Exercícios 2

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1a Questão (Ref.: 201703699950)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual o subsistema da administração de recursos humanos responsável pelos planos de benefícios:
		
	
	Aplicação
	
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Provisão
	 
	Manutenção
	
	Monitoramento
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703699683)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O subsistema de Treinamento e Desenvolvimento tem a responsabilidade macro de cuidar dos processos que envolvam a qualificação, o aperfeiçoamento e a atualização do quadro funcional para o desempenho de suas atividades profissionais, com ações vinculadas à estratégia organizacional e aos objetivos esperados pela empresa. Dentre estas responsabilidades, uma delas está vinculada a uma ação de interação.Das afirmativas abaixo, identifique aquela que indica esta ação.
		
	
	Atualização do quadro funcional para o desempenho de suas atividades profissionais.
	
	Elaboração de orçamento destinado ao desenvolvimento e treinamento.
	 
	Estímulo ao senso de equipe, ao compartilhamento entre os setores e as pessoas que os compõem, incentivando o quadro funcional a agir dentro de um senso comum.
	
	Nenhuma das anteriores
	
	Qualificação, aperfeiçoamento/atualização do efetivo, com ações vinculadas à estratégia organizacional e aos objetivos esperados pela empresa.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703699620)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Apesar de Treinamento e Desenvolvimento serem apontados, muitas das vezes como iguais, mas possuem características distintas, sendo apontada uma das do Desenvolvimento como:
		
	
	Aprendizagem imediata e restrita
	
	Aplicação dos conhecimentos adquiridos à uma tarefa específica
	 
	Aplicação dos conhecimentos aprendidos a outras tarefas
	
	Condicionamento do comportamento
	
	Aprendizagem limitada
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703699662)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das responsabilidades macro do subsistema de T&D é:
		
	
	Nenhuma das anteriores.
	
	Desenvolver os processos ligados à captação de pessoas no mercado de trabalho por meio do uso de técnicas adequadas de recrutamento e seleção de pessoas visando aplicar testes seletivos que possam levantar o potencial dos candidatos.
	 
	Gerir os processos que envolvam a qualificação, o aperfeiçoamento e a atualização do quadro funcional para o desempenho de suas atividades profissionais, com ações vinculadas à estratégia organizacional e aos objetivos esperados pela empresa.
	
	Administrar a consistência interna e externa da remuneração dos empregados por meio da elaboração de uma estrutura salarial adequada à realidade da organização e consistentemente ajustada ao mercado de trabalho utilizando pesquisa salarial.
	
	Levantar, por meio de instrumentos de específicos, o clima organizacional mapeando as áreas que demonstram maior grau de insatisfação, estabelecendo indicadores concretos que permitam medir sua variação e sugerindo ações que possam influenciar na melhoria das relações entre os empregados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703699676)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O crescimento no Mercado requer gente e a disponibilidade de pessoas talentosas está diminuindo. Para atrair pessoal qualificado, a Organização terá de ser vista como um excelente lugar para trabalhar, onde as pessoas se sintam valorizadas, prestigiadas e com chances de progredir. Diante desta premissa, assinale a alternativa que aponta a aplicabilidade do subsistema Treinamento e Desenvolvimento dentro do contexto organizacional:
		
	
	Contribuir para maximizar resultados
	
	Criar meios para que os objetivos da Organização possam acontecer em um mercado altamente competitivo.
	
	Ser um dos recursos primordiais para melhorar os processos de produção.
	 
	O conjunto das alternativas propostas atende plenamente ao enunciado desta questão
	
	Nenhuma das anteriores.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201703699628)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo atual de aprendizagem transcende o papel de treinador. Aprendizagem no mundo atual é considerada como aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes que podem ser articuladas a diversos contextos, diferentes do trabalho. Num ambiente de treinamento o funcionário recebe o conhecimento e oferece seu conhecimento, por meio das experiências que possui naquela atividade. Dessa forma fica formado o processo de ensino-aprendizagem. Diante da posição atual do treinador, pode-se afirmar que seu papel além de instrutor é:
		
	 
	Educador
	 
	Aprimorador
	
	Possuidor do conhecimento
	
	Desenvolvedor de características
	
	Estimulador
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703699660)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Podemos apresentar o trabalho educacional dentro das empresas de duas formas: a primeira é focal, tópica, reativa e micro-orientada; a segunda é holística, sistêmica, pró-ativa e sinérgica. A essas duas formas, respectivamente, denominamos de:
		
	
	Escola de negócios e gestão integrada
	
	Desenvolvimento e capacitação
	
	Gestão integrada e treinamento
	 
	Treinamento e educação corporativa
	
	Universidade corporativa e educação continuada
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703699673)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo de globalização fez surgir demandas como: alinhamento das ações estratégicas com as ações do dia a dia; necessidade de disseminação da cultura organizacional; redução dos custos de treinamento; necessidade de autodesenvolvimento do funcionário e foco na competência. Para atender essa situação surgiu no ambiente organizacional a:
		
	 
	Manutenção de pessoal
	
	Desenvolvimento gerencial
	
	Treinamento comportamental
	
	Inovação andragógica
	 
	Universidade corporativa
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703699690)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A busca do desenvolvimento de competências críticas para que as estratégias da organização sejam alcançadas é um dos objetivos:
		
	
	Da manutenção de pessoas
	 
	Da universidade corporativa
	
	Do treinamento de pessoas.
	
	Da metodologia pedagógica
	
	Da metodologia andradógica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703699783)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre treinamento e desenvolvimento de pessoas, assinale a alternativa correta:
		
	
	Treinamento e desenvolvimento são processos orientados para o desempenho imediato no cargo.
	
	O treinamento e o desenvolvimento de pessoas são processos idênticos e estão presentes em todas as organizações.
	 
	Diferenças culturais afetam o resultado de um treinamento em diferentes bases da mesma empresa.
	
	Um programa de desenvolvimento envolve uma sucessão de cursos ofertados ao sujeito e não contempla ações de aconselhamento.
	
	Os conteúdos de um treinamento independem dos objetivos definidos pelo levantamento de necessidades.
		
	O treinamento NÃO:
		
	 
	consegue evitar a confusão com as linhas divididas de autoridade.
	 
	pode ter seus custos minimizados pela simplificação no desenho dos cargos.
	
	deve ser provido quando se realiza uma descentralização.
	
	gera a aquisição de habilidades em decorrência da necessidade de especialização
	
	pode ser facilitado pelo estudo dos tempos e movimentos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703699619)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) De acordo com o preenchimento das lacunas, assinale a alternativa que corresponde a essa ordem. Segundo Robbins (2002) ______________visa à atualização e ao aperfeiçoamento das habilidades técnicas dos funcionários, e Chiavenato (1999) complementa afirmando que essas técnicas e habilidades são direcionadas para o momento presente. Sobre____________Chiavenato (1999) afirma que este é oferecido como conhecimentos paracargos que serão ocupados futuramente.
		
	
	Treinamento e Educação
	
	Desenvolvimento e Treinamento
	
	Treinamento e Aprendizagem
	 
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Aprendizagem e Treinamento
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703699625)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Apesar de Treinamento e Desenvolvimento serem apontados, muitas das vezes como iguais, mas possuem características distintas, sendo apontada uma das do Desenvolvimento como:
		
	
	Aplicação dos conhecimentos adquiridos à uma tarefa específica
	
	Condicionamento do comportamento específico
	
	Aprendizagem imediata e restrita
	
	Aprendizagem limitada
	 
	Aplicação dos conhecimentos aprendidos a outras tarefas
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703699623)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre os métodos utilizados nas ações de TD&E, Tannenbaum & Yukl (1992) relatam que não há estudos demonstrando porque um método em particular ou a combinação de determinados métodos pode facilitar a aprendizagem ou como determinado método pode ser usado mais eficientemente. Mas Vargas (1996) cita como os métodos mais comumente usados na atualidade: aula, Treinamento em serviço, interpretação de papel, jogos/simulações, instrução assistida por computador e videodisco interativo, entre outros (MARINS LOPES, 2008). De acordo com o texto escrito por Marins Lopes (2008) é possível concluir que:
		
	
	A etapa retroalimentação, exposta do texto, é essencial para a execução do treinamento.
	 
	O texto sinaliza que os métodos não são previamente definidos, mas existem e são usados conforme as necessidades diagnosticadas.
	
	O texto sinaliza que para a concretização do treinamento é preciso ter passado anteriormente pela fase da Execução.
	
	A etapa levantamento de necessidades, exposta do texto, determina quais serão os instrumentos utilizados no treinamento.
	
	O texto sinaliza que não existem métodos para as atividades do treinamento, consequentemente, esses não são usados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703699668)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O surgimento das universidades formadas dentro das empresas teve o mercado e a concorrência como fortes impulsionadores.Verificando que somente especialistas não atendiam às demandas do mercado empresarial, as universidades tradicionais disponibilizaram cursos visando ao atendimento dessas empresas na formação de pessoas com uma visão sistêmica dos processos. Mesmo assim, as empresas decidiram se antecipar criando condições para que suas necessidades pudessem ser contempladas de maneira mais rápida.Considerando as opções abaixo, assinale aquela que melhor represente o cenário atual das universidades criadas nas empresas.
		
	
	O conjunto das alternativas de resposta propostas atende plenamente ao enunciado desta questão.
	
	Não há necessidade de mais investimento das empresas nas universidades corporativas, pois os novos cursos criados pelas universidades atenderam às suas demandas.
	
	Nenhuma das anteriores
	
	Algumas empresas partiram na frente, criando suas próprias Universidades, com o objetivo de ensinar, de forma focada, tudo relacionado aos seus produtos e serviços.
	 
	Algumas empresas partiram na frente, criando suas próprias Universidades, com o objetivo de resolver os seus problemas, partindo da capacitação dos seus empregados, clientes, fornecedores, sociedade e acionistas.