LIBRAS A2 PROPOSTA DE ESTUDO DE CASO

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ESTUDO DE CASO 
 
MÓDULO/FASE 
 
 
Módulo A – Fase II 
 
DISCIPLINAS 
 
Libras 
Prática Profissional: a escola 
 
TEMA 
 
Inclusão do surdo em turma regulares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
 
Marcelo Pires tem nove anos e frequenta o 3º ano numa escola 
pública estadual, Paraná. De acordo com a mãe de Marcelo, a 
causa da surdez foi uma otite que ele teve aos 6 meses de 
idade, o que causou perda auditiva bilateral. A comunicação 
utilizada entre os pais e a criança é através de gestos e 
mímicas, pois tanto os pais quanto Marcelo desconhecem 
Libras (Língua Brasileira de Sinais). Na escola, também se 
comunica com os colegas e professoras por gestos, escrita e 
desenho. As professoras comentam a falha em sua formação 
inicial por não terem tido a inserção de Libras. No entanto, 
relatam que a sobrecarga de trabalho e a falta de tempo 
impossibilitam esta formação continuada. Quanto aos 
relacionamentos, apesar de Marcelo não saber o nome de 
seus colegas, na hora do recreio, interage com eles, correndo 
e pulando. Ao soar o sinal de término do intervalo, dirige-se 
à fila no pátio, observando e seguindo seus colegas. Marcelo 
gosta de jogos (quebra-cabeça, memória), atividades 
artísticas e jogos de computador. Apresenta resistência em 
 
fazer as atividades de escrita no caderno. Revelou que não 
gosta das aulas de Português porque é difícil para ele. 
Quanto à dinâmica na sala de aula, a professora de Marcelo 
dirige-se poucas vezes a ele e nas atividades não demonstra 
preocupação com os diferentes estilos e ritmos de 
aprendizagem da classe e interação entre os alunos. A 
distribuição das carteiras na sala de aula segue o padrão “um 
atrás do outro”, sendo que a organização do trabalho da 
professora, na maioria das vezes, é de atividades individuais 
das quais Marcelo necessita, frequentemente, levar para 
casa para terminar. 
Diante das dificuldades, a professora de Marcelo relata que 
“não estou preparada para a inclusão de surdos”. 
 
 
QUESTÃO 
ORIENTADORA 
 A partir do estudo de caso e do artigo A formação de 
professores para a educação inclusiva dos alunos surdos, 
responda, de forma sucinta, à seguinte questão: 
Em relação ao questionamento realizado aos professores 
participantes da pesquisa de Leite (2015) sobre as 
dificuldades em relação ao seu fazer pedagógico em sala de 
aula inclusiva, quais foram os 3 entraves apresentados? 
 
REFERENCIAL 
TEÓRICO 
LEITE, L. S. A formação de professores para a educação 
inclusiva dos alunos surdos: um estudo de caso. Em: VIII 
Encontro de Pesquisa em Educação, III Congresso 
Internacional, Trabalho Docente e Processos Educativos. 
Universidade de Uberaba, 2015. Disponível em: 
http://www.uniube.br/eventos/epeduc/2015/completos/58.
pdf. Acesso em: 17 nov. 2016.