FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AV10

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1. 
 
 
Uma das principais críticas à educação feita por Paulo Freire é o fato de 
que o aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o 
conhecimento onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique 
como o grande educador denominava este processo: 
 
 
 
 
Educação Libertária. 
 
Educação Histórico - Crítica. 
 
Educação Crítica dos Conteúdos. 
 
Educação Bancária. 
 
Educação Libertadora. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no 
processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, 
bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: 
 
 
 
 
Na concretude da ciência; 
 
Na transmissão do conhecimento pelo professor; 
 
No disciplinamento do aluno; 
 
No conhecimento teórico; 
 
Na reconstrução da experiência. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
O processo educativo contemporâneo é influenciado pela crise e a 
instabilidade às quais o mundo está sujeito desde o início do século XX, 
essas crises ocorreram em vários campos, além da Educação, quais 
foram esses campos? 
 
 
 
 
Social, industrial e agrícola. 
 
Politico, legal e agrícola; 
 
Social, político e econômico; 
 
Religioso, econômico e ético; 
 
Industrial, politico e religioso; 
 
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4. 
 
 
Quem foi que afirmou "o processo educativo depende essencialmente da 
ligação da escola ao lar e à comunidade que o educando faz parte".? 
 
 
 
 
Comte. 
 
Anisio Teixeira; 
 
Pestalozzi; 
 
Dewey 
 
Benthan; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. 
Assim aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô 
absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", 
mas, ao contrário ¿ com certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o 
feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo 
Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica. Porto Alegre: 
ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no texto, pode-se afirmar 
que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire: 
 
 
 
 
a dialogicidade. 
 
a utilização de conhecimentos prévios do educando. 
 
a tomada de consciência da situação existencial. 
 
a inserção do dominado na cultura da elite. 
 
o compromisso com a transformação social. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
Os educadores que pensam a educação concebem-na como um processo 
que permite ao educando recriar e reconstruir o conhecimento da 
realidade através da... 
 
 
 
 
Seminários; 
 
Ensino Teórico; 
 
Pesquisa; 
 
Experimentação; 
 
Ensino Profissionalizante 
 
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7. 
 
 
John Dewey foi filósofo e educador sendo considerado um dos fundadores 
do movimento filosófico conhecido como pragmatismo. Em relação ao 
este educador considere as afirmações a seguir: 1) John Dewey enxergou 
na educação o meio para se atingir o verdadeiro ideal democrático. 2) A 
construção de um modelo de escola para todos era para Dewey um modo 
de se atingir uma sociedade democrática. 3) Dewey entende a educação 
como uma reconstrução da experiência sendo uma atividade contínua. Os 
itens corretos são: 
 
 
 
 
Todos os ítens estão corretos. 
 
1 e2 
 
2 e 3 
 
Apenas 2 
 
Apenas 1 
 
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8. 
 
 
A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento 
de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, 
dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem 
ocorrer 
 
 
 
 
a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos 
linguísticos de forma emancipatória. 
 
a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos 
oprimidos às culturas hegemônicas. 
 
a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de 
vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo. 
 
a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma 
 
de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser 
eficientes e conscientizadoras. 
 
 Gabarito Comentado