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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA 2017.1A 
 29/04/2017 
 
 
 
 
 
1. Um dos maiores desafios da Didática é integrar 
ensino e pesquisa. Sobre o ensino, podemos dizer: 
 
a) É um grupo de atitudes lançadas com o propósito 
de ensinar perfeitamente ao aluno, aquilo que o 
professor espera como conteúdo. 
b) É um grupo de atitudes esperadas pelos alunos, 
em busca da aprendizagem. 
c) É um grupo de métodos pedagógicos, a fim de 
alcançar o modelo de ensino adequado a todas 
as realidades educacionais. 
d) É um modelo que visa atender a todas as 
demandas do professor. 
e) É um conjunto de atividades organizadas para 
alcançar a aprendizagem. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia 
de Estudos da I Unidade, encontramos sobre os 
maiores desafios da Didática, assim como, o que é 
Ensino. 
Comentário: É um conjunto de atividades organizadas 
para alcançar a aprendizagem. 
 
2. Para que o ensino e a aprendizagem sejam um 
só, o professor precisa atuar de que maneira? 
 
a) Como facilitador da aprendizagem, 
estimulando o aluno, em busca do 
conhecimento. 
 
 
 
b) Como estimulador de novas experiências na 
escola e em casa. 
c) Como facilitador do processo de ensino e 
aprendizagem. 
d) Como estimulador do sentimento de concorrência 
perante os colegas de classe. 
e) Como facilitador dos conteúdos abordados em 
sala. 
Alternativa correta: letra A. 
Identificação do conteúdo: Na página 12 de seu Guia 
de Estudos da I Unidade. 
Comentário: Como facilitador da aprendizagem, 
estimulando o aluno, em busca do conhecimento. 
 
3. Quais são as cinco diferentes abordagens do 
processo de ensino-aprendizagem? 
 
a) Tradicional, Tecnicista, libertária, Libertadora e 
Crítico Social dos conteúdos. 
b) Tradicional, Comportamentalista, Humanista, 
Cognitivista e Sociocultural. 
c) Tradicional, Humanista, Cognitivista, Libertadora 
e Libertária. 
d) Libertária, Libertadora, Humanista, Tecnicista e 
Sociocultural. 
e) Sociocultural, Cultural, Multidiversidade, 
Multicultural e Interdisciplinar. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Na página 13 de seu 
Guia de Estudos da I Unidade. 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina DIDÁTICA 
Professor (a) RENATA FEITOSA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E A B C A A D A B E 
 
 
 Página 2 de 3 
 
DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA 
 
 
Comentário: as abordagens do processo de ensino-
aprendizagem são: tradicional, comportamentalista, 
humanista, cognitivista e sociocultural. 
 
4. O que a linha da pedagogia progressivista, 
objetiva? 
 
a) O afastamento do povo com o processo 
educativo. 
b) O afastamento do povo das decisões 
democráticas dentro da escola. 
c) A aproximação do povo com a educação, pois 
sem ele, é impossível fazer educação. 
d) A aproximação do povo com o poder político, na 
resolução dos problemas educacionais 
brasileiros. 
e) A aproximação do povo com os bens de 
consumo, para uma mudança no sistema 
capitalista. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Na página 8 de seu Guia 
de Estudos da II Unidade. 
Comentário: É necessária a aproximação do povo 
junto ao processo educativo, a fim de mudar a 
realidade da educação brasileira, pois sem ela, não 
teria sentido a existência da educação. 
 
5. No desdobramento das tendências 
progressistas, temos a pedagogia crítico-social dos 
conteúdos. Essa tendência está diretamente ligada 
à: 
 
a) Cultura popular e a sua difusão. 
b) Cultura popular e ao movimento Armorial. 
c) Cultura erudita e clássica. 
d) Cultura Popular e a literatura. 
e) Literatura popular e música popular. 
Alternativa correta: letra A. 
Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia 
de Estudos da II Unidade. 
Comentário: a pedagogia crítico-social dos conteúdos, 
como um processo educativo, é importante, pois 
considera como determinante a cultura popular e a sua 
difusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Para que haja nas escolas uma educação para 
as diversas culturas, é necessário modificar alguns 
pressupostos ainda bastante arraigados na 
educação referentes a uma busca pela 
homogeneidade, em detrimento da 
heterogeneidade. Sobre isso, podemos dizer: 
 
a) Há ainda nas escolas uma tendência que visa 
a padronização das pessoas, gerando 
conflitos entre as diferenças individuais e 
coletivas, que caracterizam as pessoas e as 
sociedades. 
b) As escolas, em geral, costumam respeitar as 
diferenças em sala de aula e, geralmente, não há 
conflitos. 
c) As escolas nunca apresentam conflitos culturais, 
muito pelo contrário, tudo é muito bem resolvido 
no âmbito escolar. 
d) As escolas apresentam muitas dificuldades no 
que se refere às diversas culturas encontradas 
em sala de aula, mas ainda assim, não há 
conflitos reais. 
e) Na escola, não pode-se resolver conflitos. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Na página 9 de seu Guia 
de Estudos da II Unidade. 
Comentário: Alguns conflitos existentes na escola são 
motivados por questões de diferenças culturais, que na 
maioria das vezes não são respeitados, ou seja, as 
diferenças culturais enxergadas como uma dificuldade 
nas relações entre alunos, professores e diversos 
outros agente escolares; em vez disso, poderiam ver 
nessas diferenças uma oportunidade de conhecimento, 
tolerância e respeito 
 
7. Você já ouviu falar nos elementos constitutivos 
da didática?Eles são fundamentais para 
compreender a didática como um processo 
humano e histórico, que está em constante 
transformação. Os elementos constitutivos da 
didática são: 
 
a) Objetivos, conteúdos e avaliação. 
b) Avaliação, processo e autoavaliação. 
c) Autoavaliação, procedimentos, métodos, 
conteúdos. 
d) Objetivo, conteúdos, métodos e avaliação. 
e) Objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Na página 4 de seu Guia 
de Estudos da III Unidade. 
Comentário: Os elementos constitutivos da Didática 
são: objetivo, conteúdos, métodos e avaliação. 
 
 
 
 
 Página 3 de 3 
 
DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA 
 
 
8. Sobre o planejamento, a Didática é bem 
específica ao tratar sobre ele, pois o considera 
importantíssimo na prática pedagógica. Para um 
bom planejamento, quais os elementos 
indispensáveis? 
 
a) É necessário definir o objetivo que se 
pretende alcançar com base nas 
especificidades da escola. 
b) É necessário ter em mente os conteúdos, apenas. 
c) É necessário pensar nos conteúdos, 
isoladamente dos objetivos do planejamento. 
d) Não é necessário o planejamento, em hipótese 
alguma. 
e) O planejamento não é um item importante na 
prática docente. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia 
de Estudos da III Unidade. 
Comentário: O planejamento é importante para que os 
objetivos das aulas sejam alcançados. 
 
9. Para que os alunos aprendam os conteúdos 
Conceituais, as atividades propostas pelo 
professor devem estimular que capacidades, a 
partir de que atividades? 
 
a) A partir de atividades de memorização. 
b) A partir de atividades de reflexão e análise dos 
fatos. 
c) A partir da liberdade de ação dos alunos. 
d) A partir da liberdade de ação dos professores. 
e) A partir das avaliações. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia 
de Estudos. 
Comentário: Os conceitos são fatos, símbolos e 
objetos que só podemser aprendidos quando 
associados ou comparados a outros fatos, símbolo e 
objetos. 
 
10. Os conceitos Atitudinais estão relacionados 
com: 
 
a) Valores e espiritualidade. 
b) Valores e saberes. 
c) Saberes e conteúdos. 
d) Competências e habilidades. 
e) Valores e crenças. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Na página 5 de seu Guia 
de estudos da IV Unidade. 
Comentário: Os conceitos Atitudinais são 
estabelecidos por Valores e crenças.

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