Tecnologia e inclusão digital

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Tecnologia e inclusão digital
Visto que a informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional, sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais, frente a essa nova tecnologia. Dessa forma Freire afirma: Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou sua construção (FREIRE, 1996, p.52). É importante que nós professores compreendamos que o aluno aprende em situações funcionais, quando ele vê sentido na atividade que realiza, proporcionando-lhe o estabelecimento de um sentido pessoal com aquilo que está prendendo.
Aprender a utilizar fontes de informação e recursos tecnológicos para dinamizar o ambiente escolar é muito importante, pois possibilita ao educando uma aprendizagem significativa e qualitativa na sua produção de conhecimento. O contato com essas novidades amplia o horizonte dos educadores e acessa com novas possibilidades pedagógicas, assim o ensino não se reduz ao livro didático.
O mundo tem passado por diversas mudanças no decorrer do tempo, e a escola como representante ativa de uma sociedade dentro desse mundo em constante transformação também necessita de mudanças. Devido às características tais como: velocidade de criação/renovação acesso múltiplo e contínua exigência por atualização, deve através da ação pedagógica criar, desenvolver, articular estratégias para que o educando faça parte dessa sociedade do conhecimento.
Assim o mundo contemporâneo faz com que todos nós estejamos imersos em imagens para atender determinados usos individuais ou coletivos e que nos trazem informações visuais. Neste universo visual é predominante, por isso é urgente que a imagem pertença ao contexto escolar por dois motivos: Para que esse ambiente seja mais coerente com o cotidiano do aluno e também para a atuação crítica na sociedade.
Cabe a nós educadores saber trabalhar com as tecnologias educativas para assim fazer um trabalho de conscientização com os alunos não só com teorias, mas também com imagens reais capazes de surtir efeitos mais eficazes no processo ensino-aprendizagem de forma cooperativa e construtiva, transformando-nos numa espécie de guia turístico, capaz de estimular nossos alunos a navegar pelo conhecimento e fazer suas próprias descobertas. Na educação é inegável a importância do computador como instrumento de complementação do ensino, levando o processo pedagógico da escola obter resultados mais promissores no ensino básico bem como oportunizando o estudante a um contato com a informatização, abrindo discussões de sua importância em nossa sociedade nos dias atuais.
Atividade de Inclusão Digital
TEMA
Tecnologia e Inclusão Digital na Escola: Implantação de oficinas de informática na Escola e criação do blog para a comunicação e socialização de conhecimentos e divulgação de trabalhos escolares.
PROBLEMATIZAÇÃO
O computador não é uma ferramenta é um novo ambiente digital. Foi desenvolvido dentro de um novo paradigma, que não privilegia o ensino como transmissão, pois foi concebido como um recurso para enriquecer ambientes de aprendizagem. Fazer essa inclusão na escola é uma forma de garantir o futuro da criança, que poderá usar o computador para se comunicar e se educar. Nessa perspectiva, buscamos responder às seguintes questões:
- De que forma a inclusão digital irá ajudar a transformar a realidade da comunidade escolar para melhor?
- Como a comunicação virtual auxilia no desenvolvimento das relações e interação entre os diversos membros da comunidade escolar?
- Que habilidades a comunicação virtual irá desenvolver em seus usuários?
OBJETIVO GERAL
- Levar conhecimentos tecnológicos que facilitam o acesso à educação e ao conhecimento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Capacitar os professores para viabilizar o conhecimento entre aluno – tecnologia - ensino.
- Promover oficinas e palestras com professores e funcionários da Escola com a finalidade de aproximar as tecnologias digitais presentes no dia-a-dia, bem como a utilização de uma nova forma de comunicação.
JUSTIFICATIVA
A inclusão digital é uma necessidade presente nas escolas públicas. Sabemos que o mundo globalizado em que vivemos possibilita múltiplas oportunidades de conhecimento individual, coletivo e intelectual através do acesso digital. Estando o aluno distante desse acesso, automaticamente encontra-se em desvantagem.
O presente projeto visa propiciar o contato dos professores às novas formas tecnológicas de ensino e aprendizagem, e posteriormente os alunos. Visa ainda angariar parceiros para viabilizar a execução de atividades e cursos voltados para a utilização de equipamentos tecnológicos indispensáveis na era de desenvolvimento.
O mundo cada dia mais se desenvolve e o homem cria novas formas para facilitar seu bem estar. A educação, nessa proposta, deve acompanhar o desenvolvimento, e para tanto, os professores necessitam de capacitação para desenvolver o seu papel: educar.
O caráter interativo da Internet é um dos distintivos mais notáveis dessa mídia. Embora o debate seja amplo entre estudiosos, pode-se dizer que a interatividade diz respeito à relação homem-máquina (ou homem-software) e à relação homem-homem mediada pela máquina. (EDUCAREDE)
A interatividade e a troca de conhecimentos e informações através da internet são fundamentais nos dias de hoje. Observando essa realidade é que pensamos em desenvolver, como projeto piloto, um blog juntamente com um e-mail para a troca de ideias, conhecimentos e facilitar a comunicação entre alunos e professores.
A comunicação é uma necessidade fundamental na vida do ser humano, nesse sentido as invenções tecnológicas favorecem e muito a comunicação entre as pessoas. Ao interagir com o outro através da máquina o aluno pode sentir-se mais à vontade para uma troca de conhecimento espontânea sendo ao mesmo tempo uma forma de desenvolver o hábito da leitura e da escrita. Com o blog o aluno tem a liberdade de ler ou publicar o seu próprio trabalho, além de manter uma rede de pessoas ligadas em um mesmo objetivo: o ensino.
Para que os objetivos sejam alcançados é preciso um monitoramento por parte das pessoas envolvidas, é preciso desenvolver atividades estratégicas e envolver todos em um foco. Com essa rede de troca de conhecimento intra-escolar, tanto professores quanto alunos tendem a ganhar, tanto em experiência, quanto em conhecimento, tendo em vista que a interatividade favorece essas aquisições.
DURAÇÃO DO PROJETO
04 dias.
1ª Dia:
Realização de oficinas de informáticas para os professores.
2ª Dia:
Realização de cursos com os professores e funcionários da escola inscritos no primeiro nível do curso.
3ª Dia:
Realização de cursos com os professores e funcionários da escola inscritos no segundo nível do curso.
4ª Dia:
Socialização dos conhecimentos adquiridos, aplicação de atividades práticas no blog escolar, encerramento do curso com entrega dos certificados.
Duração total de 20 horas.
Período do curso: Noturno
Ministrante do curso: 
METODOLOGIA
Será realizado uma pesquisa com todos os professores e funcionários da escola para saber o conhecimento tecnológico de cada um. E assim separar o curso em nível 1 e 2.
Na 1ª semana, os integrantes participarão de Oficinas de informática com o professor da sala informatizada sobre toda a parte operacional e técnica do curso a fim de aperfeiçoarem suas práticas futuras.
Na 2ª e 4ª semana será realizado os cursos de nível 1 e 2, respectivamente, participarão de curso técnico e prático sobre como utilizarão a rede de computadores como instrumento de comunicação e difusão do conhecimento, bem como a utilização do blog e possível assistência aos alunos.
Encerrando o curso, na 4ª semana, os integrantes realizarão atividades práticas no blog escolar, culminando com a socialização dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso e receberão certificado.
PÚBLICO ALVO
Professorese funcionários da escola e da escola.	
RECURSOS MATERIAIS
Humanos: Serão envolvidos toda a Comunidade Escolar;
Materiais: Utilizaremos os computadores da sala informatizada, data show, TV escola, Biblioteca, Internet e outros.
CONCLUSÃO
Com a crescente ampliação dos recursos tecnológicos, nada melhor que utilizá-los a favor da difusão do conhecimento e aperfeiçoamento das práticas pedagógicas. Assim, acreditamos que devido a sua importância, a informática deve ser parte integrante do currículo escolar, possibilitando às gerações futuras educação de qualidade, interatividade com maior quantidade de pessoas e melhor preparação para o mercado de trabalho.
Flyer para divulgação