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FUNDAÇÃO OSWALDO ARANHA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
ANA FLÁVIA BESSA MACHADO
PROJETO PRÁTICO: CIBERPUBLICIDADE COMO ESTRATÉGIA PROMOCIONAL PARA O BLOG SEMEAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL
VOLTA REDONDA
2016
FUNDAÇÃO OSWALDO ARANHA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
-PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
	
PROJETO PRÁTICO: CIBERPUBLICIDADE COMO ESTRATÉGIA PROMOCIONAL PARA O BLOG SEMEAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Monografia apresentada ao Curso de Publicidade e Propaganda do UniFOA como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Publicidade e Propaganda.
Aluna:
Ana Flávia Bessa Machado
Orientadora:
Professora Mestra Rhanica Evelise Toledo Coutinho 
Co-orientadora:
Professora Mestra Salete Leone Ferreira
VOLTA REDONDA
2016
FOLHA DE APROVAÇÃO
Trabalho de Conclusão de Curso Intitulado “Projeto Prático: Ciberpublicidade como estratégia promocional para o Blog Semear Educação Ambiental” elaborado por Ana Flávia Bessa Machado e apresentado publicamente perante a Banca Avaliadora, como parte dos requisitos para conclusão do Curso de Publicidade e Propaganda.
Aprovada em 08 de novembro de 2016.
Orientadora: Professora Mestra Rhanica Evelise Toledo Coutinho
Co-orientadora: Professora Mestra Salete Leone Ferreira
Banca Examinadora:
_______________________________________________
Professora Mestra Rhanica Evelise Toledo Coutinho
________________________________________________
Professora Metra Débora Cristina Lopes Martins
________________________________________________
Professor Mestre Douglas Baltazar Gonçalves
Dedico este trabalho “in memorian” ao meu pai (Cincinato) e meu avô materno (Antônio) e aproveito também para agradecê-los, estejam onde estiverem. À minha Mãe Ana Lídia, minha irmã Ana Carolina, minha avó Luzia, pois confiaram em mim e me deram esta oportunidade de concretizar e encerrar mais uma caminhada da minha vida.
Primeiramente agradeço a Deus, o centro e o fundamento de tudo em minha vida, por renovar a cada momento a minha força e disposição e pelo discernimento concedido ao longo dessa jornada. Agradecer a todos que direta ou indiretamente estão me apoiando, a minha orientadora Professora Mestra Rhanica Evelise pela dedicação e minha Co-orientadora Professora Mestra Salete Leone pela paciência nas horas de desespero.
“A tarefa não é tanto ver aquilo que ninguém viu, mas pensar o que ninguém ainda pensou sobre aquilo que todo mundo vê”.
(Arthur Schopenhauer)
RESUMO
Trata-se do desenvolvimento de um projeto prático, visando divulgar o Blog “Semear Educação Ambiental” utilizando a Ciberpublicidade como referencial teórico e técnico. O referido blog aborda a educação ambiental, tornando o tema mais acessível para as pessoas. A Ciberpublicidade surge como um novo modelo de se fazer publicidade consiste em um conceito bem diferente do que se criar e produzir uma campanha ou emiti-la pelas diversas mídias e esperar a reação do consumidor. Indaga-se: quais seriam as melhores estratégias no contexto da Ciberpublicidade para promover o Blog Semear Educação Ambiental? Visa promover, por meio de um projeto prático, a partir de campanha publicitária ancorada no conceito de Ciberpublicidade, o Blog “Semear Educação Ambiental”. O caminho metodológico se pauta nas Dimensões Propostas por Novikoff (2010), revisão bibliográfica, Levantamento do Estado do Conhecimento, Levantamento do Estado do Produto, trata-se de uma pesquisa mista. Foi constatado de acordo com os teóricos que a melhor delas maneira de promover o blog seria por meio da interação entre as diversas possibilidade do uso de redes sociais. A ligação permitida entre as mídias sociais proporciona um maior alcance de popularização da marca, ou seja, estar presente nas principais redes sociais seria uma forma de fazer parte do cotidiano dos internautas, potencializando dessa forma, a visualização da marca e dos conteúdos postados no Blog.
Palavras-chave:Ciberpublicidade; Mídias Digitais;Planejamento de Mídia; Educação Ambiental.
ABSTRACT
It is about the development of a practical project, aiming to disseminate the blog “Semear Educação Ambiental” using cyber publicity as a technical and theoretical reference. This blog approaches environment education, making the subject more available to people. Cyber advertising appears as a new way of making publicity and consists in a concept many different of creating and producing a campaign or disseminate it through different media and expect the reaction of the consumer. It has inquired: what would be the best strategies in cyber advertising context to promote the Blog Semear Educação Ambiental? It aims to promote, using a practical project, from an advertising campaign based on cyber advertising concept, the Blog “Semear Educação Ambiental”. Novikoff’s (2010) Proposed Dimensions guide the methodology, also as literature review, State of the Knowledge Survey and State of Product Survey, being a mixed research. It was verified, according to theorists, that the best way to promote the blog would be trhough the interaction among many possibilities of social media use. The allowed connection between social media provides a larger reach of branding popularization, that is, being present in the main social medias would be a way to make part of internet user’s daily life, thus boosting the brand visualization and the content posted on the blog.
Key-words: Ciberpublicidade; Media Planning; Digital Media; Environmental education.
SUMÁRIO
	1. INTRODUÇÃO.....................................................................................
	15
	2. REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................
	19
	2.1. CIBERPUBLICIDADE.................................................................
	19
	2.2 MÍDIA SOCIAL.............................................................................
	28
	2.2.1 Facebook...............................................................................
	34
	2.2.2 Orkut......................................................................................
	37
	2.2.3 Twitter....................................................................................
	39
	2.2.4 YouTube................................................................................
	40
	2.3	PLANEJAMENTO DE MÍDIA.......................................................
	42
	2.4 EDUCAÇÃO AMBIENTAL...........................................................
	51
	3. METODOLOGIA.................................................................................
	66
	4. APRESENTRAÇÃO DE DADOS E RESULTADOS..........................
	71
	4.1. Levantamento do Estado do Conhecimento...............................
	71
	4.2Levantamento do Estado do Produto ...........................................
	72
	5. PROJETO PRÁTICO.........................................................................
	78
	5.1 Blog Semear educação Ambiental...........................................
	78
	5.2 Briefing.....................................................................................
	78
	5.3 Planejamento de Mídia.............................................................
	83
	5.4 Promoção do Blog Semear Educação Ambiental....................
	85
	5.5 Criação de Fanpage.................................................................
	85
	5.6 Criação de e-mail e perfil no Twitter.......................................
	86
	5.7 Criação de Material Gráfico..................................................
	87
	CONSIDERAÇOES FINAIS...................................................................91
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................
	93
	ANEXOS.................................................................................................
	97
LISTA DE TABELAS
	Tabela 1: Discurso Publicitário ...................................................................
	26
	Tabela 2:Base do plano de mídia ..............................................................
	43
	Tabela 3: Divisão dos Meios de Comunicação ...........................................
	44
	Tabela 4:Conceituações de Meio Ambiente ...............................................
	57
	Tabela 5: Blogs de Educação Ambiental sob análise da Ciberpublicidade
	69
	Tabela 6:Planejamento de mídia para Facebook.......................................
	83
	Tabela 7:Planejamento de mídia para Twitter.............................................
	84
LISTA DE FIGURAS
	Figura 1:Prisma de conversação de Brian Solis........................................
	32
	Figura 2: Representação de um perfil do Facebook ..................................
	35
	Figura 3: Representação de uma Fanpage doFacebook............................
	36
	Figura 4: Representação das chamadas....................................................
	37
	Figura 5: Representação de perfil do Orkut................................................
	38
	Figura 6: Representação de um perfil do Twitter........................................
	39
	Figura 7: Representação de perfil do YouTube..........................................
	40
	Figura 8: Print da tela inicial da Fanpage...................................................
	85
	Figura 9: Print da conta no Gmail................................................................
	86
	Figura 10: Print da conta Semear no Twitter...............................................
	87
	Figura 11:Cartão de Visita .........................................................................
	87
	Figura 12: Marcador de livro .......................................................................
	 88
	Figura 13: Banner........................................................................................
	88
	Figura 14: Peça Novikoff para divulgação no Facebook ............................
	89
	Figura 15: Peça Borboleta para divulgação no face..................................
	89
LISTA DE GRÁFICOS
	Gráfico 1:Atualização dos Blogs ...............................................................
	72
	Gráfico 2:Conexão entre Mídias Sociais ....................................................
	73
	Gráfico 3:Ciberpublicidade – Interação com o Consumidor........................
	74
	Gráfico 4:Ciberpublicidade – Agilidade na resposta...................................
	74
	Gráfico 5: Acessibilidade.............................................................................
	75
	Gráfico 6: Navegabilidade..........................................................................
	75
	Gráfico 7 : Funcionalidade..........................................................................
	76
LISTA DE ANEXOS
	ANEXO 1:Blogs de Educação Ambiental sob análise da Ciberpublicidade
	98
	
	
	
	
	
	
LISTA DE SIGLAS
OGN – Organização não Governamental.
PNEA –Política Nacional de Educação Ambiental.
SIBEA – Sistema Brasileiro de Informação em Educação Ambiental e Prática Sustentável.
URL – UniformResourceLocator.