Av1 (Libras)

Prévia do material em texto

26/05/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=106195050&p1=201401377211&p2=1872009&p3=CEL0101&p4=102393&p5=AV1&p6=05/05/2016&p10=39519362 1/3
 
Avaliação: CEL0101_AV1_201401377211 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201401377211 ­ NILTON PINHEIRO MARCIANO
Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9023/AW
Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 05/05/2016 23:12:38
  1a Questão (Ref.: 201402086715) Pontos: 1,0  / 1,0
"A identidade é o que permite ao sujeito tomar consciência de sua existência, o que se dá através da tomada de
consciência de seu corpo (um estar­aí no espaço e no tempo), de seu saber (seus conhecimentos sobre o
mundo), de seus julgamentos (suas crenças), de suas ações (seu poder fazer), de sua língua (seu poder
discursivo e comunicacional), de sua cultura (de seu poder der reconhecer­se pertencente a um grupo
semelhante a ele)." (Identidade social e identidade discursiva, o fundamento da competência comunicacional, In
: PIETROLUONGO, Márcia. (Org.) O trabalho da tradução. Rio de Janeiro : Contra Capa, 2009, p. 309­326.,
2009). Com base nesse texto, pode­se afirmar que a identidade surda compreende as afirmativas abaixo,
EXCETO:
  Os surdos são excelentes leitores labiais, isso significa que a identidade dos surdos está baseada na
oralidade, na aquisição da língua oral. As relações sociais são bem restritas e eles vivem em guetos,
constroem sua subjetividade a partir das experiências auditivas.
Os surdos assumem uma identidade surda, num processo de endoculturação à língua e aos elementos
culturais de uma determinada comunidade surda.
Para os surdos a LIBRAS cumpre a função de expressão de raciocínio e organização dos pensamentos.
Por meio da língua de sinais formam a sua pessoalidade, subjetividade e interagem com o mundo.
Os surdos são aqueles que participam da cultura e comunidade surda, constituem sua identidade social a
partir da experiência visual e das inter­relações sociais com outros surdos usuários da LIBRAS, que a
tem como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos, de discursos.
Para os surdos a língua de sinais é a língua primeira e natural, seu modelo social, quando criança, é o
surdo adulto, compreendendo a relação como um processo em que se institui trocas linguísticas na
constituição identitária, reconhecendo­se semelhante ao Outro.
  2a Questão (Ref.: 201402025298) Pontos: 1,0  / 1,0
Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
Valdo
  Vicente
Vinicius
Victor
Vitório
  3a Questão (Ref.: 201402035199) Pontos: 1,0  / 1,0
Nas comunidades surdas é hábito apresentar­se não somente informando o nome, mas também com um SINAL
26/05/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=106195050&p1=201401377211&p2=1872009&p3=CEL0101&p4=102393&p5=AV1&p6=05/05/2016&p10=39519362 2/3
PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação
Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
  Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
Esse SINAL é o sinal de nascimento.
Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
  4a Questão (Ref.: 201401987904) Pontos: 1,0  / 1,0
Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para
estudá­la são:
A partir de categorias áudiomotoras.
Os mesmos das línguas ágrafas.
Os mesmos das línguas orais.
  A partir de padrões próprios.
A partir de estudos comparativos.
  5a Questão (Ref.: 201402035332) Pontos: 1,0  / 1,0
A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou­se em
1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem­se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com
deficiência e surdas a seguinte assertiva:
  Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater
atitudes discriminatórias, criando­se comunidades acolhedoras.
Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de
aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
  6a Questão (Ref.: 201402025173) Pontos: 1,0  / 1,0
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
A sociedade discrimina os surdos oralizados.
A difusão da LIBRAS é um equívoco.
  O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
  7a Questão (Ref.: 201402036785) Pontos: 1,0  / 1,0
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são
apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus
lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às
famílias em que há surdos:
Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender,
26/05/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=106195050&p1=201401377211&p2=1872009&p3=CEL0101&p4=102393&p5=AV1&p6=05/05/2016&p10=39519362 3/3
nem de assimilar conceitos.
  A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação
entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo­a de se comunicar e interagir.
A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem
dominar a língua majoritária.
Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles,
pois não usam a língua oral.
  8a Questão (Ref.: 201401649468) Pontos: 1,0  / 1,0
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que
o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá,
principalmente no seguinte caso:
Pais surdos de filhos surdos
Pais sinalizantes e filhos surdos
Pais ouvintes com filhos ouvintes
Pais surdos com filhos ouvintes
  Pais ouvintes de filhos surdos
  9a Questão (Ref.: 201402025239) Pontos: 1,0  / 1,0
Para as autoras Pizzio e Quadros:As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos
classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como
marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do
evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos.
Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística.
A comunidade surda faz campanhas para que os filmes nacionais sejam legendados.
Os surdos solicitam que a redação seja corrigida levando em conta a segunda língua.
Os surdos trabalham para que a LIBRAS seja a primeira Língua das crianças surdas.
  A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade.
Os surdos exigem a presença de um intérprete na escola inclusiva.
  10a Questão (Ref.: 201402025243) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que não revela uma diferença de hábitos, crenças e direitos próprios de surdos no seu
cotidiano em relação ao do ouvinte.Um surdo não pode dirigir em função de sua deficiência auditiva.
Os surdos usam celular para se comunicar, mas somente através de mensagens.
Para um surdo não é falta de educação fazer barulho ao tomar líquidos.
Na casa de surdos a campainha, ao invés de sonora, funciona através do piscar de luzes.
Para um surdo é normal passar entre duas pessoas conversando.
Período de não visualização da prova: desde 22/03/2016 até 24/05/2016.