atletismo, em seguida auxiliei o professor fazendo o aquecimento com a turma, com corrida em volta de toda a quadra.
Atividade 2: Os alunos foram colocados em uma ponta da quadra. Ao sinal do professor corriam até o outro lado da maneira estipulada. Em cada exercício o aluno terá 3 tentativas, ficando registrado o menor tempo.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos fizeram um alongamento dos grupos musculares.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 7º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esporte 
	Conteúdo: vôlei
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola, rede de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor iniciou a aula fazendo a chamada em quadra, logo após auxiliei a turma e o aquecimento foi feito com o grupo todo em roda, com toques.
Atividade 2: Após a montagem da rede, os alunos revezaram para treino de saque e recepção, e o combinado de um jogo coletivo ficou para próxima aula.
Atividade 3: Ao final da aula em roda o professor deu dicas para melhoria dos saques, defesa, recepção, levantamento enfim melhores execuções dos movimentos usados no vôlei. 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: ginástica 
	Conteúdo: ginástica localizada
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: CDs de músicas de relaxamento e de exercícios
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor fez a chamada em quadra, auxiliei o professor na distribuição dos colchonetes, o aquecimento foi com um relaxamento ao som de música. 
Atividade 2: A aula teve início com série de ginástica localizada, a cada troca de exercícios um aluno da turma contava as séries.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos terminaram a aula com série de abdominais básicos.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 7º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corrida com bastões 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bastões de papel, giz, apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula iniciou com os alunos aquecendo correndo de uma linha à outra da quadra.
Atividade 2: Como atividade principal a aula foi corrida com bastões, as marcas delimitadas com giz para início e término da corrida. Times foram divididos, a intervenção foi feita na corrida simples, e passou a ser coletiva, ao terminar a ida e volta do corredor deverá passaro bastão para o próximo da equipe, venceu a equipe que fez em menor tempo o percurso.
Atividade 3: Ao final a turma fez um alongamento dando ênfase aos membros inferiores, por terem sido mais utilizados em aula.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esporte 
	Conteúdo: futebol 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol, vendas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento a turma formaram fila e um à uma com os olhos vendados treinaram chutes a gol.
Atividade 2: A intervenção foi feita no futebol, que os times no caso usaram vendas, um aluno de cada equipe ficava atrás do gol guiando os jogadores de olhos vendados, vence o time que consegue fazer mais gols.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos debateram as dificuldades e o que mais gostaram do jogo com os olhos vendados e a importância da inclusão.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, cronômetro, apito 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos fizeram alongamento dos membros inferiores, logo depois o professor fez a chamada.
Atividade 2: A intervenção foi feita na corrida de revezamento de simples foi utilizada cones como obstáculos, dividida em equipes, demarquei a quadra com os cones por onde as equipes deveriam desviar até chegar ao próximo colega de revezamento ao acionamento do apito, ganhou a equipe que fez o percurso em menor tempo.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos alongaram e voltaram à sala de aula.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 9º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: capoeira 
	Conteúdo: apresentação de grupo de capoeira, jogo de capoeira coletivo
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pandeiro, berimbau, CDs de música de capoeira
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula teve início com aquecimento com os alunos executando os movimentos e golpes básicos de capoeira que aprenderam na aula, e conheceram os instrumentos utilizados durante o jogo.
Atividade 2: A intervenção foi feita com cada dupla apresentando executando os movimentos aprendidos, e inventando novos.
Atividade 3: Ao final da aula houve uma apresentação de capoeiristas profissionais, inclusive falaram da importância de não se utilizar os golpes como violência.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 7º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esportes coletivos 
	Conteúdo: vôlei 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei, elástico
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula teve início com aquecimento com a turma em roda treinado toques e recepções da modalidade do vôlei.
Atividade 2: A intervenção foi feita no vôlei, dois participantes escolhidos pelos grupo seguram um elástico, estes participantes tem função de facilitadores, e o restante da turma foram divididos em duas turmas, os facilitadores se deslocam pela quadra modificando o jogo a cada instante, os três toques tradicionais do vôlei são mantidos como regras, o objetivo e não deixar a bola cair no chão. Os setes são divididos em 25 pontos em três sets, ganha o time que vencer os mais sets.
Atividade 3: Ao final da aula a turma estava bem agitada e conversaram sobre o que mais gostaram do jogo 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: ginástica 
	Conteúdo: ginástica localizada 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: CDs de música eletrônica , colchonetes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Como aquecimento os alunos correram três voltas em volta da quadra.
Atividade 2: A intervenção foi feita na ginástica localizada, a aula foi baseada em aula de abdominal, com várias séries diferenciadas, a turma dividida em grupos apresentava uma série de exercícios que os demais imitavam os movimentos.
Atividade 3: Ao final da aula os alunos alongaram todos grupos musculares.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 9º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Jogos coletivos 
	Conteúdo: basquete 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor fez a chamada e relembrou os alunos das regras do basquete, em seguida como aquecimento a turma treinou os tipos variados de arremessos e receberam instruções para que acertassem de maneira mais fácil a cesta.
Atividade 2: A intervenção foi feita no modo de jogar o basquete, a turma foi dividida em times, cada vez que um time pontuasse perderia um jogador para o time adversário, o vencedor é o time que possuía mais jogadores.
Atividade 3: Ao final da aula a sala brincou de toques e arremessos aleatórios.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivosforam atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esporte 
	Conteúdo: futebol 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futebol, vendas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula teve inicio com alongamentos dos grupos musculares, e toques e chutes a gol.
Atividade 2 : A divisão de times foi feita, e a intervenção foi no futebol com vendas, agora cada jogador vendado possuía um facilitador, este que ficava de mãos dadas, auxiliando para o objetivo de toques, defesa e fazer gols no time adversário, venceu o time que mais fez gol.
Atividade 3: Houve troca de jogadores, os vendados passaram a ser facilitadores e vice versa, ao final a turma trocou dicas para se chegar ao gol mais facilmente.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 8º ano
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: atletismo 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Para iniciar o aquecimento, o professor fez exercícios de equilíbrio, utilizando percurso e a própria linha da quadra, a turma fazia o percurso, andava sobre a linha, e ficava sobre uma perna depois trocava, tentando manter o equilíbrio.
Atividade 2:O atletismo teve intervenção na corrida de revezamento, colocando mais dificuldade no percurso e mais obstáculos, os alunos deveriam passar por um percurso desviando dos pneus, desviar dos cones, tocando na mão do próximo do time, venceu quem fez o percurso em mais tempo.
Atividade 3: O professor deixou com que a turma realizassem ideias novas de percurso no final da aula.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 9º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: esporte 
	Conteúdo: basquete 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de basquete, sabonete
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento com a turma foi iniciada com arremessos, ataque, defesa no basquete, ministrado pelo professor.
Atividade 2: A intervenção no basquete foi a troca pela bola pelo sabonete e algumas regras que foram alteradas, venceu o time que mais pontuou contra seu adversário.
Atividade 3: Ao final da aula a turma tiraram dúvidas sobre as regras do basquete.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 7º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Esporte 
	Conteúdo: vôlei 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de vôlei, elásticos
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento foi com toques de ataque e defesa entre o grupo.
Atividade 2: A intervenção feita no vôlei 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: 
Atividade 2: 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: 
Atividade 2: 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: 
Atividade 2: 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: 
Atividade 2: 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 
	Horário: 
	Ano: Turma: 6º ano 
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: 
	Conteúdo: corrida de revezamento com obstáculos 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, pneus, apito, cronômetro 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: 
Atividade 2: 
Atividade 3: 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 8- Observação
	Data: 23/09/2015
	Horário:9:30 às 11:30 
	Ano: 1º ano Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: agilidade, coordenação e habilidades motoras, flexibilidade, equilíbrio, atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês, cordas, túnel de tecido, lápis, vendas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A professora fez a chamada na quadra, organizou bambolês dispostos na quadra, e deu inicio ao aquecimento com saltos com obstáculos e a turma em fila caminhando saltavam os bambolês.
 
Atividade 2:Na atividade principal a professora organizou um circuito com cones, bambolês, corda e túneis, os alunos saltavam os bambolês, se equilibravam na corda e passavam pelo túnel, o vencedor foi aquele que percorreu o circuito em menos tempo.
Atividade 3:Na volta á calma a atividade foi procurando o lápis, a professora deixou os alunos à vontade pela quadra com os olhos vendados, e colocou um lápis no chão, os alunos se deslocavam com o auxilio das mãos, o vencedor foi aquele que encontrou o lápis primeiro.Logo depois tomaram água e voltaram para a sala.
	Avaliação: Coordenação motora, agilidade, flexibilidade, rapidez, atenção.
 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 9- Observação
	Data: 24/09/2015
	Horário: 07:30 às 09:30
	Ano: 2º ano Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras populares Subtema: brincadeiras
	Conteúdo: jogos e brincadeiras populares
	Objetivo: agilidade, velocidade, flexibilidade, habilidades motoras.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: giz, vendas para os olhos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A aula teve início com a chamada feita pela professora, o aquecimento foi o pega –pega comum, um aluno foi escolhido para dar inicio a brincadeira o aluno pego, era o novo pegador e assim sucessivamente.
 
Atividade 2:A atividade principal foi pique mãe da rua, um aluno deu início sendo o pegador (mãe da rua) e a professora com um giz delimitou a quadra para simular a rua. Os demais jogadores atravessavam a rua saltando com um pé só, enquanto a mãe da rua tentava pegá-los. Quem era pego auxiliava a mãe da rua. Venceu quem foi o último a ser tocado.
Atividade 3:Na volta à calma a turma brincou de percebendo o som, os alunos ficaram em círculo, e um aluno com os olhos vendados no centro, a professora escolhe um da turma para que chame o aluno do centro pelo nome sem alterar a voz, o aluno deve identificar a voz do colega, se o mesmo reconhecer a voz troca de posição com o outro aluno e assim sucessivamente.
	Avaliação: Atenção, flexibilidade, velocidade, agilidade, habilidades motoras.
 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 10- Observação
	Data: 24/09/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras de corridas Subtema: brincadeiras
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: coordenação motora, agilidade, atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A professora deu início a aula com a chamada, os alunos estavam agitados, o aquecimento foi a brincadeira do morto vivo.Ao comando da professora vivo os alunos ficam em pé, morto os alunos agacham, o aluno que errar o comando sai da brincadeira. Vence o jogador que permanecer por último.
Atividade 2:A atividade principal foi perseguir a bola, a turma foi dividida em duas equipes que formaram uma fila cada uma delas, o primeiro aluno de cada coluna lançava a bola mais longe possível, isto feito o primeiro da fila deverá correr atrás da bola da outra equipe e entregar ao próximo da fila até chegar a formação inicial novamente, vence a turma que formar sua coluna primeiro.
Atividade 3:A brincadeira de volta à calma foi a brincadeira de voa ou não voa, a professora vai perguntando se determinados bichos voam, se voam os alunos deveram responder voam ou não, o aluno que cometer engano deverá ser eliminado, assim sucessivamente.
	Avaliação: Coordenação motora, agilidade, cooperação, espírito de equipe.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 1 – Coparticipação
	Data: 25/09/2015
	Horário:07:30 às 09:30
	Ano:2ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:20 
	Tema: brincadeiras rítmicas Subtema: ritmos 
	Conteúdo: Atividades rítmicas e expressivas
	Objetivo: interação, socializaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som, CDs de músicas infantis, colchonetes.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A professora pediu que os alunos andem aleatoriamente e que quando eu parasse a música e ao meu comando pegasse em alguma parte do corpo que eu dissesse, e a turma não poderia soltar a parte do corpo até que eu parasse a música e mencionasse outra, assim sucessivamente, aumentando o ritmo no andar depois correndo
 
Atividade 2: A professora pediu que os alunos ficassem em dupla de frente um ao outro, ajudei na organização, colocamos a música e os aluno tocavam as partes do corpo só que agora do seu colega que está a frente, sugeri que ela ao terminar a primeira rodada trocasse os pares.
Atividade 3:Colocamos uma música mais lenta e ajudei a colocar os colchonetes no chão e pedimos que os alunos se deitasse nos mesmos e ao comando da professora os alunos mexeriam com a parte do corpo que ela citava.
	Avaliação: Observar se todos os alunos acompanharam a música, o movimento pedido e a participação de cada um. 
 
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 2- Coparticipação
	Data: 25/09/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:1ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20 
	Tema: brincadeirasSubtema: brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: Desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, flexibilidade, noção de espaço e localização. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bexigas, barbantes.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A professora fez chamada e fez o alongamento lúdico com a música infantil, fazendo com que eles tocassem a parte do corpo que pedia a música…cabeça, ombro joelho é pé, joelho e pé.
 
Atividade 2:A atividade principal foi O sobrevivente, auxiliei a professora no enchimento dos balões e na distribuição e amarrando ao tornozelo de cada aluno bexigas com barbantes, cada aluno tentou pisar no balão do colega a fim de estourá-lo e ao mesmo tempo teria que proteger o seu.Quem teve sua bexiga estourada unia-se a outro colega para continuar a brincar. O vencedor foi aquele que conseguiu manter-se na brincadeira com sua bexiga cheia.
Atividade 3: Voltar a calma, formando uma roda e conversar com a turma sobre o que mais gostaram na atividade, maior dificuldade etc.
	Avaliação: Atenção, agilidade, flexibilidade, interação.
RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 3 – Coparticipação
	Data: 28/09/2015
	Horário: 07:30 às 09:30
	Ano: 2º do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: atenção, agilidade, percepção, agilidade, flexibilidade, habilidades motoras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola, venda.
	Procedimentos didáticos:
Atividade1: A professora fez a chamada e logo após desceu com os alunos para a quadra e deixou que eu determinasse o aquecimento, deleguei a brincadeira “duro-mole”, foi eleito um dos participantes para ser o pegador, enquanto as outras crianças da turma fugiam. O pegador ao tocar um dos participantes dizia:”duro”, então este ficava paralisado e só voltaria ao jogo quando um dos fugitivos o tocassem e dizia;”mole”.
Atividade2: A atividade principal foi elefantinho colorido, um aluno da turma foi escolhido para comandar a que ficava à frente dos demais e dizia:”elefantinho colorido”, os demais diz:”que cor?”, o comandante diz a cor, e os demais jogadores correm para tocar a tonalidade dita pelo comandante.
Atividade3: Na volta à calma a brincadeira foi batata quente, um participante ficava ao centro com os olhos vendados e o restante da turma em círculo , enquanto o participante que comandava batata quente, quente, quente e os demais da turma passando a bola um ao outro, ao comandante dizer:”queimou”, o participante que estava com a bola nas mãos é o novo comandante.
	Avaliação: Interação, socialização, atenção, agilidade, percepção.
 
RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 4– Coparticipação
	Data: 28/09/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:5ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:19 
	Tema: esporte Subtema: esporte
	Conteúdo:jogos e esportes
	Objetivo: agilidade, flexibilidade, deslocamento, habilidades e coordenação motora. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de borracha, elástico.
	Procedimentos didáticos:
Atividade1:A professora como de costume fez a chamada e foi à quadra para iniciar o aquecimento, a pedido da turma foi vôlei, o aquecimento foi com os em fila aprendendo melhor posicionamento para o saque e os fundamentos do vôlei.
 
Atividade 2:Auxiliei a professora na iniciação ao vôlei, reduzindo o tamanho da quadra, e usando o elástico simulando a rede, pelo tamanho das crianças, diminuímos também o numero de jogadores, estimulando que aprendessem os toques e os deslocamentos.
Atividade 3:Na volta à calma brincamos de toque com a turma em roda assim todos treinavam os toques usados no vôlei.
	Avaliação: Cooperação, espírito de equipe, agilidade, flexibilidade, interação.
 
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 5– Coparticipação
	Data: 29/09/2015
	Horário:7:30 às 09:30
	Ano:2ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:20 
	Tema:brincadeiras Subtema:brincadeiras
	Conteúdo: brincadeiras populares
	Objetivo: agilidade, atenção, ritmo, movimento, estratégia. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cadeiras, CDs de músicas infantis.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A professora fez a chamada e fez um aquecimento lúdico com música para estimular a sala a entrar no ritmo da atividade principal.
 
Atividade 2:Auxiliei a professora na distribuição das cadeiras e a organizar as crianças em círculo ao centro das cadeiras, a música tocava enquanto as crianças rodavam, dançavam, ao parar a música elas teriam que sentar, quem ficasse sem sentar era eliminado, o vencedor é aquele que conseguiu sentar na última cadeira.
Atividade 3: Na volta à calma a professora fez um relaxamento com música deixando as crianças à vontade.
	Avaliação: Socialização, interação, ritmo, atenção.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 6– Coparticipação
	Data: 29/09/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:1º do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: brincadeiras populares e de rua
	Objetivo: agilidade, flexibilidade, atenção, velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Local amplo, quadra, pátio
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:A professora fez a chamada e fomos a quadra para o aquecimento, e deu liberdade para que eu iniciasse a atividade, fizemos um alongamento dos grupos musculares, a turma toda ajudou contando até dez cada troca de grupo muscular a ser alongado.
 
Atividade 2: A atividade principal foi tatu quer sair, auxiliei a professora organizando a turma em roda, um participante é escolhido para ficar no meio da roda para ser o tatu, o objetivo do tatu é escapar da prisão e para isso tem de forçar a corrente para sair.Antes de sair da barreira recita-se o seguinte versinho: -tatu quer sair?
 -quero
 -tem a chave para abrir?
 -tenho.
Quem deixasse o tatu sair ficava no lugar dele.
Atividade 3: Na volta à calma brincamos de telefone sem fio, sentados em círculo a professora sussurra uma frase ao companheiro do lado, e este repetia frase para o próximo, e assim sucessivamente, o último falava a frase alto para todos da turma, que chega toda distorcida, gerando um momento de descontração. 
	Avaliação:Coordenação motora, agilidade, cooperação, socialização.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 7– Coparticipação
	Data: 30/09/2015
	Horário:07:30 às 09:30
	Ano:2ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:20 
	Tema: brincadeirasSubtema:brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: expressão corporal, memória, linguagem, ritmo, noção de horas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pedaços de barbante.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:O aquecimento foi pique caçada do curumim, um aluno foi escolhido para ser o pegador(curumim) que caçava os animais da floresta, cada jogador escolhia o animal que gostaria de ser e foge do curumim imitando o animal que escolheu, o próximo a ser pego era o novo curumim.
Atividade 2: Na atividade principal a brincadeira foi saltando o rio, auxiliei a professora, fazendo com pedaços de barbante rio com duas margens, organizei os alunos em fila, e um a um saltava de uma margem à outra, gradativamente aumentava-se a distância de uma a outra.
Atividade 3: Na volta à calma as crianças cantaram e dançaram a dança das caveiras, assim fixando a noção de horas.
	Avaliação: Interação, socialização, noção de hora, atenção, cooperação.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 8– Coparticipação
	Data: 30/09/2015
	Horário:09:30 às 11:30
	Ano:1ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:20 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: agilidade, velocidade, atenção, estratégia. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: tiras de tecido, bandeirinhas de duas cores diferentes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Atividade 1: O aquecimento foi a com a brincadeira vamos roubara cauda, auxiliei a professora na distribuição das tiras de tecido e ajudamos os alunos colocarem no cós da calça nas costas, cada um teve de tentar pegar o rabinho do outro e proteger o seu, o vencedor foi aquele que pegou mais rabinhos. 
Atividade 2: A atividade principal foi pega bandeira, dividimos a turma em dois times, e a quadra em dois campos, cada time distribuiu suas bandeiras pelo seu campo cada time tinha sua cor, cada time tinha de apanhar bandeira do time adversário sem ser pego, o time que pegou mais bandeiras foi o vencedor.
Atividade 3: Na volta à calma a professora colocou uma música para o alongamento.
	Avaliação: Socialização, cooperação, agilidade, estratégia, espírito de equipe.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 9– Coparticipação
	Data: 01/10/2015
	Horário:07:30 às 09:30
	Ano4º ano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos:17 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: brincadeiras populares 
	Objetivo: agilidade, atenção, noção de espaço, lateralidade, memória, sequência, ritmo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:corda, venda para os olhos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:O aquecimento foi a brincadeira de cobra cega, um dos participantes foi escolhido para dar início ao jogo, auxiliei a professora vendando os olhos do pegador, quem fosse pego tomava o posto de cobra cega.
Atividade 2:A atividade principal foi pular corda, eu e a professora cada uma das duas seguramos uma das pontas da corda e batendo, em fileira cada um da turma entrava pulando, assim um a um, a cada integrante que entrava ficava mais difícil, variamos os ritmos das batidas, os pulos eram coreografados com a cantiga: um homem bateu a minha porta e eu abri…e vai pro olho da rua, um participante saia sem que encostasse na corda.
Atividade 3:Na volta à calma os alunos brincaram de pedra, papel e tesoura, formaram-se duplas, os jogadores colocavam a mão a frente representando um dos três símbolos: papel mão aberta, pedra, mão fechada e tesoura dedos indicadores e médios estendidos. Para definir o vencedor segue a seguinte regra:pedra quebra tesoura, tesoura corta papel, e papel embrulha a pedra.
	Avaliação:Socialização, interação, cooperação, atenção, memorização, estratégia.
 RELATÓRIOS DE COPARTICIPAÇÂO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 10– Coparticipação
	Data: 01/10/2015
	Horário:09:30 às 11:30
	Ano:3ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 18 
	Tema: brincadeiras Subtema:brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo:agilidade, flexibilidade, lateralidade, habilidades e coordenação motora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: elásticos, bolas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:O aquecimento foi com chutes a gol com a turma em fila, em seguida a professora explicou a brincadeira principal “pebolim humano”
Atividade 2: Auxiliei a professora na organização formando equipes mistas, onde os alunos formaram grupos de defesa, meio campo, ataque; cada formação não poderá andar para frente nem para trás, apenas para o lado. O objetivo é evitar o gol em seu campo e fazer gol no campo adversário. Para uma melhor organização amarram-se elásticos para dividir os campos.
Atividade 3: Na volta à calma brincamos de “bobinho” um jogador ficava ao meio do círculo e o restante dos jogadores deveriam tocar a bola evitando que o “bobinho” conseguisse pegar a bola, o participante que errava o toque era o novo bobinho.
	Avaliação: Atenção, reflexos, lateralidade, espírito de equipe, estratégia. 
 RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 1 – Intervenção 
	Data: 02/10/2015
	Horário:07:30 ás 09:30
	Ano:5ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 19
	Tema:jogos Subtema:jogos 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:bolas de borracha, CDs de músicas infantis, colchonetes.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Comecei a aula com aquecimento com toques de bolas em dupla, e em seguida expliquei a atividade principal para a turma, vôlei do amigo.
Atividade 2:Intervenção : Vôlei do amigo.Amarra-se os elásticos nos pilares no espaço da quadra de forma que fique delimitado quatro espaços, a altura é adaptada ao tamanho da turma. Divide-se a sala em 4 times. O time joga a bola em qualquer campo adversário, o time pontua quando a bola jogada cai no chão, assim o time pontua e pode escolher alguém do time que deixou a bola cair no chão. Poderá acontecer um desequilíbrio de número de jogadores, mas o intuito é a interação e cooperação entre os alunos. 
Atividade 3:Na volta à calma foi colocada uma música lenta e com os alunos deitados nos colchonetes foi alongado as partes do corpo citadas.
	Avaliação: Socialização, interação, espírito de equipe, estratégia, coordenação motora, atenção.
 
 RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 2 – Intervenção 
	Data: 02/10/2015
	Horário: 
	Ano: 
	Nº de alunos: 
	Tema: brincadeiraSubtema: brincadeira
	Conteúdo: brincadeiras de rua
	Objetivo: agilidade, estratégia, deslocamento, habilidades motoras, de correr e desviar. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento foi iniciado com os alunos andando em volta do perímetro da quadra.
 
Atividade 2:A intervenção foi feita na queimada tradicional. Para jogar a queimada dos quatro lados divide-se a sala em 2 turmas, a atividade é parecida com a queimada tradicional, a intervenção que foi feita é que os adversários que estiverem no cemitério, que poderão circular no campo do adversário podendo queimar seus adversários.
Atividade 3: Na volta à calma foi feito um alongamento formal, com a turma esticando braços e pernas para soltar os músculos.
	Avaliação: Espírito de equipe, socialização, estratégica, agilidade, atenção, deslocamento.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 3 – Intervenção 
	Data: 04/10/2015
	Horário:07:30 às 09:30
	Ano:3ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 
	Tema:jogos Subtema: jogos 
	Conteúdo:jogos e brincadeiras 
	Objetivo: agilidade, deslocamento, reflexo, coordenação motora, noção de espaço. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de borracha, elástico.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:O aquecimento foi iniciado com toques de bolas com a turma em roda, logo após expliquei as modificações da atividade principal.
Atividade 2: A intervenção foi feita no jogo de pebolim humano, foi dividido o campo com um elástico, e os jogadores em suas posições, a mudança das regras é que os alunos poderiam tocar a bola com os pés e com uma das mão e uma sempre segurando o elástico no deslocamento.
Atividade 3: Viúva e Viúvo: O professor deverá dividir a turma e duplas, porém um aluno deverá ficar sozinho e será denominado viúva ou viúvo que deverá através de piscar o olho, chamar para si um dos alunos da fileira da frente que estiver sentado. Neste momento o companheiro do aluno chamado deverá segurá-lo impedindo a fuga, se o colega conseguir fugir, deverá sentar-se à frente daquele que piscou(viúvo/viúva) e o que ficou sozinho passará a ser o viúvo ou viúva e assim sucessivamente. Esta atividade estimula atenção e reflexos.
	Avaliação:Interação, estratégia, coordenação motora, agilidade, atenção, espírito de equipe.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 4 – Intervenção 
	Data: 04/10/2015
	Horário:09:30 às 11:30
	Ano:5ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 19 
	Tema: jogos Subtema: jogos 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo:deslocamento, flexibilidade, agilidade, atenção.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola, corda.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: os alunos ficaram em roda treinado os toque de vôlei.
Atividade 2:Fiz uma intervenção no vôlei, que chamo de vôlei divertido dois participantes seguram uma corda que chamamos de facilitadores, e se divide o restante em times não tem número de toques, os facilitadores se deslocam pela quadra afim de que a quadra se modifique a cada instante, o objetivo é não deixar a bola cair no chão, os facilitadores podem ser trocados, para não ser cansativo.
Atividade 3:Na volta à calma um breve alongamento com música.
	Avaliação: Cooperação, interação, espírito de equipe.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 5 – Intervenção 
	Data:05/10/2015 
	Horário:07:30 às 09:30
	Ano:5ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 19 
	Tema:jogos Subtema:jogos 
	Conteúdo: handball 
	Objetivo: flexibilidade, agilidade, habilidades motoras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: sabonetes, baldes e água.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Durante o aquecimento os alunos trocaram passes com o sabonete, para se socializarem com a brincadeira.
Atividade 2:Fiz intervenção no handball, brincamos de handsabonete, onde as traves são substituídas por baldes e a bola é trocada por um sabonete. Dois baldes foram colocados em cada extremidade da quadra, com água até a metade. Os participantes foram divididos em grupos, entreguei a o time que ganhou no cara ou coroa o sabonete já molhado, que serviu de bola, os jogadores arremessam o sabonete com as mãos trocando os passes, o objetivo é jogar o sabonete no balde da equipe adversária. Vence a equipe que fez mais arremessos no balde do time adversário.
Atividade 3: Na volta à calma em roda os alunos conversaram sobre a atividade, as dificuldades, as facilidades, o que mais gostaram no handsabonete.
	Avaliação: Socialização, dinamismo, espírito de equipe, estratégia.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 6– Intervenção 
	Data: 05/10/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:2ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: agilidade, flexibilidade, velocidade, atenção habilidades motoras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Local amplo quadra, pátio.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento foi pique pega, a intervenção feita é que o jogador que foi pego as poderia voltar ao jogo assim que algum colega passasse embaixo das pernas do companheiro pego.
Atividade 2: A intervenção foi no pique-pega, brincamos de pique pega rabo, formei uma coluna coma turma, cada um segurando na cintura do companheiro da frente, o primeiro jogador teria que tentar pegar o último da coluna, que teria que desviar para ser pego, se caso conseguisse pegar o jogador trocaria de lugar com o último da fila. 
Atividade 3: Na volta à calma a intervenção feita na brincadeira do morto-vivo, que passou a ser variada como dentro ou fora, fiz um círculo ao meio da quadra e ao dizer dentro a turma entrava no círculo, fora a turma saía do círculo, conforme os participantes iam errando o comando saía da brincadeira, vence o que ficar por último.
	Avaliação: Cooperação, socialização habilidades motoras.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 7– Intervenção 
	Data: 06/10/2015
	Horário: 7:30 às 09:30
	Ano:1ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: brincadeiras 
	Objetivo: agilidade, flexibilidade, habilidades motoras, velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O aquecimento será mais leve e mais organizado, darão uma volta em só metade da quadra e enfileirados,de dois em dois, para desde de pequeno seacostumarem com a organização, em seguida teremos o alongamento com a participação de todos na contagem, de 1 a 10, um número por aluno, trabalhando assim, desde o aquecimento deles e sem que percebam, o sincronismo e a união..
Atividade 2:A intervenção foi feita na brincadeira duro mole.Para aumentar a dificuldade do jogo determinado que apenas dois fugitivos terão o “poder” de liberar as outras crianças.
Atividade 3: Na volta à calma com os alunos em roda, a turma relatou o que mais gostou das atividade do dia.
	Avaliação:Cooperação, socialização.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 8– Intervenção 
	Data: 06/10/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:3ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 18
	Tema: esporte Subtema: iniciação ao futebol
	Conteúdo: esporte
	Objetivo: agilidade, coordenação motora, habilidade, atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor chama os alunos para perto de si e pede para darem duas voltas na quadra, ao término, formarão uma roda para alongarem e contarem juntos, aluno, causando assim, um melhor entrosamento, dando mais ênfase para os membros inferiores onde serão mais exigidos.
Atividade 2:Com uma bola a cada dupla, o educador demonstrará como se faz o toque de chapa e os outros repetirão, em tempos já preestabelecidos pelo mesmo, ocorrendo igual aos outros exercícios, condução de bola e finalização. 
Atividade 3: Na volta à calma, em roda a turma fez um alongamento e discutiu o que mais gostou na atividade.
	Avaliação: Cooperação, socialização, habilidades e coordenação motora.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 9– Intervenção 
	Data: 07/10/2015
	Horário: 07:30 às 09:30
	Ano: 4º do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 17 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras de rua 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: agilidade, flexibilidade, atenção, habilidades motoras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: No aquecimento os alunos brincaram de toque de bola.
Atividade 2:Foi feita outra intervenção na queimada tradicional, mudando as regras, fazendo com que os jogadores que estavam no cemitério tivesse chance de retornar ao jogo, quando a bola chegasse em sua área podendo queimar um jogador do time adversário.
Atividade 3: Na volta à calma os alunos relataram o que mais gostaram nas mudanças de regras da queimada.
	Avaliação: Espírito de equipe, socialização, tática, atenção.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 10– Intervenção 
	Data: 07/10/2015
	Horário:9:30 às 11:30
	Ano: 2º do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20
	Tema: brincadeiras Subtema: 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: flexibilidade, habilidades motoras de correr, desviar. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Para aquecimento os alunos brincaram de pique pega divertido, o pegador dever pegar um colega com as características determinadas pelo professor.
Atividade 2: Pode haver mais de um pegador ou os participantes podem correr de costas, por exemplo. Na versão ‘agachado’ quem estiver de cócoras fica a salvo, mas não pode permanecer nessa posição por mais de 5 segundos e o pegador não pode ficar muito próximo ao perseguido no momento dele levanta. Já no pique-pega, os participantes escolhem um lugar para o pique, pode ser uma árvore, uma trave da quadra. O jogador que tocar o pique durante a perseguição não poderá ser pego, mas, assim como no ‘agachado’ não pode ficar por ali por muito tempo. Da mesma forma, pode haver vários piques. 
Atividade 3: Na volta à calma foi feito um breve alongamento lúdico.
	Avaliação: interação, socialização, cooperação.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 11– Intervenção 
	Data: 08/10/2015
	Horário: 07:30 às 09:30
	Ano:3ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 18
	Tema: esporte Subtema: futebol 
	Conteúdo: jogos e esporte 
	Objetivo: coordenação motora, agilidade, velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:O aquecimento foi com chutes a gol e toques de bola entre a turma.
Atividade 2: A intervenção foi feita no futebol, ocorrendo mudanças nas regras, cada vez que um time fizesse gol, poderia escolher um jogador do time adversário, o time vencedor é aquele que fez mais gols e automaticamente teria mais jogadores.
Atividade 3: Na volta à calma foi feito um alongamento e relaxamento dos grupos musculares.
	Avaliação: Socialização, cooperação, espírito de equipe.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 12– Intervenção 
	Data: 08/10/2015
	Horário: 09:30 às 11:30
	Ano:1ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 20 
	Tema: brincadeiras Subtema: brincadeiras 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: agilidade, velocidade, habilidades e coordenação motora. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Local amplo, quadra ou pátio.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Para o aquecimento foi feito um breve alongamento lúdico.
Atividade 2:Intervenção feita no pique pega, desta vez terá um fugitivo e um perseguidor. À distância os demais jogadores, aos pares de mãos dadas ficaram dispersos pela quadra. Ao sinal dado pelo professor o fugitivo correrá e para evitar que o perseguidor tomará a mão de um dos colegas cujo parceiro se descolará fugindo do perseguidor, por não ser permitido um grupo de três. Com o novo fugitivo o jogo prosseguirá sem interrupção, se o perseguidor alcançar o fugitivo este será o novo perseguidor.
Atividade 3: Na volta à calma com a turma em roda, os alunos falaram o que mais gostaram da brincadeira .
	Avaliação: Interação da turma, cooperação, atenção.
RELATÓRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 13– Intervenção 
	Data: 09/10/2015
	Horário: 07:30 às 09:30
	Ano:4ºano do Ensino Fundamental
	Nº de alunos: 17 
	Tema: jogos Subtema: jogos
	Conteúdo: jogos e brincadeiras 
	Objetivo: atenção, agilidade, coordenação motora, lateralidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: rede de vôlei ou elástico, balões, CDs de músicas infantis.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: No aquecimento foi feito um breve alongamento e cada participante recebeu um balão