Plano de aula Anual Habilidades Motoras e Ritmos 01

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CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA 
PRATICA DE ENSINO II 
PROFa. Maria Aldeisa Gadelha 
 
PLANO ANUAL DE ENSINO 
 
 
 OBJETIVOS GERAIS: 
 
 
OBJETIVOS 
 
C/H 
 
CONTEÚDOS 
 
METODOLOGIA 
 
RECURSOS 
DIDATICOS 
 
AVALIAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ultilizar os movimentos 
de preensão, encaixe,
lançamento, para 
ampliar suas 
possibilidades de
manuseio dos diferentes
materiais e objetos
Ultilização dos 
movimentos 
de preensão, encaixe,
lançamento, para 
ampliar suas 
possibilidades de
manuseio dos diferentes
materiais e objetos
2H3HPerceber as estruturas
rítimas para 
expressar-se 
corporalmente por
meio da dança,
brincadeira e de outros
movimentos
Percepção das estruturas
rítimas para 
expressar-se 
corporalmente por
meio da dança,
brincadeira e de outros
movimentos
JogosMúsicasBalão,som
(ambiente)
Espaço para 
fazer uma 
grande roda
Observar a
ampliação
dos 
manuseios 
com os 
objetos e
conversar
sobre as
dificuldades
com os alunos
Concretizar
as atividades
ao perceber
que houve
uma evolução
, quanto as
estruturas
ritmicas dentro
dos movimentos
realizados
pelos alunos
 
CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA 
PRATICA DE ENSINO II 
PROFa. Maria Aldeisa Gadelha 
 
OBJETIVOS 
 
C/H 
 
CONTEÚDOS 
 
METODOLOGIA 
 
RECURSOS 
DIDATICOS 
 
AVALIAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Participar de 
Brincadeiras e jogos
que envolvam correr,
subir,descer. Para 
ampliar. Gradualmente
o conhecimento e 
controle sobre o corpo
e o movimento
Participação em
Brincadeiras e jogos
que envolvam correr,
subir,descer. Para 
ampliar. Gradualmente
o conhecimento e 
controle sobre o corpo
e o movimento
2HParticipar de 
brincadeiras e jogos
que envolvam
escorregar, pendurar-se
, movimentar-se,dançar
para ampliar 
gradualmente
o cresicmento e 
controle sobre o corpo
e o movimento.
Participação em 
brincadeiras e jogos
que envolvam
escorregar, pendurar-se
, movimentar-se,dançar
para ampliar 
gradualmente
o cresicmento e 
controle sobre o corpo
e o movimento.
3HJogos e 
Brincadeiras
Circuitos de
Jogos
BrinquedosBombolê,Corda,
Cone e
Cochonete.
Verificar se
Houve 
ampliação do
conhecimento
e controle
sobre o corpo
e o 
movimento
Perceber se
as crianças
estão se
envolvendo
nos jogos
com interesse
e se houve
evolução dos
movimentos.
 
CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA 
PRATICA DE ENSINO II 
PROFa. Maria Aldeisa Gadelha 
 
PLANO DE ENSINO 
(ANUAL) 
 
 
 
 
 
 
 
 
NÍVEL DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL (creche/pré esc 
 ENSINO FUNDAMENTAL (1
o. 
ao 5.ºano) 
 (6.º ao 9.º ano) 
 ENSINO MÉDIO: (1°, 2° ,3° ano) 
SÉRIE/CICLO:______TURMA:_____TURNO:______ 
ÁREA DE CONHECIMENTO:_________________________________________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: _____________________________________________________________________________ 
OBJETIVO GERAL DA ÁREA: 
PROFESSOR: 
LIVRO ADOTADO: 
ANO: 201___ 
ESCOLA: 
 
PROFESSOR: 
Participar de brincadeiras e Ultilizar-se de movimentosHabilidades motoras e ritmosMovimento17TardeUPEXCAIC - MARIA FELÍCIO LOPESFrancisco José (Est.I) 1003Ingrid Carvalho (Est.I) 2003PROFESSOR: Antônio Thiago (Est.I) 1003Brinquedo