Apanhadão de Pedagogia Interdisciplinar unip

Prévia do material em texto

Apanhadao de Pedagogia Interdisciplinar 1- 
1 -Atualmente segundo Zilbermam(1985), a liteer levada a realizar sua função formadora, que não se que não s e confunde com uma missão pedagógica¨*(Zilbermam, 1985, p. 25). Assinale a alternativa correta que indica alguns exemplos de textos literários: 
Poema, conto e fábula
2 Fazer com q as crianças se torne m leitoras é uma das tarefas q envolvem escola, família e comunidade ... Cabe à s pessoas que estiverem envolvidas nesse processo pedagógico... 
(v ) Ler para as crianças e incentivar a leitura de todos os diferentes gêneros 
 B- (f ) corrigir e chamar a atenção da criança quando sua leitura estiver ruim 
C- (v ) Pedir que façam registro dos livros lidos e comentem sobre o que leram 
D- (v ) Organizar um “cantinho” na sala de aula ou em casa para a leitura, a fim de despertar o hábito e o prazer de ler. 
E- V-F-V-V.
3 Os termos competência e qualidade tem sido empregados c/ múltiplos significados, o q dá margem a equívocos e contradições. Fazendo a articulação entre ambos, chegamos a uma definição de competência, q é apresentada em tds as afirmativas a seguir, exceto:
Um processo Complexo que supõe uma compreensão da realidade da sociedade, da educação, da escola e do aluno. 
4- Um dos pilares do conhecimento é aprender a fazer. As afirmativas a seguir estão relacionadas c/ essa aprendizagem, exceto: 
O aprender a fazer não é uma consequência do conhecer. 
 5 - Uma nova concepção de educação foi projetada para o sécXXl , em que todos possam descobrir e fortalecer o seu potencial criativo. Para isso, é preciso ultrapassar a visão puramente instrumental e organizar-se em torno de aprendizado ao longo da vida.
Uma proposta puramente quantitativa à necessidade insaciável de educação, uma bagagem escolar cada vez mais pesada
6- Observe a charge e responda o que se pede ( Quadrinhos da Mônica correndo atrás do cascão e do cebolinha... cada um. Orientado seus interesses e suas intimas aspirações...orienta o ser sensível ao mesmo tempo em que orienta o ser consciente..
A charge se relaciona ao texto e o texto justifica a charge.
7- O estudo desenvolvido por meio de projetos envolve a vivência da pratica interdisciplinar, tanto de professores quanto de alunos. Considerando o tema e o entendimento de interdisciplinaridade, assinale (V) verdadeira e (F) falsa as afirmativas a seguir. ( f ) É a integração de conteúdos visando à unificação...ciências sobre o grande interesse do homem. 
( v ) É a integração de diferentes conteúdos no sentido...estudado. No entanto...de conhecimento. 
( f ) É a aproximação de conhecimento que foram...da especialista de cada área faz aquilo que sabe. 
(v) É um princípio teórico do qual decorrem várias consequências práticas... das diversas pesquisas.
8- Qdo discutimos sobre qualidade como princípio norteador na construção do projeto político pedagógico, é necessário esclarecer o q chamamos de "qualidade". Qualidade implica em mudas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política. 
A 1º enfatiza os instrumentos e os métodos, a técnica, enquanto a segunda está voltada para os seguintes aspectos: E- fins, valores e conteúdos. 
9- Encontramos o termo competência em obras de alguns estrangeiros, como Perrenoud, e em documentos oficiais da educação brasileiro. Assinale as concepções de competência destacadas por Perrenoud : l- capacidade de agir eficazmente em um tipo definido d e situação. ll- Utilizar conhecimentos para enfrentar u m conjunto de situações complexas. lll-...... capacidades cognitivas e racionais. lV - Envolve uma capacidade de atualização de saberes. 
E) As afirmativas l, ll e lV estão corretas
10- Analise as seguintes proposições: Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta: 
l ) A educação tem por missão transmitir conhecimento ...interdependência entre os povos do planeta. 
ll) Em nossos dias, a qualidade converteu-se, segunda Enguita...processos de ensino aprendizagem. 
C) As duas proposições são verdadeiras e a segunda nao é justificativa da primeira. 
11- De acordo c om Perrenoud ( 1997, p, 49): " a noção de competência te m múltiplos sentidos". Dentro dessa discussão, podemos afirmar q as competências utilizam, integram e mobilizam conhecimentos diferentes p/ enfrentar um conjunto de situações complexas. Nesse sentido, podemos afirmar que: l- competência e qualidade são noções que se relacionam... nos processos de ensino aprendizagem. ll- Não existe relações entre competência e qualidade... que designa uma característica do sujeito. lll- Competência e qualidade são noções que se relacionam...que são chamadas se qualidades boas. 
 D) Somente afirmativa lll está correta.
12-Esta fase é marcada pelo faz de conta, é a fase lúdica ; o pensa mento lógico se torna realidade. As coisas dotadas de vi da, d e vontade e de intencionalidade, é a “ fase do animismo” . Os livros devem apresentarem ele mentos familiares ao mundo da criança. Recomenda se textos que trate m de situações cotidianas, os contos de animais, as fábulas simples, os contos maravilhosos e alguns vídeos. Assinale a alternativa que correspondem á fase que o texto destaca. 
C- Segunda infância. 
13- O Professor qdo usa o fazer literário co m intencionalidade , está favorecendo um desenvolvimento harmonioso á criança e ao jovem, intervindo em seu aspecto físico, psicóloga e espiritual. A literatura infante juvenil pode atingir outros objetivos, como a capacidade de comunicação verbal e não verbal, pois o educando a medida que pensa e escreve, desenvolvem a linguagem ora e escrita, além de adquir conhecimentos culturais e artístico 
( ) O trabalho com o texto literário deve ser incorporado as práticas..., discutidas e consideradas. ( ) A literatura não é copia do real, Pois sua reação com ele é indireta...verbais ou mesmo não verbais. 
( ) A escola deve trabalhar os texto literários, tratando os como expedientes..tópicos gramaticais e etc. 
( ) A questão do ensino da literatura ou da leitura literária envolve... um tipo particular de escrita. 
C- V,V,F,V
14- Para Perrenoud (1995), “ o sentido do trabalho dos saberes, da situações e da aprendizagens escolares não é algo dado a priori, mas algo construído com base num conjunto de valores, representações e numa situação de troca e integração”. ( PASSOS, 2 002, p ,1 08). Sendo assim, olhar para a pedagogia diferenciada ou cooperativa significa:
 A- Construir um projeto pedagógico que considere as diferenças não só entre alunos, mas também entre os professores. 
15- Nas experiências infantis, a sensibilidade e o raciocínio ainda se processam de uma maneira de ser partindo de um só impulso, a fi m de aprender , compreender e controlar situações novas.Nesse sentido a criança: l- Mede sempre as consequências de suas ações e as próprias intenções são avaliadas antes da ação. ll- Age impulsivamente e espontaneamente para ver o que acontece. lll- Tem uma produtividade intensa em novas descobertas. E- As afirmativas ll e lll estão corretas. 
16 - Maria Luiza é uma professora que sempre traz textos para que se os colegas trabalhem com os seus alunos dentro da visão da sua área, assim eles ampliam sua visão sobre o mesmo tema ou assunto. No início do semestre, Luiza propôs trabalhar um texto sobre desmatamento nas diferentes disciplinas, e a estratégia metodológica utilizada previa a integração recíproca dos conceitos fundamentais que envolvem a compreensão d o tema. Esse processo é chamado de: 
B) Interdisciplinaridade
7-: Leia o trecho de u m livro a seguir: Toda criança no mundo Deve serb em protegida Contra os rigores do tempo Contra o s rigores da vida. [...] Mas criança também tem O direito de sorrir. Correr na beira do mar, Ter lápis de colorir...[...] O trecho destacado refere-se a um importante livro de um(a) do(a)s precursores(a)s da Literatura Infantil no Brasil. Sua obra é reconhecida pela imaginação e a brincadeira com palavras, destacando situações engraçadas de um menino chamado Marcelo, M armelo, Martelo, de um coelhinho que não era da Páscoa e tantas outras histórias. Assinale a alternativa que revela a identidade desse(a) autor(a): 
A) Ruth Rocha. 
18- Para alcançar seus objetivos, a educação deve organizar-se e m torno de quatro aprendizagens, que serão os pilares do conhecimento ao longo da vida. Considerando esses pilares, assinale a alternativa incorreta: 
D) Aprender a conhecer e aprender a fazer não são indissociáveis. 
19- Leia a seguir dois textos que destacam u m projeto desenvolvido em duas escolas de Educação Infantil para incentivar e motivar as crianças a ler: Escola 1 As professoras permitem que os alunos peguem os livros para ler após 0 4 anos, pois a escola julga que a partir dessa idade eles conseguem obedecer e não estragam os livros...pois não possuem livros próprios para a idade (emborrachados, panos e plástico). Obrigatoriamente, a leitura acontece no final da aula todos os dias...entonação adequada e atraindo a atenção dos alunos. Escola 2 O livro faz parte da rotina das crianças. Desde muito pequenas, elas manuseiam os livros... Não h á recursos para comprar livros apropriados (pano, plástico etc.),...retalhos que as mães doam à escola. As professoras contam histórias ...para ouvi-las. ( ) Na instituição 2, as professoras acreditam q o trabalho com a literatura...interações. Ao deixar as crianças levar... estragá-los.
 ( ) Na instituição 1, a leitura tem mais importância nos aspectos didático- pedagógico que na construção prazerosa da leitura. 
( )Na instituição 2,o percurso da leitura é construído c/ paciência, carinho e de forma criativa, superando as diversidades existentes. 
( )Na instituição 1,a falta de verba é resp. pela impossibilidade de construção de um prazeroso proc de formação de leitores.
F, V, V, F.
20- Complete a frase que expressa um conceito: No exemplo citado no livro texto à pagina 20, encontramos o desenvolvimento de um Projeto sobre o Rio Tietê. Essa modalidade organizativa da aprendizagem favorece especialmente o aluno, pois ele poderá.................... D)Aprender sobre este tema e ter á desenvolvido um conhecimento amplo, dinâmico com múltiplas facetas e visões existentes e in ter relacionadas entre as diferentes áreas.(PROVA-12596689) 
 21 - Atualmente, os professores estão sendo solicitados a trabalhar com as competências. Quando ocorre a inserção das competências na elaboração da proposta curricular, as principais mudanças identitárias a ocorrer são, exceto: 
 d - insistir no domínio da organização do s conteúdos na mente do aluno. 
 22 - A literatura infanto-juvenil, seja no ensino funda mental ou nas séries iniciais, possibilita às crianças fantasiar, entrar na magia da história e ter contato com culturas e hábitos diferentes. Seguindo essa linha de pensamento, é importante disponibilizar livros de literatura que: d - incentivem também as produções do imaginário popular, como as parlendas, o boi -de-mamão e o pão-por-deus 
 23- Analise as afirmativas a seguir Criar é básica mente, formar. É poder dar uma forma a algo novo. Porque A percepção deli mita o que somos capazes de sentir e compreender. Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta. 
 E) As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
24) Quando falamos em interdisciplinaridade, de algum modo nos referimos a uma espécie de interação entre as disciplinas ou áreas do saber. Essa interação pode acontecer em níveis de complexidade diferentes (FAZENDA, 1994). Assinale a afirmativa que não está relacionada com esses níveis de complexidade:
 D) A transdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação .
25- Quando se fala em desenvolvimento da leitura e da escrita na escola, pesquisas apontam a necessidade da escola ampliar as experiências de seus alunos de maneira que eles possam... 
Ler e produzir diferentes textos com autonomia. 
26-A arte é relevante enquanto objeto de conhecimento, que amplia a compreensão do homem a respeito de si mesmo e de sua condição de ser coletivo, agente cultural do mundo. O que justifica sua inserção no currículo escolar é seu valor intrínseco como: 
B) Construção humana e patrimônio comum a ser apropriado universalmente.(gabarito 12596689)
27- Além da forte influência da legislação nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade ganhou força nas escolas, principalmente no discurso e na prática dos professores dos diversos níveis de ensino. ..mais amplos, que estão a cima de quaisquer conteúdos disciplinares. Assinale a alternativa que se opõe a esse conceito de interdisciplinaridade: 
gera a descaracterização das disciplinas, a perda da autonomia dos professores e rompe com a disciplinaridade nas escolas. 
 28 - No livro “Os 4 pilares educação”, Delors et al reflete m sobre questões do mundo atual, violência, q se opõe à esperança posta p or alguns no progresso humanidade. Assinale a alt q não está relacionada c/ o cenário apresentado pelo autor: 
C) no mundo em mutação, observa-se que a inovação social, a imaginação e a criatividade estão presentes. 
29) “O exercício da cidadania é u m processo que se inicia desde a infância, quando s e oferecem à s crianças oportunidades de escolha e de autogoverno”. Considerando essa afirmativa, é incorreto afirmar que: 
 C) valorizar o papel d o educador que toma decisões e que define o que as crianças devem fazer, pois mais tarde elas poderão desenvolver a autonomia desejada. 
30) O multiculturismo na educação, quando precisa associar se a esforços de cunho político, por vivenciar a discriminação e o preconceito referentes a grupos culturalmente dominados, como no caso indígena, necessita de clareza, principalmente para: 
E) Reconhecer os atos transgressores dos grupos dominado e dominante. 
31. De acordo com nossos estudos, a competência se dá: 
R: Pela mobilização de recursos por um determinado sujeito e pela natureza dos seus esquemas de conhecimento diante de uma situação 
32- Aponte a alternativa incorreta 
R: O tema da violência como uma constante na literatura infantil e juvenil não traz prejuízos emocionais à criança e ao jovem; 
 33- A literatura mais adequada é a que se identifica com o jogo. Livros de imagens(álbuns de figuras) que estimulam a percepção visual e motriz, livros de pano. A música e o canto fazem parte da iniciação literária ou cultural dessa fase. A que fase, mais especificamente, o trecho acima de refere: 
R: Primeira infância. 
34- Os termos competência e qualidade tem sido empregados com múltiplos significados, o que dá margem a equívocos e contradições. Fazendo a articulação entre ambos, chegamos a uma definição de competência, que é apresentada em todas as afirmativas a seguir, exceto: 
R: Um conjunto de qualidades de caráter positivo, fundadas no bem comum; 
 35- o professor que se coloca como orientador facilitador com sensibilidade para identificar as relações que existem entre os conteúdos do ensino e situações de aprendizagem Em que situação desenvolver a capacidade de relacionar o aprendidocom aquilo que é observado aplica um dos princípios pedagógico do processo ensino aprendizagem denominado: R: D) contextualização
36- Sobre interdisciplinaridade Considere as seguintes afirmativas: I- a interdisciplinaridade tem por função superaram segmentação... realidade dos alunos II- a interdisciplinaridade considera que os alunos têm por natureza dificuldades... diferentes áreas do conhecimento... procura aproximar as disciplinas escolares III- a interdisciplinaridade sugere a superação das disciplinas... A partir das matrizes de análise 
R: A) Somente a primeira é verdadeira 37-Lucas é menino de 8 anos de idade que apresenta dificuldades para resolver sozinho alguns problemas aritmético proposto e sala de aula.... devido a essa dificuldade sua professora costuma auxiliá-lo... Lucas foi até a escola para se queixar da atitude da professora pois...ele jamais aprenderia a soluciona-los por conta própria. Considerando a situação descrita bem como tomando por base a proposta de Vygotsky análise as afirmações a seguir: 
a mãe está correta pediu p ara professores de Lucas não o ajude... desenvolva suas próprias capacidades solucionar viver sozinho 
II- A professora de Lucas ao auxilia lo com as lições está intervindo como mediadora... para internalizar o conhecimento 
III- o nível de desenvolvimento potencial exemplificado pela capacidade de luta escrever sozinho sem ajuda
 IV- o nível de desenvolvimento real representa capacidade Lucas e suas versões com ajuda da professora 
 R: B) Apenas a II esta correta 
38- Nogueira 2001 explique o que é tônica é o trabalho de integração nas diferentes áreas do conhecimento um real trabalho de cooperação e troca aberto a o diálogo e ao planejamento. As diferentes disciplinas não aparecem de forma fragmentada compartimentada pois a problemática em questão conduzirá a unificação. Quando realizar essa afirmação. Está se referindo ao conceito de: 
R: E) interdisciplinaridade
39- Podemos destacar como habilidade social educativa criatividade Analise os Progressos obtidos apresentação de novos desafios a clareza conteúdos para Angelini criar essencial natureza humana todos têm algo a aprender uma das condições para produção de habilidades sociais valores respeito e tolerância...pequenos grupos. Diante do texto apresentado à poesia: I- a poesia possibilita Despertar a criatividade o sentimento do aluno II- a poesia dos componentes sensoriais emocionais intelectuais e cultural III- a poesia é revolucionária pois tempo desde a primeira pessoa no mundo Da.. . 
R: D) I e II 
39- O relatório da Unesco rígido pela comissão internacional coordenada por Jacques delors está quatro pilar e s que devem ter alternativa que apresenta esses Quatro Pilares da Educação... 
R: A) aprender a conhecer aprender a fazer aprender a viver junto e aprender a... 
40- pensar e m projetos pensar em desenvolver na criança o assunto pensemos em um trem que passa e m várias cidades incorporando as informações e formando uma identidade com o que foi um pouco delas hábitos linguagem jeito e o trem recebendo diferentes características ultrapassará de uma disciplina máquina locomotiva pedagogia de projetos traz uma nova perspectiva de ensino aprendizagem. 
R: D) sequenciação lógica dos conteúdos das disciplinas o professor interveio no processo de problematizadora exigência fundamentalmente n os problemas... didaticos 
41- literatura é a arte enquanto arte fala a sensibilidade a e moção sensibilizante fundamental para despertar o gosto estéticos portanto precisamos descobrir esse caminho aprendendo a apreciar sentir interpretar e criar a literatura infanto juvenil científica no curso de graduação de pedagogia pela necessidade do Futuro docente: 
R: D) estão corretas I II III 
 42- a pedagogia é marcada por estudos de teor teórico que direciona a prática pedagógica através... do trabalho interdisciplinar : 
o trabalho interdisciplinar possui caráter único de aprimorar a capacitação e possibilidade em sala de aula 
43- a valorização da infância permite unir mais as famílias bem como emocional intelectual da criança Literatura e escola devem trabalhar 
R:A) no sentido de tornar um espaço para criança refletir sobre sua condição pessoal despertando seu poder criador 
44- Tornar o hábito da Leitura uma prática prazerosa no cotidiano da Criança é uma tarefa em um desafio para o educador. Para isso é necessário que ele entenda a leitura como: 
a leitura como construção de sentidos 
II- Que a Leitura abrange diversas linguagens
 III- A leitura é importante no processo de conquista da compreensão do mundo a sua volta 
 R: I, II, III estão corretas 
 45- Na sociedade contemporânea a criatividade passa a ser uma das características mais valorizadas no ser humano. Ela é compreendida em um aspecto... homem é u m ser por natureza consciência sensivel cultural pois e m condições de transformar a natureza. .. temporal e espacial. Portanto pode-se afirmar com base neste texto e no livro texto: 
A criação é um ser consciente 
II- A sensibilidade é inerente a condição de vida, como capacidade p/ receber e reconhecer estímulos III- O potencial consciente e sensível realiza-se moldado por padrões culturais e históricos. IV- A cultura é a referencia do homem, é o que o individuo é, faz sente e comunica. 
R: E) I, II, II, IV 
46- O Questionamento das finalidades da ciência moderna das especializações das tecnologias configurou global mente o movimento epistemológico pela independência disciplinaridade .Considerando o movimento pela interdisciplinaridade na educação brasileira assinale a alternativa correta: 
R: B)Os teóricos da pedagogia que desencadearam o movimento pela interdisciplinaridade tem como expoente Ivani Fazenda
47- O autor Monteiro Lobato da importante lição a respeito d a literatura por intermédio de sua personagem D. Benta. Qual é essa lição? “Hei...eu garanto” (Peter Pan p.206) 
R: A) A historia deve ser diferente, mas coerente, sem que se perca de vista a imaginação e a poesia. 
48- A interdisciplinaridade surgiu no final do sec passado pela...cientifica. As ciências haviam... de salvação. Porem a pratica... NÃO é correto afirmar: 
R: D) No processo de aprendizagem interdisciplinar a biografia do aluno não é relevante...conhecimento e de atitudes novas 
49- A democratização do conhecimento em arte é discutida PCNs... aquisição de códigos..o aluno tomar consciência..concreta. Por isso: 
 R: D) é papel da escola inclui as informações sobre arte produzida...as possibilidades de participação social do aluno 
 50- Podemos entender q o prof ao trabalhar a literatura infanto juvenil em sala primeiramente devera: I- Ter q escolher a literatura ideal p/ cada faixa etária II- Propiciar formas de motivação...e a compreensão do assunto...em foco. 
R: Correta C) I e II
51- A utilização de projeto na pratica em sala...transformando a escola em um verdadeiro...construção de conhecimento cientifico. A execução de um projeto pedagógico NÃO deve: 
R: C) Ser uma ação articulada...sistema de ensino 
52- Considerando a concepção de metodologia de projetos e a interdisciplinaridade julgue os itens subsequentes
 R: C) II, III, V 
53- A justificativa p/ hierarquização dos conhecimentos e conteúdo escolares NÃO... PCNs: 
R: B) Nunca foi possível existir ciência sem imaginação nem arte sem conhecimento. 
54- O texto abaixo traz uma reflexão sobre a relação individuo...cultura como tbm...diferentes trajetórias. 
Era uma vez uma tribo...o mais jovem clamava por uma reforma...momento em que vivem? 
R: B) pq a pratica educativa não é apenasuma exigência...aptos a atuar no meio social.
 55- Quando nos referimos a um pedagogo de formação strictu sensu estamos falando daquele que: 
 R: D) Trabalha na area de pesquisa 
56- A professora Eliana, do 3º ano do Ensino Fundamental quer saber o conceito de transdisciplinaridade e perguntou à colega Laura. A resposta que obteve foi que: 
R: São esquemas cognitivos que podem atravessar as disciplinas. 
 57- De acordo com Perrenoud (2000), lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, raciais e éticas; ... bem como a comunicação entre autoridade, bem como a comunicação na instituição faz parte da competência: 
R: a) Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão. 
 58- Podemos afirmar que trabalhar com projeto é: 
R: a) Desenvolver no aluno um olhar amplo sobre o assunto que está pesquisando. 
59- D. Lurdes tem um filho de 18 meses e gostaria de saber e m que fase ele se encontra no desenvolvimento infantil. Podemos afirmar a ela que seu filho está na: 
R: a) Primeira infância 
60- Maria José está cursando pedagogia e gostaria de saber: qual a definição de percepção? 
R: Corresponde a uma ordenação seletiva dos estímulos. 
61- Priscila tem uma filha de 18 meses e quer comprar um livro para ela. Algumas pessoas falara m que é cedo para incentivar a leitura e, por isso, Priscila ficou em dúvida e veio... Ela deve comprá-lo? Como deve ser esse livro? 
R: b) Sim, livros plastificados. 
 62- Tem como objetivo melhorar a dicção e busca desenvolver na criança a percepção das diferenças sutis de muitas palavras. Essas são as características do(s): 
R: b) Trava-língua.
Questões discursivas:
Tendo como enfoque o desenvolvimento do projeto pedagógico...11 professoras do Ensino Fundamental...ação pedagógica. Celina, professora que faz parte dessa equipe ...(Passo, 2002), apresentou, e m uma reunião ... relato da seguinte ação pedagógica: (fala sobre um aluno que trouxe um recorte de uma mulher grávida ... em grupos procuram fases da vida: recém nascidos -latentes) Divididos em grupos os alunos desenvolveram vários cartazes...diferentes fases da vida, valorização da vida, amparo a os idosos, cidadania, aspectos alimentares, etc. A partir da análise do relato dessa professora, apresente um texto sobre a importância do projeto pedagógico na ação do professor. 
R: Para ter sucesso com essa pratica, deve-se interagir e transitar nas diferentes áreas do conhecimento, resolver situações problema a partir dos seus conhecimentos prévios. O uso do projeto nas escolas nos conduz a um aprendizado mais aprofundado e significativo contribuindo p/ o desenvolvimento cognitivo do aluno. Segundo Hernandez devemos pensar de forma globalizada possibilitando ao aluno a relação entre informações se procedimentos.
2) Analise o texto (relato de uma pesquisadora sobre o Projeto pedagógico de uma escola pública): “ … à medida que professores repartiam com o grupo suas experiências...sua prática sobre ele. Qdo as professoras conseguem expor ..que falaram e comentaram”. D e acordo com Perrenoud (2000) quais competências estão sendo construídas pelas professoras nesse relato? 
R: Competência significa ter o conhecimento e saber aplicá-lo adequadamente, do minando o conhecimento. Ela se faz presente nas ações e não n o pensar. P/ tal é necessário oferecer recursos p / q as crianças se mobilizem nessa ação. As competências são: Organizar e dirigir situações de aprendizagem; Administrar a progressão da aprendizagem; Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; Envolver o s alunos em suas situações de aprendizagem em seu trabalho; Trabalhar em equipe; Participar da administração; Informar e envolver os p ais; Utilizar novas tecnologias; Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão; Administrar as situações de aprendizagem.
3)A análise do texto procura todas as possíveis relações entre a escrita literária e o universo criado por ela ( que é a obra em seu todo). Também busca as relações entre a obra e s eu momento histórico, social, político, econômico e cultural. Com esse processo, tentamos descobrir: em que medida a obra difere ou não dos esquemas consagrados em seu tempo; e em que medida sua matéria p ode ser diluidora (fórmulas de textos já desgastadas, sem nenhuma preocupação com a arte literária). Uma análise literária avança a partir de uma série de perguntas. Coelho(1982 ) está apenas sugerindo algumas questões para trabalhar com textos literários; e elas serão úteis no momento de se fazer a avaliação, pois indicam um caminho para o futuro professor poder realizar uma leitura reflexiva, pois isso o levará a perceber melhor o texto, suas ideias e intenções e m relação ao seu discurso literário. Esses aspectos são fundamentais para uma leitura critica, e o docente poderá desvendar o “currículo oculto”, isto é, quais as intenções verdadeiras existentes por trás dos textos, que, aparentemente, são inocentes; também será possível leva r o leitor a encontrar o “belo” na obra literária, o seu valor estético, u m princípio básico da Arte. Com base no texto apresentado, quais questões a autora destaca? 
R: A criança necessita d a expansão da motricidade, e esta descoberta dar -se a não só p ela descoberta de si mesma mas tbm pelo incentivo e participação de outras pessoas com as quais convive. A literatura mais adequada é a que se identifica com o jogo. Livros de imagens que estimulam a percepção visual e motriz, livros de pano etc. são desejáveis. A musica o canto fazem parte da iniciação literária ou cultural dessa fase.
2 Leia o texto a seguir: A capacidade de abstração e o pensamento hipotético- dedutivo da criança estarão prontos para assimilar o mundo que a rodeia. Por esse motivo, aprofunda -se o conhecimento do mundo com as noções abstratas: de tempo, de espaço, de causalidade, de número e de semelhanças ou diferenças entre os elementos que compõem o seu universo concreto (COELHO, 1982). Período que compreende a adolescência, fase do pensamento reflexivo e idealista (faixa etária entre 11 e 16 anos). Diante do texto apresentado, levante a importância da literatura e qual deve ser sua característica.
R: A literatura é uma arte que desperta as emoções. Sensibilizar é fundamental p/ estimular o gosto estético. A literatura infanto juvenil é a chave p/ a construção desse processo. A literatura adequada é a q/ realça a ação dos heróis ou heroínas – personagens q lutam por 1 ideal humanitário. Recomenda-se tbm os romances c/ grandes aventuras, mitos, as lendas, as novelas de ficção cientifica, os contos realistas etc.
3- De acordo com os parâmetros curriculares nacionais a proposta de história p ara o ensino funda mental foi concebida para proporcionar reflexões e debates sobre a importância dessa área curricular na formação dos Estudantes como referências aos educadores na busca de práticas que estimulem e sentirem o desejo pelo conhecimento. Você é professor do 2o ano do Ensino Fundamental de uma escola x e pretende trabalhar a disciplina de História de maneira que seus alunos consiga m entender lá a partir da própria realidade . Desenvolva um projeto no qual a história seja introduzida de maneira tal que seja elemento importante para a construção do conhecimento de mundo. 
R: conforme parâmetros curriculares nacionais o conceito ensino d e história tem uma grande contribuição nas séries iniciais... a criança deverá expressar ampliar seu vocabulário e o professor trabalharcom inclusão bairro Município localização espacial e m recuo do tempo. História é referência precisa ser bem ensinada assim trabalhar conhecimentos humanistas em Vitória é humanizar o homem. e percebemos nas organizações sociais de produção e compreender suas criações professora que me adequar a linguagem da construção histórica quando o aluno para que este veja sentido consiga estabelecer conexões. 
4- As empresas não busca m pessoas que d ominam a parte técnica informativa s obre as suas funções procura indivíduos que saiba administrar problemas superar possíveis obstáculos relacionar conceitos importantes para a competência pessoal as tarefas são usadas para produção mental. Desenvolva uma análise de três competências na área de trabalho intelectual. 
 R: nós é que temos que diferenciar competências e habilidades e competências significa pelo conhecimento e saber aplicado adequadamente dominando o conhecimento sempre. A competência se manifesta nas ações e não pensar para tal necessário oferecer recursos para que as crianças mobilizem nessa ação. Organizar e dirigir situações de aprendizagem , administrar a progressão d a aprendizagem, envolver os a unos em situ ações de aprendizagem seu trabalho, trabalhar em equipe.
11- Analise o texto (relato de uma pesquisadora sobre o Projeto pedagógico de uma escola pública): “ … à medida que professores repartiam com o grupo suas experiências, elas se apropriavam d e suas falas sobre aquele objeto que fora construído e também iam s e apropriando do sentido de sua prática sobre ele. Quando as professoras conseguem expor para as colegas sua forma de trabalhar , elas tendem a assumir e refletir sobre o que f alaram e comentaram” .De acordo com Perrenoud (2 000) quais competências estão sendo construídas pelas professoras nesse relato? 
R: 1-Organização e dirigir situações de aprendizagem; 2-Administrar a progressão da aprendizagem 3-Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação 4-Envolver os alunos em suas situ ações de aprendem seu trabalho 5-Trabalhar em equipe 6 -Participação d admin da escola 7-Infor mar e envolver o s pais 8-Utilizar n ovas tecnologias 9-Enfrentar os deveres e dilemas étnicos d a profissão 10-Administrar as situações de aprendizagem 
12- A análise do texto procura todas as possíveis relações entre a escrita literária e o universo criado por ela (que é a obra em seu todo). Também busca as relações entre... (fórmulas de textos já desgastadas, sem nenhuma preocupação com a arte literária). Uma análise literária avança a partir... intenções em relação ao seu discurso literário. Esses aspectos são funda mentais para uma ... estético, um princípio básico da Arte. Com base no texto apresentado, quais questões a autora destaca? 
R: A analise da obra ajuda o professor a perceber a consciência de mundo implícita a ela e o seu valor literário e a obra literária infanto juvenil , pois a criança ainda é um leitor imaturo intelectualmente. O docente precisa cultivar na criança, por meio da leitura e da interpretação, um espirito critico e reflexivo. 
13- Qualquer educando, com dificuldade d e aprendizagem ou não, traz toda...criança e o jovem para o caráter socializante da literatura. Cabe, então, ao professor motivar... importante que todo trabalho seja socializado porque o aluno s e sente importante, acaba lendo com prazer o seu trabalho e o do outro, faz comparações, assume a autoria de sua produção, favorecendo assim, sua autoestima. Trace um caminho a ser seguido na leitura de um livro e como o professor pode desenvolver a socialização literária. 
R: Segundo Angeline o fazer literário p ode ser mto bem explorado desde de cedo, despertando a criança, inclusive p/ seu caráter socializante da literatura: autor-leitor. Então pq não oferecer ao aluno a possibilidade de se posicionar como auto r desenvolver seu livro, nele criar a sua realidade, seus anseios e por meio de sua linguagem descobrir seu gosto estético? Assim teremos uma literatura criada pelos próprios alunos. 
14- A UNESCO compôs uma comissão internacional de educação, presidida por Jacques Delors (2001 ), ... s seguintes pilares: aprender a ser, aprender a conviver, aprender a conhecer, aprender fazer. Os objetivos educacionais ultrapassam o informar atingindo...e ser u m cidadão consciente da sua atuação na sociedade. Explique os pilares citados acima. 
R: O aprender a conhecer significa ensinar o aluno a buscar respostas para suas dúvidas e curiosidades em múltiplas fontes proporcionado autonomia p/ construir o próprio saber. É uma aprendizagem que não visa a u m repertório de conhecimento, mas sim a dominar as ferramentas que possibilitam o saber. No aprender a conviver é uma competência social. A família e a escola devem auxiliar o aluno a se descobrir p/ q ele possa se colocar no lugar do outro nas diversas situações do cotidiano, aprendendo a lidar com a diversidade de problemas que existem. O ser humano é social e só sobrevive na relação interpessoal. Aprender a ser A identidade é o que singulariza uma pessoa, é o que a torna única no mundo diferente de tds as outras. Conhecer-se e aceitar-se facilita o gostar de si mesmo. Afinal, qdo conhecemos e aceitamos algo, é mais fácil de gostar. 
 15- Trabalhar com projetos na educação infantil traz benefícios para o aluno e professor. O professor com essa prática aproxima o aluno ao conhecimento e se realiza em propiciar aprendizagem e o aluno se beneficia porque absorve o conteúdo. Desta forma a informação é construída. Elabore um texto dissertativo trazendo a importância de se trabalhar com projetos em sala de aula. 
 R:Para utilizar projetos em sala de aula é preciso entender q a educação vai além do aluno q ela envolve o prof, a escola, os espaços de interação e a comunidade q a rodeia; o ensino transforma o espaço escolar em um verdadeiro ambiente de aprendizagem, desenvolve a autonomia do estudante e permite q ele crie estratégias p/ construção de seu conhecimento. O projeto mobiliza e motiva o aluno na busca desse conhecimento mais organizado e estruturado, e cabe ao professor fazer que ele busque teorias e q estabeleça as relações necessárias entre elas. 
16- A interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade pode m... Multidisciplinaridade , pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade, interdisciplinaridade, são for mas de articulação das disciplinas. Estratégias para reunir as possibilidades de produção de conheci mento que trazem c ada área. A interdisciplinaridade surgiu no final do século XIX...o entre as diversas áreas dos conhecimentos científicos. A mudança histórica não recai apenas na educação e si m em todos .. .política, a econômica, a tecnológica, a social e a educacional. Como vemos, a educação é u m... olhar que entenda e atenda essa complexidade. Diante do texto apresentado difere, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade. 
R: A interdisciplinariedade foi elaborada visando a restalecer um dialogo entre as diversas áreas do conhecimento científico . Ela deve ser entendida e concebida não apenas no campo do conhecimento e sim nas atitudes dos professores e dos diferentes profissionais q se proponham a te-la como seu principio de postura e de visao. Alem de ser uma atitude na forma de ser e pensar um assunto, é tbm uma postura diante da profissão eda vida. Transdisciplinariddae: Disciplinas de fragmentação do saber. Organização d e conhecimento a ser pesquisado, substituindo conhecimento clássico e tradicional do objeto a ser estudado ou pesquisado. Ele é utilizado como método q transpõe o individuo do assunto a ser estudado pesquisado ou compreendido, na busca de uma visão holística da realidade. A multidisciplinariedade refere-se a um conjunto de disciplinas dentro de um mesmo ramo do conhecimento. Podemos exemplificar da seguinte maneira: um trabalhador q envolve varias disciplinas de psicologia... nesta perspectiva podemos considerar este trabalho como uma tarefa multidisciplinar. 
17- Falar sobre literatura, é, sem duvida, falar s obre a imaginação. Sosa (1 982). ..nem em que forma e circunstancias ela aparece na criança. O mesmo autor afirma que a imaginação é a faculdade soberana e a forma mais e levada do desenvolvimento...como elemento gerador das hipóteses mágicas. A fantasia dos contos de fadas é fundamental...seus sentimentos, emoções e aprende a li dar com essas sensações. Após a leitura do texto apresentado, a leitura do livro texto e as aulas responda qual a importância do conto de fadas n o desenvolvimento da criança? 
R: : devemos utilizar imagem como ferramenta para ajudar a criança a entender o texto. As situ ações apresentadas devem ser simples. Contos de fadas. 18- De acordo com Hernandez 1988 os projetos de trabalho... o q significa valorizar o aluno como responsável pela aprendizagem? 
R: Valorizar o aluno como responsável pela aprendizagem é todo aquilo q faz sentido p/ o aluno, q lhe permite signigficados q relaciona experiências anteriores e vivenciadas pessoais so aluno, permitindo a formulação de problemas que o s incentivem a aprender m ais ou seja não é o somente o q aluno aprende e sim devera ter um caráter dinâmico de aprendizagem pensadas intencionalmente no qual a participação do aluno é imprescindível p/ a sua própria construção de saberes. 
19- Na terceira infância o f az de conta aos poucos vai sendo substituído pelo pensa mento racional...(Coelho 1982). .. A imaginação e a realidade se fundem. Sendo assim traga as características dos livros próprios p/ essa fase. 
R: O aparecimento do raciocínio lógico irá permitir o desenvolvimento das operações mentais, o q favorece o aprendizado d a leitura e da escrita. A imaginação e a realidade se fundem. Sendo assim os livros mais adequados são aqueles q realçam as situações e de aventura ou mistério, historias alegres, narrativas populares, novelas policias e narrativas do cotidiano. 
20- (ENEM, 2004). O movimento hip-hop é tão urbano quanto as grandes construções...Nasceu na periferia dos bairros pobres de 57 Revisão: Vitor - Diagramação: Léo -19/06 /2012 Pedagogia Interdisciplinar Nova Iorque. É formado por três elementos: a música (o rap), ...Brasil é híbrido: rap ...De acordo com o texto, o hip -hop é uma manifestação artística tipicamente urbana, que t em como principais características:
 R: C) Alternativa correta. o movimento hip-hop é uma forma de afirmação do s socialmente excluídos presente nas grandes metrópoles e combina diferentes linguagens artísticas para transmitir as suas mensagens: a música (o rap), as artes plásticas (o grafite) e a dança (o break).