Educação e Pedagogia

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uestão (Ref.: 201702180766)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Educar na perspectiva intercultural implica, portanto, uma clara e objetiva intenção de promover o diálogo e a troca entre diferentes grupos, cuja identidade cultural e dos indivíduos que os constituem são abertas e estão em permanente movimento de construção, decorrente dos intensos processos de hibridização cultural (CANDAU, Vera; KOFF, Adélia Maria. 2006. In: Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 471-493, maio/ago.). Em diálogo com a perspectiva de Candau e Koff (2006), um exemplo de uma didática intercultural seria:
		
	
	aquela a qual tem o neoliberalismo econômico como norteador das práticas pedagógicas;
	
	aquela cujas as fundamentações teóricas voltam-se ao tradicionalismo pedagógico;
	
	aquela que leva em consideração apenas o pensamento eurocêntrico;
	
	aquela em que professores e alunos são posicionados em saberes e conhecimentos dissociados;
	 
	aquela que recontextualiza os saberes e conhecimentos das minorias sociais entre elas, das populações negras e indígenas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701782742)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Hoje, com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão de informação, novas reflexões sobre o papel da educação e das organizações educacionais tomam cada vez mais espaço na vida social. O mundo moderno marcado pela globalização da economia vem exigindo cada vez mais mudança no perfil do trabalhador. Autonomia, saber trabalhar em equipe, capacidade de argumentação, visão crítica de mundo são algumas competências que o professor deve mobilizar em seus alunos. Entretanto, para que o professor desenvolva essas competências, é preciso que, ele igualmente, busque sua emancipação social e se aproprie criticamente acerca de modelos teóricos/pedagógicos já existentes. Sendo assim, é preciso que o professor seja:
		
	 
	pesquisador
	
	conteudista
	
	tecnicista
	
	carismático
	
	pragmatista
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702168998)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Foi o primeiro educador a formular a ideia de que o conhecimento deveria ser difundido a todos e a criou princípios e regras de ensino universais:
		
	
	Sócrates
	 
	João Amós Comênios
	
	Paulo Freire
	
	José Carlos Libâneo
	
	Selma Pimenta Garrido
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702249620)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	João Amós Comênio (1592-1670) é considerado o primeiro educador a formular a ideia de que os conhecimentos deveriam ser difundidos a todos, sem distinção de classes, e a criar princípios e regras para o ensino, permitindo que, a a partir de então, possamos falar na existência da Didática como uma ciência. Qual o nome do livro que o consagra como Pai da Didática?
		
	
	Curso de Didática Geral
	
	Prática Educativa, Pedagogia e Didática
	
	Didática: a aula como centro
	 
	A Didática Magna
	
	Didática: evolução histórica e pensamentos pedagógicos
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702173643)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem. É responsável por incentivar, organizar e coordenar situações de aprendizagem, adaptando suas ações às características individuais dos alunos. Estas características referem-se a pedagogia:
		
	 
	Renovada ou escola nova
	
	Libertária
	
	Tradicional
	
	Progressista
	
	Critico Social dos Conteúdos
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701782731)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um dos saberes necessários à docência é o questionamento. O professor se perguntar que tipo de formação está oferecendo ao aluno, que tipo de sociedade deseja ajudar a construir, quais os seus objetivos educacionais, tomando como objeto de estudos a sua própria prática, a sua própria realidade escolar e se preocupando com o sentido de suas ações pedagógicas. Nesse sentido, podemos dizer que o professor:
		
	
	encontrou as respostas definitivas para os fenômenos educativos
	
	compreende o planejamento como preenchimento de documentos
	
	adota uma pratica alienada e alienante
	
	age tomando como referência a experiência
	 
	está exercendo a práxis
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701197538)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A seguir, são apresentadas quatro grandes tendências pedagógicas. Dentre elas, assinale aquela que NÃO está apresentada corretamente:
		
	
	A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos compreende que o conteúdo escolar não pode se restringir a questões sociais atuais, ou seja, questões do senso comum. Defende que o aluno precisa do domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que possa interpretar as experiências de sua vida e defender seus interesses de classe.
	
	A Pedagogia Renovada inclui várias correntes que, de alguma forma, estão ligadas ao movimento da Escola Nova, que tem por princípio norteador a valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social.
	
	A Pedagogia Libertadora tem em sua proposta a atividade escolar pautada em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata na busca de uma atuação para que se possa transformar a realidade social e política.
	
	A Pedagogia Tecnicista tem como finalidade preparar o indivíduo para o mercado de trabalho, valorizando resultado, sendo fundamentada na psicologia behaviorista.
	 
	A Pedagogia Tradicional é uma proposta de educação centrada no aluno. Cabe ao aluno apresentar seus interesses e dúvidas para que o professor possa planejar a partir desta demanda.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201702150101)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Pedagogia crítico-social dos conteúdos está no grupo da Pedagogia Progressista que tem como característica analisar a realidade social, porém algumas características são típicas dessa Tendência:
		
	 
	caracterizar-se como uma educação "não formal"; abordando apenas o saber popular.
	 
	defender a função social e política da escola, a partir do trabalho com conhecimentos. sistematizados.
	
	fundamentar-se no modelo empresarial, adequando o ensino às exigências da sociedade industrial e tecnológica.
	
	explicar o conteúdo de forma hierarquizante entre aluno e professor.
	
	valorizar o produto final em detrimento do processo de aprendizagem.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201701758586)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	¿Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade¿ (GADOTTI, 1994, p. 579). I - A partir da afirmação acima entendemos que a gestão escolar deve renovar-se sempre que necessário, tornando a nova estabilidade sempre provisória. II - Partindo da afirmação de Gadotti percebemos que a educação deve buscar direcionamento para que o processo ensino aprendizagem seja voltado para as necessidades presentes e futuras. III - A afirmação é uma relacionada a perspectiva conservadora do processo ensino aprendizagem.
		
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	
	As afirmativas I e III estão corretos.
	 
	As afirmativas I e II estão corretos.
	
	As afirmativas II e III estão corretos.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702042483)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Compreendendo a ação didática como algo que deve ser organizado antecipadamente, como denominamos o plano no qual o professor especifica seus procedimentos pedagógicos diários?
		
	
	Projeto Político Pedagógico
	
	Projeto Didático
	
	Plano Nacional de Educação
	
	Plano Curricular
	 
	Plano de Aula