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Estudos Disciplinares VI

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TRABALHO EM GRUPO – TG
 Aluno(s):
 Rafael Moraes dos Santos	 RA 1723158	
 
 
 POLO
 
 Jacareí, São Paulo
 2017
 
Sumário
1................................................................................................ Resumo
1.1............................................................................................. Introdução
2................................................................................................ Desenvolvimento
 
 
 ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Rafael MORAES
UNIP, Jacareí, SP
RESUMO: O trabalho em questão aborda um tema muito polêmico em nossa atual sociedade, que é o nosso meio ambiente, a nossa estrutura ecológica no mundo atual que vivemos e a falta de conhecimento sobre o assunto nos níveis de escolaridades mais baixos.
Palavras-chave: meio-ambiente; problema; 
 
 INTRODUÇÃO 
	O tema abordado no trabalho em questão é sobre a carência de conhecimento a respeito do nosso sistema ambiental, já que é de extrema importância entendermos como funciona o nosso planeta e que meios temos que utilizar para cuidar e prevenir a vida humana e ecológica. 
 Porém não são todos níveis de escolaridade que tem acesso total a esse tipo de ensino ambiental, unidades de ensino mais simples, mais afastadas das grandes sociedades, em outras palavras níveis mais baixos de escolaridade, tende a faltar conhecimento sobre o assunto, por conseqüência disso a falta de saber o que fazer e como fazer para cuidar do nosso ambiente ecológico, acaba sendo escasso e futuramente podendo acarretar em sérios problemas em nosso eco-sistema, como poluição em rios, esgotos, e até mesmo o ar tóxico que é jogado no ar pelos veículos motorizados.
 Então é sim necessário que esse tipo de conhecimento chegue a esses níveis mais baixos de escolaridade, para que possamos conscientizar a todos a gravidade do problema que podemos enfrentar e como prevenir para que isso não aconteça. 
 
 
 1
Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. 
O objetivo deste trabalho é discutir em uma perspectiva atual a relação de educação ambiental nos mais baixos níveis de escolaridade, e as diferentes dimensões deste novo método de ensino atual. Busca-se analisar quais são os conjuntos e até que ponto a Educação para o Desenvolvimento Sustentável do ensino norteiam os contextos da escolaridade em seus múltiplos olhares, causando o maior impacto na vida dos alunos, buscando dar mais atenção para o nosso planeta.
Para falarmos de inclusão de Educação Ambiental precisamos antes de tudo compreender o seu sentido primordial que é a conscientização do meio e seus problemas, desta forma impactar na sociedade para que entendam o real problema que enfrentamos. Para diagnosticá-los faz-se necessário um reconhecimento maior do entorno estudado. Além do mais, os modelos de inclusão ambiental passam por vários processos históricos na sociedade brasileira, contudo, a ética ambiental se traduz em normas, leis e desafios, que constituem compromissos a serem cumpridos por todos os cidadãos, ou seja, o que cada pessoa deve fazer para que possamos manter uma ordem ambiental e ecológica para o nosso planeta.
Outro fator associado está no fato de pensar que a inclusão da educação ambiental nos mais baixos níveis de escolaridade, tem se tornado cada vez mais foco de preocupação da sociedade, pois os agentes envolvidos demonstram de forma bastante dinâmica suas ambições e expectativas. O cidadão comum no Brasil espera que o poder público faça legislações que sejam cada vez mais restritivas e severas para disciplinar as condutas ambientais e que fiscalizem de forma eficaz o cumprimento destas leis, de fato, não é o que ocorrem nas práticas estabelecidas e discutidas, já que atualmente nos deparamos com diversas situações em que rios ficam extremamente poluídos e uma grande falta de água com um desperdício excessivo de água, como é o que aconteceu recentemente com o quase esvaziamento total da represa de Paraibuna, interior de São Paulo.
O papel dado à população pelos diferentes autores reflete menos conflitos de evidências do que de interpretação da mesma realidade. O estudo de casos de populações pautadas na inclusão de educação ambiental tem sugerido cautela nas associações de ensinos, aos poucos essas metas vão se incorporando na sociedade e iremos conseguir um retorno melhor das pessoas. 2
É preciso compreender que o objetivo proposto nos baixos níveis de escolaridade é demonstrar como as questões ambientais são complexas e desafiadoras, e como a mesma poderia mudar o mundo de maneira positiva, para que se possam compreender as suas reais dimensões e inter-relações. Há ainda muitas incertezas, contradições e especulações. Na verdade, estamos apenas começando a exploração desse tema em alguns lugares carentes de informações e os grandes recortes da globalização, lugares mais afastados das grandes metrópoles, onde não tem a atenção necessária, então como conseqüência disso acaba se tornando algo mais afastado e desprovido de conhecimento, não atuando de uma maneira positiva para o meio-ambiente. 
Em relação aos fatos mencionados, é importante destacar que os procedimentos da inclusão de educação ambiental é um grande desafio para a atual sociedade, já que atualmente essa questão de educação ambiental se tornou algo escasso, quando grande parte da sociedade vive em cidades longes de ambientes verdes e o assunto do momento é a tecnologia, porém o tempo é o grande aliado ao processo prático, pois em termos de desenvolvimento sustentável, as futuras gerações necessitam de sabedoria e conhecimento, para que as escolhas e decisões tomadas sejam responsáveis e para que não agravem o futuro da sociedade e dessa forma possa construir um futuro positivo, tornando o mundo um lugar melhor.
A educação ambiental analisa nossos deveres morais diante dessas questões: quais os direitos e obrigações que temos quanto ao meio ambiente. Aos poucos os modelos escolares vêm estabelecendo e inserindo essas discussões, seja nos ensino de base, ensino médio e ensino superiores, porém ainda é muito pouco quando analisamos a real necessidade de se tratar desse assunto, já que está se tratando do nosso planeta e do nosso meio ambiente, se não dermos total atenção para isso agora, mais tarde pode ser tarde demais. 
 3

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