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Página 1 de 3 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA 2017.1A 29/04/2017 1. Um dos maiores desafios da Didática é integrar ensino e pesquisa. Sobre o ensino, podemos dizer: a) É um grupo de atitudes lançadas com o propósito de ensinar perfeitamente ao aluno, aquilo que o professor espera como conteúdo. b) É um grupo de atitudes esperadas pelos alunos, em busca da aprendizagem. c) É um grupo de métodos pedagógicos, a fim de alcançar o modelo de ensino adequado a todas as realidades educacionais. d) É um modelo que visa atender a todas as demandas do professor. e) É um conjunto de atividades organizadas para alcançar a aprendizagem. Alternativa correta: Letra E. Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia de Estudos da I Unidade, encontramos sobre os maiores desafios da Didática, assim como, o que é Ensino. Comentário: É um conjunto de atividades organizadas para alcançar a aprendizagem. 2. Para que o ensino e a aprendizagem sejam um só, o professor precisa atuar de que maneira? a) Como facilitador da aprendizagem, estimulando o aluno, em busca do conhecimento. b) Como estimulador de novas experiências na escola e em casa. c) Como facilitador do processo de ensino e aprendizagem. d) Como estimulador do sentimento de concorrência perante os colegas de classe. e) Como facilitador dos conteúdos abordados em sala. Alternativa correta: letra A. Identificação do conteúdo: Na página 12 de seu Guia de Estudos da I Unidade. Comentário: Como facilitador da aprendizagem, estimulando o aluno, em busca do conhecimento. 3. Quais são as cinco diferentes abordagens do processo de ensino-aprendizagem? a) Tradicional, Tecnicista, libertária, Libertadora e Crítico Social dos conteúdos. b) Tradicional, Comportamentalista, Humanista, Cognitivista e Sociocultural. c) Tradicional, Humanista, Cognitivista, Libertadora e Libertária. d) Libertária, Libertadora, Humanista, Tecnicista e Sociocultural. e) Sociocultural, Cultural, Multidiversidade, Multicultural e Interdisciplinar. Alternativa correta: Letra B. Identificação do conteúdo: Na página 13 de seu Guia de Estudos da I Unidade. GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina DIDÁTICA Professor (a) RENATA FEITOSA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E A B C A A D A B E Página 2 de 3 DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA Comentário: as abordagens do processo de ensino- aprendizagem são: tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e sociocultural. 4. O que a linha da pedagogia progressivista, objetiva? a) O afastamento do povo com o processo educativo. b) O afastamento do povo das decisões democráticas dentro da escola. c) A aproximação do povo com a educação, pois sem ele, é impossível fazer educação. d) A aproximação do povo com o poder político, na resolução dos problemas educacionais brasileiros. e) A aproximação do povo com os bens de consumo, para uma mudança no sistema capitalista. Alternativa correta: Letra C. Identificação do conteúdo: Na página 8 de seu Guia de Estudos da II Unidade. Comentário: É necessária a aproximação do povo junto ao processo educativo, a fim de mudar a realidade da educação brasileira, pois sem ela, não teria sentido a existência da educação. 5. No desdobramento das tendências progressistas, temos a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Essa tendência está diretamente ligada à: a) Cultura popular e a sua difusão. b) Cultura popular e ao movimento Armorial. c) Cultura erudita e clássica. d) Cultura Popular e a literatura. e) Literatura popular e música popular. Alternativa correta: letra A. Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia de Estudos da II Unidade. Comentário: a pedagogia crítico-social dos conteúdos, como um processo educativo, é importante, pois considera como determinante a cultura popular e a sua difusão. 6. Para que haja nas escolas uma educação para as diversas culturas, é necessário modificar alguns pressupostos ainda bastante arraigados na educação referentes a uma busca pela homogeneidade, em detrimento da heterogeneidade. Sobre isso, podemos dizer: a) Há ainda nas escolas uma tendência que visa a padronização das pessoas, gerando conflitos entre as diferenças individuais e coletivas, que caracterizam as pessoas e as sociedades. b) As escolas, em geral, costumam respeitar as diferenças em sala de aula e, geralmente, não há conflitos. c) As escolas nunca apresentam conflitos culturais, muito pelo contrário, tudo é muito bem resolvido no âmbito escolar. d) As escolas apresentam muitas dificuldades no que se refere às diversas culturas encontradas em sala de aula, mas ainda assim, não há conflitos reais. e) Na escola, não pode-se resolver conflitos. Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia de Estudos da II Unidade. Comentário: Alguns conflitos existentes na escola são motivados por questões de diferenças culturais, que na maioria das vezes não são respeitados, ou seja, as diferenças culturais enxergadas como uma dificuldade nas relações entre alunos, professores e diversos outros agente escolares; em vez disso, poderiam ver nessas diferenças uma oportunidade de conhecimento, tolerância e respeito 7. Você já ouviu falar nos elementos constitutivos da didática?Eles são fundamentais para compreender a didática como um processo humano e histórico, que está em constante transformação. Os elementos constitutivos da didática são: a) Objetivos, conteúdos e avaliação. b) Avaliação, processo e autoavaliação. c) Autoavaliação, procedimentos, métodos, conteúdos. d) Objetivo, conteúdos, métodos e avaliação. e) Objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos. Alternativa correta: Letra D. Identificação do conteúdo: Na página 4 de seu Guia de Estudos da III Unidade. Comentário: Os elementos constitutivos da Didática são: objetivo, conteúdos, métodos e avaliação. Página 3 de 3 DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA 8. Sobre o planejamento, a Didática é bem específica ao tratar sobre ele, pois o considera importantíssimo na prática pedagógica. Para um bom planejamento, quais os elementos indispensáveis? a) É necessário definir o objetivo que se pretende alcançar com base nas especificidades da escola. b) É necessário ter em mente os conteúdos, apenas. c) É necessário pensar nos conteúdos, isoladamente dos objetivos do planejamento. d) Não é necessário o planejamento, em hipótese alguma. e) O planejamento não é um item importante na prática docente. Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia de Estudos da III Unidade. Comentário: O planejamento é importante para que os objetivos das aulas sejam alcançados. 9. Para que os alunos aprendam os conteúdos Conceituais, as atividades propostas pelo professor devem estimular que capacidades, a partir de que atividades? a) A partir de atividades de memorização. b) A partir de atividades de reflexão e análise dos fatos. c) A partir da liberdade de ação dos alunos. d) A partir da liberdade de ação dos professores. e) A partir das avaliações. Alternativa correta: Letra B. Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia de Estudos. Comentário: Os conceitos são fatos, símbolos e objetos que só podemser aprendidos quando associados ou comparados a outros fatos, símbolo e objetos. 10. Os conceitos Atitudinais estão relacionados com: a) Valores e espiritualidade. b) Valores e saberes. c) Saberes e conteúdos. d) Competências e habilidades. e) Valores e crenças. Alternativa correta: Letra E. Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia de estudos da IV Unidade. Comentário: Os conceitos Atitudinais são estabelecidos por Valores e crenças.
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