psicomotricidade psicomotricidade

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1a Questão (Ref.: 201602823370)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre os conceitos de Psicomotricidade, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	Psicomotricidade é uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	 
	Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas
	 
	Psicomotricidade é uma ciência exclusiva da Fisioterapia, que tem como objeto de estudo o homem de maneira estática em relação ao seu mundo interno e externo.
	 
	A Psicomotricidade é a realização do pensamento através do ato motor impreciso, econômico e harmonioso.
	 
	A Psicomotricidade estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o Psiquismo e o Sentimentalismo.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602262450)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores
		
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	 
	Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular e vestibular
	
	Ter sua origem nos termoceptores
	
	Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602884271)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Onde se localiza a área motora primária?
		
	
	Giro peri-central
	
	Giro frontal superior
	 
	Giro pré-central
	
	Giro pós-central
	
	Giro temporal inferior
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602877338)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à Psicomotricidade a única alternativa correta é:
		
	
	A reeducação psicomotora é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social.
	
	O psicomotricista é o profissional que trabalha unicamente com indivíduos que apresentam uma patologia psicomotora dos distúrbios psíquico, e da representação de si, cuja sintomatologia pode se apresentar no somático e ou no psíquico.
	
	A psicomotricidade estuda o indivíduo no processo da maturação do sistema nervoso onde o corpo é visto como uma resposta estática em relação ao seu desenvolvimento físico e psíquico.
	 
	A psicomotricidade trabalha o corpo em uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	
	A psicomotricidade atualmente apresenta já uma formação de classe profissional como todas as suas legislações estabelecidas proporcioando um melhor desenvolvimento para o trabalho psicomotor da criança. adulto ou idoso.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602262443)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as afirmativas abaixo, marque aquela que descreve as características posturais do recém nascido: ( A ) cifose global, hipertonia dos flexores dos membros; ( B ) lordose cervical e aumento de força no tronco; ( C ) cifose dorso-lombar e posição do avião; ( D ) aquisição da posição sentada e rolar; ( E ) reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
		
	
	lordose cervical e aumento de força no tronco
	 
	cifose global, hipertonia dos flexores dos membros
	
	aquisição da posição sentada e rolar
	
	cifose dorso-lombar e posição do avião
	
	reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
	 1a Questão (Ref.: 201602809093)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O desenvolvimento da criança do ponto de vista neuropsisensorial e motor depende do processo de maturação do sistema nervoso central, principalmente no primeiro ano de vida. Esse desenvolvimento é caracterizado pela maturação gradual do controle postural e pelo desaparecimento dos reflexos primitivos em torno de 4 a 6 meses de idade. Assinale abaixo a alternativa CORRETA sobre os reflexos primitivos.
		
	 
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar, tônico cervical assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de preensão palmar e o fasico cervical assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar , tônico assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar, tônico cervical simétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar unipodal, tônico cervical assimétrico.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602962684)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade esta é "A ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo." Considerando o histórico da Psicomotricidade marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] Dupré foi um dos primeiros autores a sugerir uma independência da debilidade motora de um possível correlato neurológico, ele compartilhava do paradigma que chamamos de "anátomo-clínico", onde para cada lesão haveria um correspondente cortical. [ ] Sherington, neurologista russo, estudava por meio de experiências com cães, as relações de "estímulo-resposta". Este estudo deu origem ao condicionamento operante. [ ] Henry Wallon sugeriu que o movimento humano seria um instrumento na construção do psiquismo e que existia uma relação entre movimento e afeto, emoção, meio ambiente e hábitos do indivíduo. Então, a sequencia será:
		
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[F]; [V]; [V]
	 
	[V]; [F]; [V]
	 
	[F]; [F]; [F]
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602811041)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança e são indispensáveis ao seu crescimento. Os seis primeiros anos de vida são decisivos na formação integral do indivíduo. A maneira como as pessoas resolvem as situações nas três primeiras fases (nascimento, primeira e segunda infância) são a base para o seu caráter e desenvolvimento posterior na relação com o mundo. Para que isto ocorra a Psicomotricidade atua em níveis de intervenção, que são:
		
	
	Educação, lateralidade e equilíbrio.
	
	Educação, reeducação e coordenação.
	 
	Educação, reeducação e clínica psicomotora (Terapia).
	
	Educação, noção do corpo e clínica psicomotora (Terapia).
	
	Educação, praxia global e lateralidade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602260892)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Jean Le Boulch, a educação psicomotora visa: I Compreender a criança em sua evolução psicomotora. II Assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a expandir-se. III Ensinar um repertório de conhecimentos indispensáveis para a vida adulta. IV Tomar como base experiências psíquicas no desenvolvimento neuropsicomotor.
		
	
	As alternativas III e IV estão corretas
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas
	
	Todas as opções estão corretas
	
	Estão corretas I, II, III
	 
	Apenas I e II estão corretas;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602955390)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem indicando lesão em áreas motoras secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do paciente, marque a alternativa verdadeira.
		
	
	É a via final do movimento voluntário
	 
	A lesão dessa área causa APRAXIA
	
	É responsável pelas emoções
	
	É responsável pela percepçãoA lesão dessa área causa GNOSIA	
	1a Questão (Ref.: 201602811037)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação do seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo, onde estabelece ligações afetivas e emocionais. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta. I - O corpo deve ser entendido somente como algo biológico e orgânico que possibilita o uso dos sentidos, audição, visão, tato e etc... II - Experiências das crianças tais como: o prazer, a dor, o sucesso e o fracasso são sempre vividos corporalmente. III - O movimento, para a criança pequena, significa apenas a possibilidade de investir parte do corpo ou deslocar-se no espaço. IV - A criança nasce com uma bagagem de sensações e percepções proprioceptivas. V - A importância do desenvolvimento de uma motricidade global harmoniosa, tem como prioridade, ajudar a criança a ter uma percepção mais adequada de si mesma.
		
	 
	As alternativas I e III são falsas e as alternativas II, IV e V são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	As alternativas I e III são verdadeiras e as alternativas II, IV e V são falsas.
	
	As alternativas I e II são verdadeiras e a e as II, IV e V são falsas.
	
	As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602823362)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A respeito do Desenvolvimento Neuropsicomotor após o 2º ano de vida da criança, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	A criança continua a praticar e a refinar muitas das habilidades motoras adquiridas durante o primeiro ano de vida. Acredita-se que a criança tenha adquirido todos os padrões de movimento fundamentais e que, a partir de então, esteja aprendendo a colocá-los em uso em atividades significativas.
	 
	Estas habilidades requerem crescentes graus de equilíbrio e controle de força para um desempenho bem-sucedido e dependem da combinação entre prática, crescimento do corpo e maturação do SNC. Quanto mais refinada uma habilidade, maior deve ser a prática para o desenvolvimento do controle necessário.
	 
	O andar saltitante é um padrão complexo de locomoção que envolve um passo e um salto em uma perna, seguido de um passo e um salto da outra perna. O andar saltitante não é realizado pela maioria das crianças até os 10 anos de idade.
	 
	O pular inicia com um padrão de descida, e não com um pulo verdadeiro com os dois pés saindo do chão simultaneamente. Com o tempo, surge a habilidade de pular para alcançar um objeto acima da cabeça e, mais tarde, a habilidade de pular a distância. Durante a infância, a altura e a distância do pulo diminuem.
	 
	O correr difere do andar, especialmente por causa da ¿fase de vôo¿, durante a qual não há apoio do corpo. O grau de controle na corrida, como a habilidade de começar e parar e mudar de direção com facilidade, não é alcançado até a idade de 3 a 4 anos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602478784)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O controle cervical , a postura sentada sem apoio, a dissociação dos membros permitindo o rolar e a independência no uso das mãos na postura sentada são o marco do desenvolvimento da criança de
		
	
	15 meses
	
	12 meses
	
	10 meses
	
	4 meses
	 
	6 meses
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602290180)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	 
APGAR, exame realizado logo após o nascimento do bebê, acontece no 1ominuto e no 5o minuto de vida, para avaliar as condições do neonato e sua adaptabilidade à vida extra-uterina. Assinale os fatores envolvidos no APGAR:      
		
	
	Cor da pele, frequência cardíaca, respiração, tônus postural e lateralidade.
	
	Frequência respiratória e cardíaca, e os reflexos primitivos .
	
	Respiração, reflexo de irritabilidade e cor da pele, somente.
	
	Respiração, reflexos primitivos e reações, e movimento voluntário somente .
	 
	Frequência cardíaca, cor da pele, tônus muscular e respiração.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602987149)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Durante a consulta,o momento em que o fisioterapeuta realiza a avaliação do desenvolvimento , ocorrerá:
		
	
	junto com o resto do exame físico.
	 
	durante toda a consulta.
	
	no início do exame físico.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	durante a anamnese.
	 1a Questão (Ref.: 201602906657)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A atividade reflexa no recém-nascido é importante tanto para sua adaptação ao meio ambiente quanto para sua sobrevivência. Um dos reflexos importantes para a sobrevivência é o de busca e sucção. Assinale a alternativa que apresenta a correta descrição deste reflexo.
		
	
	Ocorre ao colocar, lentamente, o bebê sentado de costas, ele tenta manter a cabeça em pé.
	 
	Ao estimular a bochecha, boca ou lábios do bebê com o bico do seio ou da mamadeira, a cabeça vira em direção ao estímulo, a boca se abre e a língua se projeta para fora.
	 
	Ao virar a cabeça lateralmente, a criança estende braço e perna para o lado que a cabeça foi virada e flexiona braço e perna contralateralmente.
	
	Ocorre ao se estimular com a mão, a bochecha ou a palma da mão do bebê. Esse reflexo ajuda os bebês a chuparem e engolirem qualquer muco que possa estar obstruindo suas vias aéreas superiores (nariz e boca) depois que nascem.
	
	Quando se coloca um dedo na palma da mão do bebê, os dedinhos dele se fecham com firmeza ao redor do dedo do terapeuta.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602809686)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Entre os marcos do desenvolvimento infantil, o crescimento físico ocupa um lugar de considerável interesse por parte dos pais, educadores, psicólogos, psicomotricistas, fisioterapeutas, entre outros. O estudo do crescimento físico na infância requer muita atenção e envolve a consideração de fatores ligados a: I) Aspectos nutricionais II) Aspectos emocionais III) Aspectos hormonais IV) Aspectos linguísticos V) Aspectos hereditários Qual(is) da(s) opção(ões) está(ão) correta(as)?
		
	
	IV, V, I
	
	I e IV
	 
	II e III
	 
	I, III, V
	
	I e II
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602904659)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um circuito que envolve as seguintes atividades: pular com os dois pés dentro de um bambolê (arco) e jogar um arco com as mãos para acertar em um pino no chão; envolve quais funções psicomotoras?
		
	
	Praxia fina, praxia global e organização temporal
	
	Organização espacial, lateralidade e praxia fina
	 
	Praxia global, equilíbrio e organização espacial
	 
	Praxia fina, equilíbrio e organização temporal
	
	Organização temporal, noções de corpo e praxia global
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602807965)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Gallahue e Ozmun, o movimento observável pode ser dividido em 3 categorias: movimentos estabilizadores, movimentos locomotores e movimentos manipulativos. Em cada faixa etária, estes movimentos estarão em estágios e fases diferentes. Marque a alternativa INCORRETA visando as categoriais acima:
		
	
	Os movimentos locomotores são fundamentais no aprendizado do movimentar-se, eficiente e efetivamente, pelo ambiente.
	 
	Os movimentos manipulativos não torna a criança capaz de explorar a relação dos objetos em movimento no espaço, pela manipulação dos mesmos.
	
	Os movimentos manipulativos estão envolvidos com percepção, alcance, preensão e soltura de objetos.
	
	Os movimentos estabilizadores estão envolvidos com equilíbrio e sustentação, como por exemplo, a sustentação da posição sentada e de pé.
	
	Os movimentos locomotores fundamentais envolvem a projeção do corpo no espaço em plano horizontal, vertical ou diagonal.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602987154)
	Pontos: 0,1  / 0,1A aquisição do sorriso social ocorre, em média, aos dois meses de idade no nosso meio. Na avaliação do desenvolvimento de um lactente de quatro meses de idade, Dra. Anita não observou sorriso, mesmo perante estímulos. A mãe confirmou que ele ainda não sorri. A causa menos frequente é:
		
	
	Nenhuma das respostas anteriores.
	
	deficiência cognitiva.
	
	distúrbio psico-afetivo.
	 
	deficiência motora.
	
	deficiência visual.