Plano de Aula Ortografia

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Plano de Aula:
Utilização pedagógica do celular em sala de aula.
Disciplina: Língua Portuguesa
Nível de Ensino: Alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental
Conteúdo:
 Ortografia – Emprego das letras X, Ch, G, J, S, Z, C, Ç e dos dígrafos Sc, Sç, Ss, Xc e Xs. 
Apresentar as regras ortográficas;
Fazer com que o aluno perceba que apesar de algumas palavras terem o mesmo som, são escritas de maneiras diferentes;
Fazer com que os alunos escrevam corretamente.
Objetivos
RECURSOS:
-Data show;
 
-Lousa;
 
-Giz;
 
-Caderno;
 
-Celular;
 
-Internet
DURAÇÃO: 2 AULAS
Estratégias: Iniciar a aula reproduzindo os vídeos dos fantoches do programa “Orto e Grafia” disponíveis no Youtube através do canal Tv Escola. 
Explicar as regras ortográficas aos alunos e ditar algumas palavras para que escrevam no caderno. 
- Em seguida, pedir para que usem o celular de forma pedagógica para corrigir as palavras que escreveram através do dicionário de Língua Portuguesa.
Conversar com os alunos a fim de identificar as regras que os alunos costumam ter mais dificuldade.
 Após essa primeira conversa dividir a sala em dois grupos e orientar os alunos para que usem o aplicativo de celular “Kahoot”, que é um jogo de perguntas e respostas elaboradas pelo professor.
- Verificar os alunos que possuem celulares e acesso a internet e se preciso for rotear a internet e dividi-los em duplas dentro dos grupos no caso do aluno não ter aparelho celular. 
 
- Em seguida, fornecer o link de acesso aos alunos.
- Assim que todos os alunos acessarem o jogo, dar início ao mesmo pelo botão “Start”.
 
- Ao final do quiz, realizar feedback do jogo e fazer download do relatório de erros e acertos dos alunos.
 
- Orientar os alunos a treinarem em casa através dos quizzes para a realização de um campeonato na próxima aula.
AVALIAÇÃO:
- Avaliar a participação dos alunos na aula;
 
Acompanhar o desenvolvimento da classe, através dos feedbacks analisando a evolução do aluno e trabalhando sempre com a oralidade. 
 Avaliar por meio de trabalho em grupo e autoavaliação.